六年级语文上册期末试卷分享，老师来分析，文末附参考答案

　　六年级，是小学阶段最关键的一年，它是学生巩固基础知识、提高考试技能、了解出题方向的重要时期，也是学生调整学习心态的时刻。这个学年学生成绩的高低直接影响了小升初的考试，而优异的小升初成绩是学生上名校、进重点的前提。可以说，六年级是小学和初中的过渡时期，这个时期也是学生培养行为习惯，端正学习态度的阶段。要想在小升初考试中脱颖而出，成为众多学生中的佼佼者、学霸，就要珍惜时间、善于总结、懂得归纳、强化练习。

　　练习，是学生提高成绩的最有效的方式之一。为了更好地让学生提前了解考试题型，胡老师给大家带来了部编版小学六年级语文上册期末综合试卷，供大家研究和练习。

　　试题以教材为载体，以课标为核心，以双减政策为依据，以检测学生学习效果为目的，立足基础、注重积累应用、回顾旧知兼顾新知、课内外知识融合、适当增加难度、增大容量，体现出试题设计的多样性、灵活性、新颖性、综合性、典型性。整份试卷侧重学生基础知识的考查，突出本学期语文核心素养，注重培养学生联系生活场景理解语言、应用语言的能力，达到了综合考察学生的语文基本技能。

　　试题01

　　总而言之，这是一份偏基础、重课外的期末综合测试卷，知识点具体、全面，覆盖面广泛，题型多样，题量适中，设计巧妙，突出语文的双基。本次参加考试的有40人，从学生成绩来看，最高分93分，最低分34人，学生两级分化较为严重，及格人数有36人，及格率为90%，优秀人数23人，优秀率57.50%，平均分85.4分。

　　01试卷基本情况

　　本次语文考试时间120分钟，满分为100分，共有七大题，可分为三部分：第一部分，基础知识，第一到第五大题，占了48分；第二部分，阅读理解，包括课内阅读和课外阅读，共有22分；第三部分，习作天地，共30分。从分值的分布来看，这份试卷侧重学生的基础知识，它包括汉字的读音、词语的书写、成语的应用、课文内容的理解、修辞方法的判断、语言的表达能力，等等。建议学生在紧张的最后复习阶段中时刻回归课文，掌握必要的字、词、句、段的理解和体会，通过练习、积累、归纳、熟读、背诵等多种方式去理解、去感受、去应用，争取在短时间内提高对语文基础知识的把握和理解。

　　02试题具体分析

　　第一大题，选择题。

　　这道题设计了9小题，试题选材独特，多数题目都比较新颖，也是学生在平常练习中很少遇到的题目，几小题中既有旧知的温习，又有新知的考查，新旧知识合二为一，相得益彰，彰显了试题的灵活和多样，达到了检测学生对语文基础知识的应用和理解。

　　从学生答题情况发现，学生出错率最高的是第1小题和第6小题，两小题分别考查了汉语拼音和成语的意思。对于多数学生而言，第1小题中A选项的迷惑性最大，拼音，是小学一年级就学习的内容，通过学习我们明白了当语文中ü与j q x y相拼，ü去点，但是跟声母 l，n 拼的时候，仍然写成 lü，lüe，nü。第6小题要求掌握成语的意思，再结合句子情景判断成语的用法是否正确，考查的几个成语分别是：水天相接、指手画脚、粉身碎骨、车水马龙、络绎不绝。它们的意思如下：

　　水天相接：形容开阔遥远的意思。

　　指手画脚：说话时使用各种手势动作示意，多为贬义词。

　　粉身碎骨：全身粉碎，形容为了某种目的而牺牲生命。这个成语出自诗句“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。

　　车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马来往不绝，极其繁华热闹的景象。

　　络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。

　　根据几个成语的意思发现B选项用法不当，曹老师学识渊博，风趣幽默，上课时就不能用“指手画脚”这个成语以吸引学生的注意力。

　　试题02

　　第二大题，判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。

　　这道题注重考查学生对所学课文的掌握和理解，考查的课文有《少年闰土》《金色的鱼钩》《宇宙生命之谜》《书湖阴先生壁》，其中，《少年闰土》选自鲁迅的《故乡》；《基色的鱼钩》是一篇以红军长征为背景的写人记事回忆录，故事是真实存在，并非小说；从《宇宙生命之谜》一文中知道生命必须保证水、光、热、大气这四点；《书湖阴先生壁》是题写在湖阴先生家墙壁上的诗，全诗赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人的恬淡心境；苏轼是“唐宋八大家之一”，是豪放派的代表人物之一。

　　购买专栏解锁剩余47%举报/反馈