人口生育能力持续下滑之际，鼓励生育就必须管控好家庭生育成本

　　

　　育邻梦

　　网友提问：大家觉得有必要取缔校外培训机构吗？

　　以前没有校外教育培训机构，学校老师也没搞有偿补课，学生都是靠在学校课堂学知识，老师们也安贫乐道，在课堂上竭尽所能地教学，这样的教育还更公平。是校外培训机构让老师们看到了商机还是老师们看到校外培训机构赚自己学生的钱，还不如自己赚？这个问题真的想不明白。

　　回复：人口生育能力持续下滑之际，鼓励生育就必须管控好家庭生育成本。因为，普通老百姓才是人类社会的绝对多数，只有普通劳动家庭有能力多生优育，人口生育能力才能保持稳定，没有哪个人类社群可以仅仅依靠那几个所谓的精英繁衍生息。

　　生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，也就是说繁殖是生命物质延续存在的基础、外部营养物质是确保生命存活的基础。人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物。

　　通过农耕，人类可获得相对更加稳定的食物补给、通过畜牧，人类获得了相对更为优质&可控的动物蛋白、通过采矿—>冶炼—>制作，人类制成了更多优质的生产劳动与生活辅助用具......自然生命体系中，唯有人类具备按照自主生存需求、通过主动劳动创造生活消费物资的能力。然而，人类后天摸索形成的主动劳动创造能力却并不具备生理遗传特质。因此，为了将业已形成的文明生存智慧世代传承下去，人类社会形成了自然生命体系中最完备的群体生存技能传承体制——教育。

　　

　　城镇家庭生育妥妥的都是成本

　　教育，狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。近代著名教育家陶行知提出“生活即教育”的观点，并将其分为三个层次：“生活即教育”、“学校即社会”、“教学做合一”。根据教育目标差异，现代人类将教育工作分为家庭教育、学校教育和社会教育3个大类。那么，为什么说人口生育能力持续下滑之际，鼓励生育就必须管控好家庭生育成本呢？

　　餐费+资料费+服装费+信息通讯费+课后托管服务费，孩子接受义务教育阶段的综合支出已经远超未普及义务教之前的数额、课后学识内容辅导+课外兴趣&特长培养+课外综合素质拓展，校外培训辅导已经丛生遍地、公务员&事业单位招考+私有企事业单位招聘，学识学历成为了最通用职业“入场券”......当下，没有矿藏的家庭还真不敢盲目追求“多子多孙多福”。

　　“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”意思是说天下人为了利益蜂拥而至,为了利益各奔东西。农民积极耕种&管护植物，那是为了收获更多果实、牧民辛勤饲养动物幼崽，那是为了收获更多肉+蛋+奶、工人辛勤采矿，那是为了制成更多生产劳动与生活辅助用具......人类一切主动劳动行为都只为创造出更多可供自身消费使用的物资，所有人对那些不能收获更多消费物资的行为自然会“退避三舍”。因此，虽然2013年部分开放生育二胎、2016年全面开放二胎、2021年放开多胎生育+陆续发放多胎生育补助，我国人口生育政策已然从限制性切换至鼓励型。但是，人口总体生育状态并未有积极好的迹象。

　　住房+教育是横亘在现代家庭积极生育前方不小的坎儿——《中国人口普查年鉴-2020》显示：我国家庭户人均居住面积达到41.76平方米，以此计算在任何一个县级或以上城镇没有10万以上都不能为新生孩子一个合格的住处，更何况那些房价万元级别每平方米的地市级+省会城市呢？学校统一服装费、教材之外资料补充费、统一餐食费、课间托管服务费...按钱币面值计算，当学校为了管理标准化、提供部分有偿服务之后，家庭送孩子上学需要缴纳的费用早已超过了义务教育被强制普及之前。

　　“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”意思是百姓家里的粮食充足之后，才会钻研形成人际社交礼仪；穿的吃的都很丰富充足之后，才会产生荣誉和耻辱等群体社交生存价值追求。因此，人类社会教育工作发展历程的起点在王公贵族，商周时期王公贵族家的儿女已经开始接受文化教育，20世纪70-80年代普通农家子弟才在行政强制下拥有了接受文化教育的权利。当下，送孩子接受教育的综合支出高企俨然已经成为家庭主动避孕的最佳借口，《中国生育成本报告2022版》数据显示：“全国家庭0-17岁孩子的养育成本平均为48.5万元、0岁至大学本科毕业的养育成本平均为62.7万元。

　　俗话说：“羊毛出在羊身上。”高价学区房、集团化的私立学校、集团化的校外培训机构......当前许多习以为常的社会职业化分工，本质上都建立在消耗家庭综合生育能力基础之上。因为，特定人家主动劳动创造的总体收益必然是个相对的定值，养一个孩子的综合支出增加就必然限制家庭可生养孩子的总数。所以说，人口生育能力持续下滑之际，鼓励生育就必须管控好家庭生育成本。

　　

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