助力学生多维成长 章贡区全力打造课后服务示范区

　　日前，章贡区教体局召开2023年春季课后服务工作布置会，总结了2022年全区课后服务工作，并对章贡中学、赣州市文清路小学等第一批课后服务示范校进行了授牌。

　　这是章贡区全力打造课后服务示范区的一个缩影。早在2020年，章贡区就在全市率先启动了课后托管服务。为进一步做好课后服务工作，2022年该区印发《章贡区校内课后服务示范区建设实施方案》，探索打造了一套“社团+拓展”“校内+校外”“便民+高效”的课后服务“章贡样本”。

　　 

　　赣州市文清路小学足球精品社团开展活动。

　　创新托管模式 

　　“社团+拓展”满足学生发展需求

　　近日，记者来到赣州市文清路小学豪德校区，正值下午五点，孩子们有的在操场上奔跑跳跃，有的在琴房弹奏乐器，有的在艺术室挥笔或画画或练字，更有学生跟随赣州客家纸雕技艺传承人在学习和体验非物质文化遗产客家纸雕。

　　“雕刻的过程锻炼了我做事的耐心，也让我更加了解和喜欢上了传统艺术。”

　　“完成一幅纸雕作品过程虽然很累，但完工后很有成就感，我很开心。”

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　　从学生们兴奋的言语和表情中，记者感受到了他们的满足与快乐。据介绍，该校将赣南客家纸雕技艺纳入学校课后服务课程已近两年，目的就是让孩子们近距离体验传统文化，感受传统文化的魅力。此外，该校还开设了近40门特色社团和兴趣课程，涉及体育、音乐、美术、手工、棋类、信息技术等各个方面，大力创新“社团+拓展”托管模式，增强了课后服务的吸引力和有效性。2022年，该校成功入选江西省“课后服务百校行”示范学校。

　　近年来，章贡区积极贯彻落实国家“双减”政策，创新课后托管模式，多举措打造“优质+特色”的中小学课后服务体系，不断提升课后服务水平，努力创建课后服务示范区。全面推进课后服务与“体教融合”、体艺“2+1”的深度结合，重点打造射击、摔跤、陶艺、纸雕等特色课程，啦啦操、人工智能等社团项目多次在国家和省级比赛中获得一等奖。此外，该区还充分发挥乡村少年宫、青少年校外活动场所等资源优势，为学生提供声乐、舞蹈、球类、棋类等30余类兴趣培训，基本满足了学生多样化、个性化的发展需求。

　　 

　　赣州市章江路小学《植物的叶子》vr课程，学生们沉浸在场景学习的氛围中。

　　构建服务形式

　　“校内+校外”助力学生多维成长

　　走进赣州市嵯峨寺小学，映入眼帘的除了错落有致的花草树木外，还有生动的墙报和宣传画。记者注意到，该校的课后托管服务课堂除了作业辅导、书法、跳绳等常规课程外，每周三还设有手工编织、围棋高级班等精品社团。

　　“我校由于学校规模小，师资配备不全。为了丰富课后服务课程，我们在校内教师授课的基础上，积极引进校外师资，在周三下午的两节课后托管时间开设了围棋、象棋、武术、非遗瓷画等近20门精品课程，让孩子们自主选择、分层走班。”该校教师谭永红告诉记者，引进的老师有非物质文化遗产客家瓷画传承人、有教学经验丰富的围棋老师、有手工类课程工作室的创办人，涉及体育、音乐、美术、手工、棋类等各个方面，很受孩子们欢迎。

　　校内托管是基础，校外研学是升华。记者从赣州市阳明小学了解到，该校着力引导学生“走出去”，通过开设“双师行走课堂”，在“行走”中开展社区义务宣传、打扫公共卫生、烘焙西点制作、汽车构造解剖、葡萄酒酿造等社会实践课程，将书本知识内化于心、外化于行，构建知行合一的学习模式。该校开发的德育课程《行走的科技课堂》，已成功入选中央电化教育馆主办的“中国梦—行动有我”2021年全国中小学校本德育课程和教育案例征集展播活动示范作品。

　　据了解，为了给学生的个性发展提供更多的选择空间，章贡区教体局大力实施“引进来”策略，建立特色类课程和师资库名录，引进戏曲、陶艺、纸雕、人工智能等112个特色专业课程，吸引老艺术家、社会能人及各领域人才参与课后托管服务，“校内+校外”并举，不断拓展课后服务空间，盘活校内外资源，把课后服务从校内延伸到校外，培养学生综合素养，助力学生多维度成长。

　　优化管理方式

　　“便民+高效”提高教育服务水平

　　“学校提供集体配餐服务真是解了我的大难题！而且孩子说在学校吃得好、吃得饱，价格也实惠，我们很满意。”市民王女士的儿子就读于章贡中学，她告诉记者，作为双职工家庭，她和丈夫工作繁忙，家里还有老人和一个不到2岁的女儿需要照顾，实在没有时间中午接送孩子上下学，学校提供的集体配餐服务和午休看护服务犹如及时雨，给家长以极大的便利。

　　据悉，目前章贡区参与集中用餐和午休的学生达3.1万人，占该区中小学生总数的44.3%，配餐公司经公开招标引进后由学校和家委会共同选择，实行“价格、菜品、标准”三统一。在日常管理中，常态化落实每周菜谱公示和家长代表监督体验等制度，确保安全健康、均衡营养，既让学生吃饱吃好，又让家长省心放心。对于在校集中用餐的学生，由各校根据本校实际情况，合理安排午休时间及午休方式，学生可以在教师全程看护下选择午休、自主阅读或自主作业等午间活动，既保障了午餐午休，又丰富了服务内容。

　　为助力课后服务工作提质增效，章贡区教体局积极打造课后服务信息化管理平台。该平台从数据报表、学校管理、课程和资金监管等方面为课后服务提供支持，满足了学校端的数据概览、排课管理、选课分班、课堂评价等功能，实现了教师端课表查询、考勤点名和课堂记录等实用功能，家长还能通过小程序在手机上为孩子选课报名并进行课程评价，既提升了托管组织的效率，又减轻了教师的课后服务负担，实现了区内课后服务水平进阶。自平台使用以来，学生、家长对课后服务的满意度明显提升。（记者喻晓佩 见习记者吕微 通讯员黄茂珊 文/图）