全国40个典型案例，2个在苏州！

　　近日，《2022中国基础教育年度报告》发布。中国基础教育典型案例共有40个，江苏省有2个区域案例和3个学校案例成功入选，其中苏州入选1个区域案例、1个学校案例。

　　2个区域案例分别是：

　　苏州：推进“教育、科技、人才”三位一体，为高水平建设创新型城市提供人才支撑；

　　南京玄武区：“15分钟教育圈”提升课后服务品质。

　　3个学校案例分别是：

　　南京市晓庄小学：长程作业助力减负增效；

　　无锡师范学校附属小学：“角落教室”解决课后服务活动空间不足问题；

　　苏州市实验小学：开展常态化、生活化、系统化的劳动教育。

　　

　　苏州

　　推进“教育、科技、人才”三位一体

　　为高水平建设创新型城市提供人才支撑

　　苏州市委、市政府大力实施科教兴市和人才强市战略，将人才引育作为长期坚持的政策方针，迭代政策红利、加码人才礼遇、广开纳贤之门。推进“教育、科技、人才”三位一体的工作部署，开辟创新人才培养最佳“育苗池”。

　　将创新型城市与学习型城市结合起来，充分提升城市发展的教育软实力。主动建构创新驱动战略亟需的人才培养体系，开展义务教育优质均衡发展、高中教育多样化发展的工作。

　　深入实施创新人才教育培养“凌云计划”，优化大中小学一体化贯通的纵向人才培养体系。建立与科技、人才、科研院所和高精尖企业同频联动的横向人才培养体系，实现科创人才培养的课程协作、教学协作、师训协作，助力“教育、科技、人才”形成三位一体，实现创新链、产业链、专业链、人才链“四链融合”，开辟拔尖人才成长新领域新赛道，激发创新人才培养新动能新优势。

　　苏州市实验小学

　　开展常态化、生活化、系统化的劳动教育

　　《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出，劳动课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。江苏省苏州市实验小学以学生的生活经历和体验为起点，经过20多年的打磨，形成一套较为完善的常态化、体系化、生活化的“绿野课程”，分为“家务劳动”“自理自护”“田园农耕”“手工实践”“互助服务”“社会服务”六个模块，共六年240课时阶梯内容。

　　学校确立了一个劳动教育的实施原则，劳动教育应回归到真实的生活场域中，要更加贴近和指向学生的校园生活、家庭生活和社会生活，建立劳动与生活之间的紧密联系，增强其生活性和情境性，这样劳动教育就能帮助学生形成相关的素养，为学生创造未来的幸福生活做准备。

　　苏州实小的劳动教育综合育人体系有三种模式，一是主题实践活动模式；二是绿野村（劳动教育基地）、学校、家庭、社会“四位一体”的教育模式；三是以评价助推劳动教育提质增效模式，学校制定了《校外劳动课程工作指导》《劳动标兵评选工作指导》等，确保劳动教育评价体系科学化，同时每名毕业生在毕业时会收获“七会”证书，“七会”是学校对每个毕业生的要求，其中首要的就是会劳动。

　　“学校坚持面向全体学生常态化实施劳动教育，坚持把劳动教育作为促进‘五育’融合的重要途径。”苏州市实验小学教育集团党委书记葛戴丹说。

　　来源｜我苏网