为什么孩子一定要去早教班？

　　有一次我在一个城市开家庭讲座，课下有一个家长走过来，非常客气的问了我三个问题，说袁老师，你讲的非常好，很多理念我特别认可，我还有三个疑惑啊，希望您能帮我解答，如果你帮我解答这三个问题，我就会很坚定的带孩子去早教中心。

　　那你的疑惑是什么呢？

　　

　　他说，

　　第一个：早教真的有用吗？

　　第二个：上早教一定要去早教班吗？

　　第三个，我们七零后或八零后这一代小时候并没有上过早教班，现在不是生活的很好吗？

　　这位家长提的这三个问题呢，也非常的有代表性啊，我们一个一个来解答。

　　其实到今天为止，我已经坚持在全国各地推广早期教育，推广了16年，我为什么这么坚定不移地推广早期教育？

　　我见了很多非常优秀的家长，因为对早教有这样或者那样的不理解啊，导致自己的孩子与早期教育擦肩而过，面对第一个问题，我就问这个家长，我说你家宝宝是几岁开始说话的啊？

　　他说大概一岁左右就开始叫爸爸妈妈了，我就问他，我说那你有没有想过孩子为什么一岁左右无缘无故就说话了呢？

　　他笑了笑，很显然，我相信大部分家长其实并没有认真思考过这个问题，但是一岁左右会说话，这种现象只是孩子成长过程中的一个结果，说话是输出啊，而输出来源于哪里呢，一定是来源于大量的输入。

　　大部分家长在一岁之前对孩子进行输入的时候，其实都属于无意识的输入，比如说你是四川人，然后呢，有没有爸爸妈妈从小就说，宝宝，我开始学四川话了，没有，对不对，那我的父母小时候也没有说，宝宝坐下来，我们开始学山东话啦，对不对？你是广东人等等。

　　你的父母肯定也没有说，在一岁之前专门做下来宝宝啊，然后呢，我们开始学广东话了啊，没有，不管是山东人，四川人还是广东人，没有哪个父母在孩子一岁之前刻意的给孩子做下来，学学当地的语言，虽然没有特定的学，为什么孩子在一岁的时候，突然就会说当地话呢？

　　这本来就是早期教育的一部分，对我们现在发现越来越多的家长啊，因为工作很忙，在一岁之前少了很多这种无意识的输入，也就是和孩子对话的时间和交流的时间非常少。

　　就导致很多孩子一岁甚至两岁都不会说话，这对孩子来说很不公平，是一种很悲惨的现象，所以我会发现，早期教育无论你是有意识做还是无意识做，其实本质上早期教育都在产生的作用啊。

　　第二个问题为什么一定要上早班？

　　我们来分析一下现在孩子的成长环境，现在大部分城市的孩子生活在五口之家，也就是爷爷奶奶或者外公外婆和爸爸妈妈加上自己，对吧这样的五口之家，所以我们会发现孩子的人际交往环境非常的单一啊，这也就是为什么我们会发现，现在很多城市的孩子特别自我，甚至任性的原因。

　　第二呢，就是我们会发现大部分家庭，你家里的房子如果是200个平方，甚至300个平方，算是已经很不错的家庭了，300个平方的有限空间和孩子无限的探索欲望产生了极大的矛盾。

　　还有第三个问题，我们七零后和八零后这一代小时候并没有上过早教班，不是现在过得很好吗？

　　可是你反过来想一想，我们30年前我们都没有用过智能手机，可是现在智能手机已经人手一部，甚至呢，是半年就会更新换代一次，你再仔细看一下我们周边的所有一切。

　　你们会发现，与30年前相比，都已经发生了翻天覆地的变化，为什么所有的一切都发生了翻天覆地的变化？而教育孩子的理念还和30年前相比，或者说停留在30年前呢，很明显这对孩子来说也非常不公平，

　　所以我认为现在对城市的孩子来说，早教班是每个家庭的必配。

　　原因有下面五个：

　　第一：早教班确确实实为家长和孩子提供一个高质量陪伴的机会，因为现在父母大部分都很忙，即便是周末，有的家长觉得父母还要出差，所以真正的高质量陪伴孩子的时间确实不多。

　　第二个：可以促使父母不断的成长，如果父母的成长速度跟不上孩子的生长发育，我们就会发现父母就会表现出各种各样的不适应，甚至是焦虑不安。

　　第三点：早教班确实给孩子提供了一个同龄人的社交环境。因为孩子毕竟是社会人。

　　第四点：就是给孩子提供了一个运动和探索的空间啊，全国的早教中心五六百个平方啊，大的可能一两千个平方，针对家庭来讲，所以小学中心在很大程度上给孩子提供了更大的探索或者活动的空间。

　　第五点：可以培养孩子的各种优秀的习惯，

　　因为早教中心的课程都是根据孩子的身心发育而设计和研发的，所以可以最大限度的帮助孩子得到生命的绽放。

　　所以我认为面对早教班，作为优秀的父母只有两种选择，

　　第一种就是大胆的走进他，去系统了解他，我们对任何事情都可以支持或者反对，如果不经过任何了解啊，然后就人云亦云，其实对我们的孩子是不负责任的，当然当我们系统的了解清楚以后，无论我们支持还是反对，我们起码不为自己的孩子留下遗憾，

　　第二种就是带孩子认真的去上课啊，我相信一年后或者两年后，孩子一定会给你很大的惊喜！

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