合肥市宿州路幼儿园湖畔分园：我的名字有故事

　　 　　——大班幼小衔接系列活动

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中提出，大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，会正确书写自己的名字。为进一步激发幼儿的书写兴趣，培养良好的书写习惯和正确的坐姿，充分做好即将升入小学的准备，减缓衔接坡度，实现幼小平稳过渡，为此宿州路幼儿园湖畔分园大班年级组开展了“我的名字有故事“特色活动。

　　每个人都有自己的名字，它是一个人的代表和象征，姓具有传承性，名是父母长辈根据自己对孩子的期望和祝愿所取的，具有独特意义。孩子们了解到自己名字是怎么来的，有什么寓意，大胆地与他人进行分享自己名字的故事。

　　 　　小雨：我姓尚，我爷爷姓尚、爸爸也姓尚。

　　浩浩：我姓刘，我们家除了我妈妈都姓刘。

　　杰杰：我妈妈姓郑，我和妈妈是一样的姓氏。

　　通过初次的调查和讨论，孩子们对姓氏有了初浅的想法，知道相同的姓氏可能是亲人，姓氏是具有传承的意义，也通过绘本《我们的姓氏》认识到相同姓氏的人被称为同族人，有着五百年是一家的说法，但随着很多家族的发展和迁徙，姓氏变化的也越来越多样化。

　　 　　五千多年以前，中国就已经形成姓氏，并逐渐发展扩大，世世代代延续。中华民族有14亿的人口，不同的姓氏组成了“百家姓”。我的姓氏是排在第几呢？我们一起来了解一下。

　　看！小朋友一个个探着小脑袋迫不及待了呢！快来找找吧！

　　 　　孩子们发现有和自己相同的姓氏，也有很多不同的姓氏，于是孩子们在班里展开了姓氏大查找活动。

　　 　　看！小朋友们还想到了用积木拼一拼自己的名字。

　　 　　名字里有故事，名字里有秘密。孩子们的小脑袋里总装着许多奇特的想法，小朋友们用自己的“奇思妙想”对自己的名字进行了设计创作。不同的名字在小朋友手里变成一幅幅美丽的画，一件件动人的艺术品呢！让我们一起来欣赏孩子们独一无二的作品吧！

　　 　　幼儿的创意画

　　是发自幼儿心灵的绘画

　　是表现幼儿想象力的一种绘画。

　　一幅幅名字画就是他们心灵的独白！

　　一个名字

　　一段故事

　　一个创想

　　一种成长

　　……

　　经过本次姓名的探索之旅，不仅让孩子们进一步感受到了汉字的博大精深，锻炼了幼儿的想象力和创造力，也激发了孩子们创造火花，让大家感受到孩子们丰富的内心世界，名字是父母给予孩子最好的愿望和期待，相信不久的将来，每一个孩子都能面带灿烂的微笑，迈着从容的步伐，开启小学新生活。（张茜瑶）

　　编辑：高林霞