人教版七年级上册生物复习提纲重点知识总结

　　一、生物和生物圈

　　1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

　　2.生物体包括以下共同特征：

　　（1）生物的生活需要营养，例猫吃鱼；

　　（2）生物能进行呼吸，例鲸鱼需要呼吸；

　　（3）生物能排出身体内产生的废物，例排汗、排尿；

　　（4）生物能对外界刺激作出反应，例 狗听到主人叫声会有反应 ；

　　（5）生物能 生长 和 繁殖 ，例 植物幼苗长成参天大树并开花结果 ；

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　　（6）生物都有 遗传和 变异 的特性，例 小猫既像猫妈妈又有不同之处 ；

　　（7）除 病毒以外，生物都是由 细胞组成。

　　3.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做 对照实验 。

　　4.探究的一般过程是提出问题、 作出假设 、制定计划、 实施计划 、 得出结论 、表达和交流。

　　5.探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，而实验方案的设计要紧紧围绕 提出的问题 和 作出的假设 来进行。

　　6.生态系统是指在一定的空间范围内， 生物 与 环境 所形成的统一的整体；生态系统是由 生物部分 和 非生物部分 组成。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。

　　7.地球上最大的生态系统是 生物圈 。

　　8.食物链开始的生物通常是生产者（绿色植物）。

　　9.高原被称为生命禁区，原因是环境中缺乏 氧气 。

　　10.对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指：除这只野兔外的其他 野兔 ，其他生物和非生物。

　　11.一个生态系统的生物部分组成是 生产者 、 消费者和 分解者 。

　　12.生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做 能量流动。

　　13.各种生态系统之中，被称之为“绿色水库”“地球之肺”的是 森林生态系统 ；被称之为“地球之肾”的是湿地生态系统。

　　14. 请你根据右图回答有关问题：

　　（1）该生态系统中有_4_条食物链；

　　（2）请你写出该生态系统中最长的食物链_

　　（3）该生态系统的生物部分的生产者是_草__，消费者是__兔，狐，鼠，蛇，鹰__，分解者是_细菌_____和__真菌__；

　　（4）该生态系统的非生物部分有__阳光，空气，水，温度，风，降雨等__（至少写3种）。

　　

　　二、生物体的结构层次

　　1. 显微镜有关知识：

　　（1）光强时使用_平面_镜，_小_光圈；光弱时使用_凹面_镜，__大_光圈。玻片标本的移动方向和视野中物象移动方向_相反__。（物象在哪就往哪移玻片标本就可以将物象移到中央），放大倍数=物镜倍数X目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越_长_。放大倍数越高，物像就_越大_，视野越暗，视野范围就_越窄_，看到的物体个数_越少_。放大倍数越低，物像就_越小_，视野越亮，视野范围就_越广_，看到的物体个数_越多_。光线到眼睛的路线：光源---反光镜反射的光线---遮光器的光圈---通光孔---物镜---镜筒---目镜—眼睛。放在显微镜下观察的生物标本可见光要能穿透，应该_薄而透明的_。气泡和细胞的区别：气泡：厚黑边，大小不一。

　　（2）请你写出右图显微镜各个结构名称：

　　①_目镜_②_镜筒_③_物镜_④_载物台

　　⑤_遮光器_⑥_反光镜_⑦_粗准焦螺旋_⑧_细准焦螺旋_

　　⑨_镜臂_⑩_镜座_

　　

　　2. 常用的玻片标本：_切片_、_涂片_、_装片_。

　　3. 请你写出右图动植物细胞各个结构的名称：

　　①_细胞壁_②_细胞膜_③_叶绿体_

　　④_细胞核_⑤_液泡_⑥_细胞质_

　　⑦_线粒体_

　　

　　4. 细胞壁：支持、保护作用；

　　细胞膜：控制物质的进出（在光学显微镜下不易看清楚）；

　　细胞质：指细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可以流动的；

　　细胞核：含遗传物质DNA，是细胞的控制中心；

　　叶绿体：进行光合作用的场所，能量转换器，将太阳能转换成化学能储存在有机物中（光合作用的车间）；

　　线粒体：进行呼吸作用的场所，能量转换器，能将有机物中储存的化学能释放出来；

　　液泡：内有细胞液，含有水分、无机盐、糖类、维生素等营养物质。

　　5. 根据构成物质的分子大小可以将细胞中的物质分为：有机物：分子较大，一般含碳，可燃，如_糖类_、_脂质_、__蛋白质_、_核酸_。无机物：分子较小，一般不含碳， 如_水_、_氧气_、_无机盐_等。

　　6. 克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的__发育_和_遗传_。

　　7. 基因是DNA上的一个具有特定_遗传信息_的片段。

　　8. 细胞是_物质__、_能量_和_信息变化_的统一体。

　　9. 染色体容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由_DNA_和_蛋白质_两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

　　10. 生物体由小长大，是与细胞的_生长_、_分裂__和__分化_分不开的。

　　11. 细胞分裂顺序：（1）细胞核(1个变2个)；（2）细胞质分成两份（每份含一个细胞核）；（3）动物细胞膜从细胞中央凹陷缢裂形成（植物细胞膜和细胞壁在原细胞中央形成）。细胞分裂中，染色体变化最明显，先_复制加倍__，后再_平均分配__。

　　12. 基因、DNA、染色体、细胞核、细胞的关系图：

　　

　　13. 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在_形态_、_结构_和_生理功能上发生差异性_的变化，这个过程叫做细胞分化。

　　14. 细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由_形态_相似、_结构_、_功能相同的细胞联合在一起形成的组织。

　　15. 由不同的_组织_按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能_的结构叫做器官。

　　16. 动物组织的结构特点、功能和分布：

　　

　　17. 动物体的结构层次是：______________________________________________________________________。

　　20. 植物组织的结构特点、功能和分布：

　　

　　21. 单细胞生物是指生物圈中那些肉眼很难看见，身体只由一个_细胞_构成的生物。常见的单细胞生物有：__大肠杆菌_、_酵母菌_、_草履虫_、_变形虫_、_衣藻_、__眼虫_。

　　22. 大多数单细胞生物生活在_水域或湿润_的环境中，有些寄生在其他生物体上，也有些漂浮在空气中。

　　三、生物圈中的绿色植物

　　1. 生物圈中的绿色植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四大类群。

　　2. 藻类、苔藓和蕨类植物的特点：

　　

　　3. 菜豆种子的结构包含种皮和胚，其中胚由胚芽、胚轴、肧根和子叶构成，营养物质储存在子叶中，是双子叶植物；玉米种子的结构包含种皮、胚和胚乳，营养物质储存在___胚乳______中，是_单子叶_植物。

　　4. 请你写出右图种子的各个结构名称：

　　1__胚轴_2_肧根_3__种皮__4_胚芽_

　　5_子叶_6_果皮和种皮_7_胚芽_8__胚轴_

　　9_肧根_10_胚乳_11_子叶_

　　5. 种子植物根据种子是否有果皮包被分为_被子植物_和__裸子植物__。

　　6. 种子萌发的条件有_环境条件_和_自身条件_。

　　7. 在适宜的环境条件下，种子自身要满足_胚完整且是活的_、_饱满__和_度过休眠期_才能萌发。

　　8. 种子萌发的环境条件有_一定的水分_、_适宜的温度_和_充足的空气_。

　　9. 种子萌发过程中，种子吸收_水分_，营养物质转移至胚芽、胚轴和肧根，肧根发育成__根__，胚轴伸长，是连接__根__和__茎__的部位，胚芽发育成__芽__，随后发育成__茎纪录片__和_叶__。

　　10. 根尖的根冠具有_保护_作用，_分生_区的细胞很小，能够不断_分裂_产生新细胞，_伸长_区下部细胞较小，越往上细胞越大，成熟区的表皮细胞突出形成_根毛_，主要作用是吸收_水分_和_无机盐_。

　　11. 枝条是由_芽_发育成的。

　　12. 植株的生长需要_水分_、_无机盐_和_有机物_等营养物质。

　　13. 植物生长需要量最多的是含_氮____、_磷_和_钾_的无机盐。

　　

　　14.（1）请你说出右图花的各个结构名称：

　　

　　①_花药__②_花丝_③_花瓣__④_萼片_⑤_柱头_⑥_花柱__⑦_胚珠_⑧_子房壁_⑨_雄蕊_⑩__雌蕊__子房_

　　（2）花的结构中跟繁殖后代有关的结构是__雄蕊__和_雌蕊_。

　　（3）被子植物开花必须要经历_传粉_和__受精__两个生理过程才能结果实和种子。

　　（4）⑦能发育成_果皮，⑧能发育成_种子_，能发育成_果实_。

　　15. 根尖 成熟区_长有大量的 根毛_，极大地增加了吸收面积，是根吸收水分的主要部位。

　　16. 水分和无机盐在植物体内运输的结构是 导管 ，运输的方向是自 下 __而 上__。

　　17. 水分从活的植物体表面以__水蒸气__状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。

　　18. 植物吸收的水分，绝大部分都通过 蒸腾作用_散失到环境中。

　　19. 蒸腾作用“门户”是叶片上的 气孔_，由一对 保卫细胞_构成，主要分布在 下_表皮。

　　20. 叶片由 上、下表皮 、 叶肉 与 叶脉 三部分组成。

　　21. 请你说出右图中也便宜各个结构名称：

　　

　　① _上表皮__③_叶肉_

　　④_下表皮_ ⑥_气孔_

　　⑦_保卫细胞_ ⑧_叶脉_

　　16. 植物通过蒸腾作用，一方面可以为水分与无机盐的运输提供 动力_；另一方面，蒸腾作用可以 降低 叶片表面的温度，避免植物因高温而灼烧。

　　17. 光合作用实质上是绿色植物通过_叶绿体_，利用_光能__，把_二氧化碳_和_水_转化成储存能量的_有机物_ (如淀粉)，并且释放出_氧气_的过程。

　　18. 探究绿叶在光下制造有机物：

　　1) 把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是： 将叶片中原有的淀粉消耗掉和转运走 ；

　　2) 用黑纸把叶片一部分的上下两面遮盖起来，移到阳光下照射，这是为了形成 对照_作用；

　　3) 可用 酒精_溶解叶绿素，因其易燃，应用 隔水加热 的方式对其进行加热；

　　4) 在叶片上滴加碘液，发现部分叶片变蓝色，说明光合作用的产物是 淀粉 。

　　19. 如右图，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水．把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。数小时后，摘下叶片，经处理后滴加碘液，请回答：

　　

　　1) 水槽里氢氧化钠溶液的作用是___吸收装置中的二氧化碳__；

　　滴加碘液后，观察到A中的叶片 不变蓝 ，B

　　1) 中的叶片 变蓝 ；

　　2) 该实验说明了 二氧化碳 是光合作用的原料。

　　16. 收集金鱼藻在光下产生的气体，把燃着的木棒伸入其中发现复燃，说明气体是 氧气 。

　　17. 光合作用的场所是 叶绿体 ， 光 是光合作用必不可少的条件。

　　18. 绿色植物通过光合作用，将 光_能转变成 化学_能，储存在制造出来的有机物中。

　　19. 光合作用制造的有机物通过 筛管 运输到植株各处。

　　20. 呼吸作用的场所是 活细胞的线粒体 。

　　21. 生物进行呼吸作用时，利用 氧气__，将有机物分解成 二氧化碳 和水_，释放其中的_能量_，供给_生命活动_的需要。

　　22. 将二氧化碳通入澄清石灰水中，可以观察到 澄清的石灰水变浑浊 的现象。

　　23. 新疆的水果含糖量很高。这是因为白天日照时间长，植物通过 光合作用 产生的有机物较多；而到了夜晚，气温较低，抑制了植物的 呼吸作用 ，使得有机物的消耗很少。通过这样的方式，植物体内积累了更多的糖类等有机物。

　　24. 绿色植物对维持生物圈中的 碳—氧 平衡有重要作用。

　　

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