全班43名小学生都是班干部?都当官,官还有用吗?
小学班级里竟然可以有那么多种名目的“干部“。
01
人人都是班干部
在广东的一所小学里某个班,有43名学生,老师设置了超过43个”班干部“。
除了我们熟悉的班长、学习委员、体育委员,还有红领巾佩戴员、突发事件协理员、黑板保洁者、走廊管理员、纪律委员等等。
老师接受采访时说,班里有43个学生,但肯定是超过43个职位,都是根据班级的日常来安排的。如果有学生不胜任,过一段时间会进行调换。
不得不说,这个老师还是挺有水平的,能想出这么多“官”名,哪怕就是个普通的擦黑板值日生,还有个冠冕堂皇的名字叫“黑板保洁者“。
老师这种让每个学生都当班干部的做法,引起了网友的热烈讨论。
有人觉得老师这方法很好,调动学生的积极性,也有人觉得让每个孩子都当班干部,激励措施就相当于没有。
从老师的反馈来看,全员班干部的做法,提高了同学们参加集体活动的积极性,班级凝聚力也特别强。
班干部,是老师给孩子的一种荣誉。我记得我上学的时候,班干部是稀缺资源,都是有正式”编制“的。
比如,一个班长,一个学习委员,一个纪律委员,一个劳动委员,一个体育委员。
可自从柚子哥上小学,我发现班干部这种配置也变天了,从专门配置变成了轮流坐庄。
柚子哥是班里的体育活跃分子,是体育班长之一。体育老师选了5个体育委班长从周一到周五,一个人负责一天。
以前入少先队也是分批加入,第一批加入少先队的可骄傲了。
柚子哥他们学校,是全年级统一入队。当时我还想,这么搞大锅饭,会不会让红领巾的激励作用减弱啊?事实证明,我想多了。
即使是集体入队,小朋友们依然很兴奋,每天特别认真地戴红领巾,入校门规规矩矩地敬队礼。
还有后来发的一道杠二道杠,有名额限制,没办法全班统一发。不过,这也难不倒老师。
老师把带杠变成了每个月都要轮换的项目,这个月你戴,下个月他戴,只要表现不是特别差劲,人人都有机会。
虽然,少了竞争的意思,但孩子们对红领巾,对戴杠的热情依然不减,如果再被老师委以重任,比如收作业,发试卷,打扫卫生,就更是开心得不得了。
02
调动积极性,多元成就感
孩子们为什么会对当班干部,干活这些事儿情有独钟呢?柚子妈觉得,大心理学家埃里克森关于教育时机的理论可以解释。
埃里克森认为,人的自我发展持续一生,分为8个阶段,每个阶段都存在一种发展任务。
这个阶段的任务完成了,人就会进入健康的发展阶段;如果这个阶段的任务没有完成,人就会发展停滞,甚至影响后续的发展。
对孩子的教育要把握时机,在适当的年龄进行适当的教育,才能事半功倍。
小学阶段的孩子,集中在6-12岁,孩子这个阶段的成长,体现出来的是勤奋对自卑的矛盾。
虽然说,现在的双减政策,小学生可以不考试,不排名,但依然无法阻止孩子对好成绩的向往。
孩子已经知道,取得好成绩,表现好就会得到老师和家长的青睐,表现不好就是坏的,是自卑的源泉。
所以,孩子们渴望得到认可,不管是学习、体育、劳动、音乐还是美术,他都想取得好的表现。
掌握了该掌握的技能,孩子会体会到能力和胜任感,如果没有,孩子就会表现出自卑。
我想,这也是为什么学校会弱化竞争性的评比吧,毕竟,在小学得到过多否定,会加剧孩子的自卑感。
就像这位让每个学生都成为”班干部“的老师,每个学生都用自己的能力为班集体做着贡献。
可能是擦黑板,可能是查红领巾,可能是收作业,每个人都各司其职地保证班级正常圆转,让孩子充分体会到了能力和胜任感。
这种做法,也符合埃里克森对6-12岁孩子的教养建议:多元化评价孩子的行为,不仅仅限于学习,要寻找能让孩子实现勤奋感、能力感的领域。
柚子妈想起云南专门招收问题学生的丑小鸭学校。来丑小鸭学校的学生都是难以适应学校教育的,他们有的早恋辍学,有的沉迷游戏,有的暴力孤僻。
但在丑小鸭中学,这些问题学生也找到了自己该有的位置,重新找回了生活的乐趣。
丑小鸭学校经常举办各种活动,学生几乎全员参与,擅长主持的主持,擅长写词的写词,不适合前台工作的就去后台忙活,舞台道具、桌椅摆放、收拾卫生、维持秩序等等。
他们不是舞台上耀眼的明星,但他们也是不可缺少的螺丝钉。每个孩子都在参与中充分发挥了自己的能力,体会到了久违的胜任感和成就感。
03
责任越大,能力越大
蜘蛛侠喜欢说的一句话是能力越大,责任越大。把这句话用在养孩子身上,那就是责任越大,能力越大。
现在的孩子,大部分是衣食无忧,有专人照顾接送,家长努力为孩子创造良好的物质条件和教育条件,孩子只需要好好学习,其他都不用操心。
可就光一个学习,就足以让很多家庭翻车。不辅导作业母慈子孝,一辅导作业就鸡飞狗跳,妈妈吼爸爸喊。
就这么说吧,如果你能在辅导作业时不吼不叫不急,就已经战胜了全国99%的家长。
家长就这么点简单的要求,为啥孩子都做不到呢?柚子妈是觉得,恰恰是对孩子的要求太简单了。
孩子过着饭来张口,衣来伸手的好日子,学习是最苦最无趣的事情,可这又恰恰是家长考核孩子的唯一KPI。
学习好,皆大欢喜,学习不好,全家叹气。
在孩子眼里,学习是为了谁?有个好玩的标语是”我爱学习,学习让我妈快乐,我妈快乐全家快乐“。
孩子学习上遇到的大部分问题,都可以归到一个原因,那就是学习动力不足。
学习是为了妈妈,为了全家,他要对家人有多么深沉的爱,才可以支撑他做这么苦的事情啊!
调动孩子学习的积极性,就要让他意识到,他学习是为了自己,孩子有了学习的动力,能减少大部分学习难题。
怎样调动孩子学习的积极性呢?柚子妈觉得,给全班43名学生都封”官“的做法值得借鉴。
不是每个孩子都擅长学习,但只要他能从别的地方体会到胜任感,他同样会欣赏自己,会喜欢学校生活,为了实现自己的梦想而努力学习。
对做父母的我们来说,不要总给孩子减负,让孩子心无旁骛地学习,我们应该让孩子承担起更多的家庭责任来。
让孩子负责固定的家务,比如倒垃圾,给花浇水,孩子会体会到,家里的干净整洁,也有他一份力量。
让孩子自己装书包,整理房间,让孩子意识到学习不是妈妈的事情,是他自己的责任,孩子才可能对自己的学习更上心。
再比如,在家里的大事小情上,多问问孩子的意见,让孩子体会到被尊重,被重视的感觉,让孩子更勇于承担责任,也学会从多个角度看待问题。
让孩子承担一定的责任,他才能掌握相应的能力,责任越大,能力才会得到提升。
从现在开始,也给孩子封个官吧,比如”房屋整洁管理者“,”垃圾消灭者“,让孩子体会到能力和胜任感,这才是他最需要的!
点赞+在看,愿我们的孩子都成为有担当的人!
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