小学生“流水账式”日记火了，网友：靠这篇日记能混到毕业！

　　写日记是培养孩子写作能力的一种有效的方式，也是语文老师的教学手段之一，我也曾以“流水账”的方式写过日记，但是跟这位学生比起来，我是小巫见大巫，他的语文老师也是被气得哭笑不得，哈哈！大家来欣赏一下吧！

　　一、学生写“流水账式”日记的原因

　　根据学生写“流水账式”日记的原因分析表进行分析，得出以下结论：

　　缺乏教师的引导和教导，导致学生并不懂的如何去观察生活，体验生活，发现生活的美。学生缺乏写作兴趣，难以养成写日记的习惯，并且有畏难情绪所以缺乏主动性。

　　二、反思：如何培养孩子的写作习惯？

　　根据培养孩子的写作习惯方法分析表进行分析，得出以下结论：

　　激发写作兴趣，创设写作氛围；在教学过程中要重视学生学习兴趣的培养，日记教学也不例外。改善评价方式，建立评价机制；恰当的评价可以激发学生学习的积极性，引导学生进行自我反思。

　　总结

　　在批改小学生的日记时，教师要始终以发展的眼光看待每一个学生，根据学生的个性差异，制定不同的评价标准，对学生的写作态度、写作过程、写作质量等进行“纵向比较”，及时提出相应的建议，鼓励学生的写作，增强学生日记写作的自信心，同时激励学生在写作中努力凸显自己的优点，体现自己的个性。同时，在一定的教学阶段之后，教师也要对学生的学习进行适当的检测和总结。

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