小学妈妈回头看,陪娃识字我做对了很多,也走过弯路,值得来说说!
真快啊,小叶子二年级了,弟弟也马上到幼小衔接期了,这个假期带他俩走进了影院,弟弟还不其他剧太坐得住,姐姐终于可以解锁更多英文电影、纪录片了!
——哈哈,英文还需努力,但能看懂字幕了啊!
识字多了还有个好处是,可以专注读完更多厚本图书了,还能讲给老二听。
基于姐姐4、5岁左右开始识字的经验,差不多弟弟也要来一轮儿了,但每次分享,也会有人焦虑:
啊,幼儿园就要识字了吗?多少够啊?
我家娃还没开始,会不会就落后了?
我给娃买了,他还是不爱学啊,咋整?
……
我特别理解,现在这个课、那个资源的,很多在强调“不学孩子就怎么怎么样”,搞得咱特别容易紧张,生怕耽误孩子。
在这里也想表达,我和花时间做这个号的初心,一直都是希望“陪娃一起慢成长”,在这个普遍鸡娃、内卷、焦虑的时代,不添堵,而是送去一些“看见”和“温暖”。
孩子成长当然需要不少资源的辅助,但我们更多是希望提供选择、帮助,而不是“你必须”、“娃只能”、“不用娃就不行了”,这样想,是不是就宽慰很多:)
现在信息太多,很容易就被带跑,不管学啥,首先还是得明白“目的”,以及接纳:
你安排得再“完美”,孩子可能就是不愿意学、不想坚持,因为,学龄前孩子的优先级,肯定是玩,他们喜欢的学习方式,也是“玩”。
我让小叶子提前接触认字,是因为她先表现出了对识字的敏感,4、5岁那会儿,会指着绘本、马路上看到的一些字,问我是什么。
以及她对阅读有特别强的热爱,光是看图已经欲罢不能,一本接一本,我想如果认识一些字,就更能帮助她“自主阅读”、拥抱更多美好的故事啦。
也是在这个过程中,我开始了解还有识字app这回事,设计得是挺棒的:认、读、写、组词组句,有卡通有游戏……可比零散着、无目的去认,有效率多了!
甚至我还专门测试了市面上几乎所有的热门识字app,和大家分享了我的使用建议。
6000字良心评测|孩子识字敏感期,网上最火的app到底怎么选?
在那之后,也一直规律地带小叶子跟着“学”,不过一度整“猛”了,到了每天都有这项内容。慢慢地,当她熟悉了app的每一个环节、当“学”变成了一个每天都必须完成的“任务”,她开始觉得厌烦。
眼瞅着字是越学越多、但喊孩子识字也变得越来越容易起“硝烟”,我觉察到不对劲儿了:
学习如果以威逼利诱、损伤内驱力、亲子关系为代价,一定是得不偿失的,孩子就算当下提前多学了点知识,后劲儿也是不足的。
于是当时趁着寒假,我们也不和她叨叨必须要开app学字了,尤其幼儿园孩子,玩爽玩透很重要,放下了这份执着,反而有了更多自然而然就能让孩子认字的好机会。
当欢乐兴趣为主、app为辅,就能摆对这些资源的“位置”,事半功倍:)
和大家分享一些心得:
1、 在自然环境里认字。
马路边、公园里、小区内,到处都是文字标识,千万利用上呀!重复率高,天天路过还能复习~
小叶子经常会和我们爬山走绿道,这种路途上时不时会出现的字,也成了旅途里的“游戏”之一,重点是,完全没压力~
2、 场景里“认字”
家里的常用电器、家具、娃常出没的地方,可以贴上这样的“便签”,每次经过混个“脸熟”,不出几天,这个字就认识了,是不是很方便?
3、 绘本、动画片,有奇效!
孩子对于自己熟悉的名字,会特别有兴趣去“认识”,我们买了个可擦可写的画板,读了什么绘本、看了什么动画片,把题目、人物的几个字写下来,小叶子会特别开心,自己能认能读了~
4、 温馨“小纸条”
这是个既能促进亲子关系、又能让娃认字的好方法:每天给娃写一张小纸条,可以是夸夸她的话,可以是今天对她的祝福,想要分享的一句关心、一个小秘密……
涉及到的字不要太多,也不要太难,根据孩子的认字水平调整。
孩子就像拆盲盒一样,很想读懂我们每天写的啥,不知不觉,好多字也就“认识”了。
5、拍词游戏
家里有这种卡片的,或者可以自制一些卡片,当孩子的认字量有一定基数时,就可以把这些字在地上铺开,以“竞赛游戏”的形式:
1)家长读字,孩子和家长抢着拍;2)孩子读字,两个家长抢着拍。
这个也是延续了小叶子学sight words(高频词)的方法,强烈推荐大家试试~
还有不少中文分级阅读、书、玩具,之前也陆续推荐过:
弟弟最近也开始没啥压力的识字之旅啦!
总之呀,我是想表达,任何学习资源,都是辅助工具,是来“加持”和“帮助”孩子、给咱提供选择的,也真的没有哪一个资源,孩子用了就灵、就必须坚持到底、一点情绪都没有……
当咱们心态变化了,孩子感受到的压力也会更小,学习会更容易变成一件“有趣”且有“结果”的事。
慢慢来:)
——END——
作者:吉吉。微信公众号「慢成长」联合创始人,二宝妈,美国注册正面管教家长/学校讲师,前香港资深传媒人,现居深圳。追求细水长流,也爱勇猛精进,爱唱歌爱生活爱自我管理,愿与娃一起慢成长。
微信公众号:manchengzhang123
个人微信号:花时间:babyhours003
吉吉:mancz003
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