部编版四年级上10《爬山虎的脚》课文讲解+课后习题+重点知识
学习目标:
1.认识本课生字新词并会默写。
2.读懂课文,了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,把握课文的主要内容。
3.学习作者的观察方法,培养细致有序的观察习惯。
在学习本课之前,老师可以让学生提前对爬山虎进行仔细的观察,为学习课文做好准备。
一、引出新课,疏通字词
1.教师出示爬山虎叶子的图片,让学生欣赏,由此引出课题。
2.板书课题,学生齐读课题。
3.学生自由朗读课文,注意要读准字音,读通句子,并用自己的方法自学本课的生字生词。
4.想一想课文主要写了什么内容?
二、精读课文
1.学生自由读第1自然段,思考:作者在哪些地方看到了爬山虎?
(学校操场和“我”家)
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
思考:从“满”“占了一大片地方”等词语你体会到了什么?
(这些词语充分表现了爬山虎长得多而茂盛。)
2.爬山虎的叶子有什么特点?请同学在第二自然段中找出来。
(爬山虎的叶子颜色由嫩红到嫩绿)
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺的那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
总结叶子的特点:
(1)颜色:绿得新鲜
(2)叶子方向:一顺儿朝下
(3)铺得均匀,没有重叠
3.爬山虎的叶子之所以能铺满墙,跟它的脚有密切的关系,那么爬山虎的脚又是怎么样的呢?
请同学们认真读一下课文的第3自然段,找出描写爬山虎脚的语句,
爬山虎的脚:长在茎上叶柄的反面,是嫩红的枝状细丝。
位置:长在茎上叶柄的反面
形状:细丝状
颜色:嫩红
三、品词析句,解决问题
1.爬山虎是怎样一步一步向上爬的?
爬上虎头脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
找学生读一下第4自然段的第一句和第二句,其他学生认真听。让我们来初步了解一下爬山虎是怎样爬的?
板书:触、变、巴、拉、贴
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
作者为什么要把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子?
(因为“蛟龙的爪子”是非常有力的,把爬山虎的脚比作“蛟龙的爪子”,更能突出爬山虎的脚有力的特点。)
2.学习第5自然段,想一想爬山虎的脚还有哪些特点?没触着墙的脚怎么样了?
触着墙:存活了
没触着墙:枯萎了
作者细致观察的句子举报/反馈大家都在搜四年级上册爬山虎的脚课文讲解四年级语文爬山虎的脚课文全解小学语文四年级爬山虎的脚四年级语文上册《爬山虎的脚》部编版四年级上册语文10爬山虎的脚四年级上册语文10爬山虎的脚课件
发表
教育路上的小颖老师作者
中小学教师,教育领域爱好者
全文重点突出,详细描写了爬山虎脚的特点,突出了主题。条理清楚,由整体到局部对爬山虎的脚进行了介绍,说明形象生动。
2020-07-31
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41
酸甜老子孙
undefined
10-29 15:57
江苏
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酸甜老子孙
10-29 15:55
江苏
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1
回不去的从钱
家里墙上也有爬山虎,好好预习一下
2020-07-31
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25
教育路上的小颖老师作者
中小学教师,教育领域爱好者
加油,看过实物对学习更有帮助
2020-07-31
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回不去的从钱
好的,谢谢小颖老师分享
2020-07-31
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HERO和LOSER
爬山虎的jio
2020-08-08
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6
教育路上的小颖老师作者
中小学教师,教育领域爱好者
哈哈
2020-08-08
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洛丝雨3n
这篇课文用背诵吗?
2020-08-16
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4
教育路上的小颖老师作者
中小学教师,教育领域爱好者
这篇课文不需要背诵
2020-08-16
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梅花梅花life
讲解地非常详细。
2020-07-31
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2
教育路上的小颖老师作者
中小学教师,教育领域爱好者
好的
2020-07-31
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1
美灬粥
?????孩子很快就把课文看懂了
?????
10-13 20:50
陕西
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3
桂建白PQ
能不能?把他直接给我发个图片。还让我先看他的字,再发图片太坏了
10-26 17:50
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1
桂建白PQ
可沃特和居给他一个大壁兜。
10-26 17:50
北京
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1
七倾樱衣歆04
这里不是5个自然段吗?
10-18 21:06
广东
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1
鲁步浩博U3
看不懂。
10-14 09:29
广东
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2
桂建白PQ
这老师太快了,让我一个一个去翻。我还得写呢。
10-26 17:49
北京
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桂建白PQ
可恶,我们家没有爬山湖发也没用。
10-26 17:51
北京
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百度网友847d3a4
10-18 17:14
河北
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1
桂建白PQ
可欧也真的太可恶了。
10-26 17:49
北京
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来自天堂寨纯洁无暇的树莓
2021-09-28
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2
葫芦葫芦猫H0
细致
10-09 18:02
上海
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1
桂建白PQ
10-26 17:50
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