老师骂学生被停职，学生骂老师只道歉：这样处理让老师情何以堪？

　　老师骂学生被停职，学生骂老师只道歉：这样处理让老师情何以堪？

　　从小树立担当意识（一）一样的事情，两样的处理

　　最近，网课上类似的两件事引起关注：

　　陕西三原南郊中学的女教师李某因为学生不能按时交作业而情绪失控，在班级群里辱骂学生，被学生家长曝光：该老师先是数落一名学生不能按时完成作业，然后说到激动处，难听话不断涌出：你不想上学了你就不上了，有本事你就不要到学校来了……你腆着脸跑到学校羞先人来了。……给你大(爸)上坟来了。事情曝光后，三原教育局迅速处理此事：停止当事人李某的工作，责令当事教师向被辱骂学生道歉；涉事教师写书面检查；该教师年度考核不合格。

　　教师骂学生被处理同样是上网课，同样是不交作业，这会主角变成了学生： 3月12日，山东省利津县一名苏同学用方言对老师进行辱骂，认为老师对他迟到、不交作业等行为有侮辱贬低的倾向，并持续了辱骂了近8分钟左右。大致摘录如下：

　　老师：“我没有嘲讽你，我只是凶你。”“最近上课其他同学都提前到了，只有你每次都迟到，而且作业一次都没交过。我不能问你不能凶你吗？”苏：“迟到是我错了，我也认错了，但你不能嘲讽我”。老师：“每次上课都迟到，每次都认错，你改了吗？你还不是天天迟到？所有同学都到了，所有人都在等你一个人，你改了吗？”苏：“反正你不能嘲讽我！而且，你揪着我不交作业这事儿干什么？他们（其他同学）交了作业就能考上清华北大吗？如果不能，交作业干嘛？”苏同学继续一顿咆哮，以至少超过80分贝的那种音量继续咆哮课堂，反反复复质问老师“你为什么要嘲讽我？我有错你也不能嘲讽我，因为我道过歉了我认过错了！”

　　最终处理结果是学生以及家长向涉事老师进行道歉，该学生的网课被停止。

　　学生骂老师，道歉了事同样是网课风波，同样是不交作业引起，同样是辱骂，一个是老师，一个是学生，处理的结果如此不对等，让教师情何以堪？其实，你只要随意翻翻以往，就知道这种处理方式和结果是最常见的。

　　（二）老师何以会骂人？

　　小编以为这个话题颇值得深入探讨，老师究竟为什么会骂人？原因大致如下：

　　第一、学生的问题。比如学生犯错，总是犯错，老师逼急了，口不择言，其实是老师恨铁不成钢。

　　第二、老师自己的原因。比如老师习惯骂人（似乎有些牵强，老师哪来的这习惯呢？），师德败坏，这个不能排除。

　　处理不是逃避责任第三、还有什么问题？小编宁愿相信绝大部分老师是有师德的（这是事实），绝对是有责任感的，小编觉得所有的老师在最初一定不会使用如此低劣的手段，那为什么后来使用了？除了学生和老师自己的问题，还有什么问题？难道对老师和学生这种不对等的处理方式没有问题吗？

　　这种不对等的处理方式，其实更容易造成学生可以没有什么压力的肆意违纪，他们不需要承担什么后果，即使是道了歉，恐怕在背后还会洋洋得意：能拿我怎么样？道歉算什么？

　　而老师却要为此受到停职处分的处理，无论老师对与不对，那么会有更多的老师变得佛系！而学生呢，可能更会拥有一副“谁敢惹我”的嘴脸！

　　学生会不会更加过分？不是说老师不该承担后果，而是所有人都应该为自己的行为负责。

　　（三）请为自己的行为负责

　　美国电影《奇迹男孩》中有一个叫朱丽安的小男孩，因为霸凌别的孩子被停课两周。家长不以为然，对校长反复施压，认为自己的孩子没有做什么大不了的事，而且自己家对学校贡献很大，但校长不为所动，依然坚持处理意见，朱利安最终转学。

　　这个事情告诉我们，孩子犯了错就必须要承担，否则孩子的承担意识没有了。而我们的处理，就是让孩子没有了担当，他们不用为自己的错承担什么后果，结果呢，老师违规被停职，学生犯错只是道歉（停课恐怕倒是学生所希望的呢）。

　　为自己行为负责我们甚至可以猜测这样处理的结果，那就是没有担当意识的孩子一定会更加放肆，一定会更加难于管理。说到这，我们也许多少理解了老师的为难之处。

　　（四）小编意见

　　小编此文不是在为老师做什么辩护，老师有辱师德，违反纪律，处理了，活该！但是我们的目的防微杜渐，是防患于未然。而防患绝不止是防老师之患，更应该防学生之患，让孩子从小就应该树立这种担当意识。也许孩子有了担当意识，老师的违纪现象也就顺道解决了。

　　担当意识从小培养各位老师，你怎么看这两件事？欢迎交流。

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