弘扬优秀传统文化 坚定民族文化自信
长治文化艺术学校师生在排演《穆桂英挂帅》。 本报记者 冯毅松 摄
为继承和弘扬中华优秀传统文化及区域文化精髓,进一步完善学校德育体系,多年来,长治文化艺术学校秉持“厚德尚美、博艺铸魂”办学理念,以特色课堂教学为载体,打造了“弘扬优秀传统文化,坚定民族文化自信”的特色文化育人品牌,增强了学生的爱国主义情怀和民族自豪感,提高了学生的综合素质。
开设中华文化公共课。该校积极探索艺术学科教学与传统文化教育相结合的方法,根据学科特点挖掘拓展学科课程中的传统文化元素,充分利用学生的艺术专业特长,调动他们在课堂上主动探索的积极性,进而引导其深刻理解中华优秀传统文化的内涵和价值,不断增强民族自豪感,坚定文化自信。
推进文、艺、思一体化。通过研创先行、学思结合跟进的教学模式,该校明确教学目标、教学方法、教学内容及重点难点,探索出了适合工作实际的大思政课堂教学模式。坚持把培养“大历史观”放在以中华优秀传统文化为灵魂的思政课堂的突出位置,教育引导学生在学思结合中,深刻理解中华民族优秀传统文化的魅力和精髓,进而把中华优秀传统文化运用于艺术学科的学习中,真正实现思政课程和课程思政同频共振、同向同行。
搭建“知行合一”实践平台。推动产教融合,该校先后与壶关欢乐太行谷、黎城壶山温泉、长治市博物馆、山西红星杨旅游有限公司签约,设立实习实训基地,从工学交替、顶岗实习、课堂延伸、文化交流、产品研发等方面进行全方位深度合作。通过学生感受文物文化精品承载的艺术美感、体会劳动创造美的艺术匠心,拓展以“工匠精神”助力艺术人才培养的路径;加强校际合作,与中国戏曲学院、长治学院和长治市委党校缔结合作关系,持续扩大戏曲表演、舞蹈表演等专业优质教育资源影响力,推动各专业群教育教学实现均衡、提质、快速发展;寻访红色足迹,组织全校师生深入开展了“寻访红色足迹、传承红色基因”主题活动,赓续红色基因,体验革命情怀,弘扬革命精神;丰富校园文化,学校注重从校训、校旗、校歌、校服、校舞等细节入手,将源远流长、博大精深的中华民族优秀传统文化中的重要精髓与新时代社会主义核心价值观相融合,并国产剧积极融入校园文化的各个方面。
围绕立德树人根本任务,通过打造“弘扬优秀传统文化,坚定民族文化自信”特色文化育人品牌,长治文化艺术学校坚持把优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术专业教育、社会实践教育各环节,深度推进了优秀传统文化教育与艺术专业教育有机融合路径研究与实践,为在实施大思政课教学中培养担当民族复兴大任的时代新人发挥了重要作用。
本报记者 冯毅松
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