培育和践行“社会主义核心价值观”工作总结

　　为贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记系列讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。我校积极开展了社会主义核心价值观进校园系列活动，现将有关活动情况做如下总结:

　　一、抓组织落实 构建齐抓共管的教育网络

　　为确保社会主义核心价值观的宣传效果和活动落实，学校成立了校长XXX为组长，副校长XXX为副组长，中层领导和各班班主任为成员的领导组，建立了学校为主导，班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络，并制订了详细的实施方案，考核评价机制。

　　二、把社会主义核心价值观教育和德育工作有机结合，推动社会主义核心价值观教育深入发展

　　1.抓文化渗透，营造社会主义核心价值观学习氛围

　　校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“让墙壁会说话，让地面生智慧”的理念”，全力打造“雅行”校园文化氛围，促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。通过电子显示屏、固定宣传栏、班级黑板显眼处等展示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容，提高社会主义核心价值观的知晓率，让全体师生熟知于心；在校园走廊悬挂雅行提示牌，从做人、做事、做学三方面对学生进行提示和教育，设立师生文化长廊，定期展出师生优秀书法作品，学生绘画、手抄报等内容，让学生每天都在潜移默化中得到道德熏陶；设立班级“图书角”，年级“漂书台”，丰富学生课间阅读，让学生在书海遨游，内化精神世界，陶冶道德情操；建立校园百科文化长廊和古诗文化长廊；内容涵盖政治、历史、军事、地理、古诗、科技、名人故事等，丰富学生知识，感受中华文化的博大精深；在醒目位置悬挂感恩教育展板，让学生通过小故事的学习，学会感恩祖国、感恩社会、感恩父母；在门厅楼柱布置楹联文化，营造书香氛围，彰显学校办学品味，使学生在学习、欣赏楹联的同时潜移默化的接受道德熏陶；设置“中华文化园”，让每一个学生了解中华五千年的文明史，培养学生爱国的情怀和民族自豪感；以学校德育室、少队室为依托，充分发挥青少年作为道德主体的作用，每学期以班轮流定时组织学生走进德育室，从我的祖国、我的榜样、我的家乡、我的学校四方面对学生进行讲解，引导青少年把爱祖国、爱家乡的认知、情感和意志转化到实际行动上来，在学习生活中自觉践行社会主义核心价值观。

　　2. 抓学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地作用

　　通过品德与生活课、班会课直接进行社会主义核心价值观的教育，通过中国的国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生从小树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。结合校本教材《开心国学》开展经典诵读，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观。充分挖掘数学、科学、美术、综合实践等学科中的德育因素，把爱国主义教育、民族精神教育、生命教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，对学生进行潜移默化的教育，使践行社会主义核心价值观内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

　　3.抓主题活动，搭建社会主义核心价值观实践平台

　　①以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;利用课余时间在校园内外开展社会实践活动等活动，让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。

　　②开展“日行一善”主题教育活动，要求学生一日为长辈、为他人做一件好事，献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。家校联手大力弘扬中华民族传统美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。

　　③通过开展“最美中国人”、“我的梦中国梦”、“奋发向上 崇德向善”、“传承中华文化 共筑精神家园”等主题征文、演讲活动，引导学生观察、发现身边的真善美、社会的正能量、家乡的发展变化，使学生了解祖国发展与家乡发展紧密相连，感受党对人民的关爱，感受社会主义祖国的美好。

　　④组织开展“三爱三节”主题教育活动，帮助学生了解祖国历史和现状，帮助他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，从小树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，要为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

　　⑤清明节期间，组织少先队员开展“弘扬革命先烈精神 践行核心价值观”清明节扫墓活动。队员们通过扫墓、敬献花圈的形式表达对烈士的哀思，大家在烈士墓前宣誓，要铭记历史，继承革命先烈的优良传统，努力践行社会主义核心价值观，做积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的四好少年。同时，通过开展“向国旗敬礼” “网上祭英烈”等一系列网上签名寄语活动和演讲、征文、绘画等竞赛活动，充分抒发了当代小学生的爱国情怀，使孩子们的爱国热情得到了进一步升华。

　　⑥以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，结合我校校本教材《开心国学》，开展了形式多样的经典诵读活动，大家有的诵读《三字经》，有的诵读《弟子规》，在诵读的过程中，提升了对经典的感受，激发了学生做有德之人的决心。我们还组织学生深入学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达了以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心；同时，利用晨读午写时间开展“每日诵读一句经典”活动和元旦期间的诵读学习成果展示，通过唱读、对读、引读、生生互背、师生互背、亲子互背等多种形式使学生在诵读中明白做人的道理并引领自己的行为，做到诵读经典，润物“有”声。

　　⑦以各种节日活动为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用“六·一”、“元旦”“七一”等节日组织 “童心向党”、“相约经典，唱响四好”等大型经典诵读和文艺表演活动，不仅给孩子们提供了展示和锻炼的舞台，更有效凝聚了各班级的集体智慧和力量，真正弘扬了社会正能量，以极大的热情歌颂了伟大祖国和伟大的党。。利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节引导学生饮水思源，培养学生的感恩心理。利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，让学生在奉献社会、关爱他人、孝敬父母的过程中，滋养人文情怀，提升自强自立能力。加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。

　　4.抓“雅行”教育，促良好行为习惯养成。

　　多年来，我校始终坚持雅行教育理念，结合校本教材《七彩基石》，从坐、立、行、走、言等显性礼仪为抓手，培养学生“懂礼仪，知廉耻，严律己，讲文明、遵法纪”，提升学生的文明礼仪素养和遵纪守法自觉性，促使他们语言文雅、行为儒雅、情趣高雅，形成积极向上、文明礼貌、团结友爱、克已奉公、助人为乐的品德。

　　5.建立评价表彰机制。

　　为了表彰先进，激励后进，促进社会主义核心价值观入心、入脑，见成效。每学期学校都认真开展模范班干部、四好少年、文明礼仪小标兵、安全卫生小标兵、读书小标兵等评选活动，每年进行一次“美德少年”评比，在元旦、六一期间对他们进行大力表彰，以激励全体少先队员向他们学习，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递正能量。

　　总之，通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校培育践行社会主义核心价值观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

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