东南大学国家卓越工程师学院持续升级，2024年计划招生300人

　　管晨龙是东南大学国家卓越工程师学院的研一新生，早在 8 月份，他就通过学校的 " 双选 " 制，确定了自己的校内和校外导师。接下来的一年，他将在校内学习理论知识，明年则会跟随校外导师进入企业开启进一步的科学研究。据悉，东南大学国家卓越工程师学院是江苏首家国家卓越工程师学院。9 月 13 日，该校召开新闻发布会，针对卓越工程师学院的人才培养模式进行了解答。现代快报记者了解到，2024 年该校卓越工程师学院招收研究生人数将达 300 人。

　　校内外导师共同确认培养方案

　　今年 9 月，卓越工程师学院首批招生的 140 名学生已全部入学，由学校和企业共同培养。管晨龙就是其中一位。

　　" 报考卓越工程师学院，是为了让自己接触到实用性更强的研究，让我所学的知识得到更好的应用。" 管晨龙告诉现代快报记者，校内导师他选择了该校电气工程学院的老师，这与他的本科专业方向一致；企业导师则来自南瑞国网电科院。

　　" 企业导师对我的基本情况进行了摸底，同时也给出了一些专业方向的建议。" 管晨龙直言，自己对企业导师的研究方向非常感兴趣，也期待接下来能实现自己的目标。

　　据介绍，2022 年 8 月，教育部和国务院国资委联合正式启动国家卓越工程师学院试点建设。首批国家卓越工程师学院试点牵头建设单位共 18 家，其中高校 10 家。东南大学是江苏省唯一入选首批试点牵头建设高校。

　　△东南大学卓越工程师学院揭牌 资料图

　　东南大学致力于实现校企的 " 四共 "" 四通 " 机制，即共同招生、共同培养、共同选题、共享成果和师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通，做实产教融合人才培养共同体。

　　" 这既是我们建设的方向，也是我们卓越工程师培养最大的优势与特色。" 国家卓越工程师学院副院长刘志远表示。

　　△刘志远

　　为企业 " 订单式 " 育人

　　卓越工程师学院如何进行人才培养？据介绍，东南大学设计了以 " 项目制 " 为基础的工学交替培养模式，硕士研究生学制三年，在企业科研实践累计不少于 1 年；博士研究生学制四年，在企业科研实践累计不少于 2 年，保证卓工人才解决工程中实际应用问题的能力。

　　实行 " 定制化 " 培养模式，由合作企业围绕国家急需的关键领域列出技术问题清单，作为工程硕博士科学研究和学位论文选题的主要来源；开展 " 项目制 " 团队指导，研究生论文选题、开题、预答辩和答辩等关键培养环节由团队专家共同把关。

　　师资队伍方面，在集成电路、新一代信息通信技术、智慧能源、低碳建造、智慧交通等方向首批遴选由院士、国家级高层次人才领衔的校内导师团队 60 余人。同时也在重点专业领域的龙头企业聘请一批业务素质高、技术能力强的技术型专家为校外导师或兼职导师。

　　创新研究生成果评价体系，突出应用导向和行业标准，以提高核心技术攻关能力和独立解决复杂工程技术问题能力为核心，不 " 唯论文 "，把工程新技术研究、重大工程设计、新产品、新装置研制等作为工程硕博士研究生毕业和学位授予的重要依据。

　　" 通过具有应用导向的针对性卓越工程师培养，希望每名研究生都能成为理论功底扎实、工学专业技术能力和水平突出，具备较强工程技术创新创造能力，善于解决复杂工程技术难题，国际视野宽阔，扎根工程实践和生产一线的卓越工程师。" 刘志远透露，当前学校正在制定 2024 年的招生方案，明年卓越工程师学院将扩招，计划招收约 300 名硕士生，覆盖学校 18 个工科学院。

　　通讯员 唐瑭 现代快报 + 记者 李楠 文 / 摄

　　（校对 张静超 编辑 周冬梅）