在普通班当“鸡头”,还是去重点班做“凤尾”?老教师说出真话
每个父母都爱孩子,想给孩子最好的一切,无一例外。初中让孩子更好上加好,有的孩子,却未必能够如父母所愿。
可是去了好学校,进了重点班,就真的能让孩子变成好学生吗?为此很多家长纠结不已。针对在普通班当“鸡头”,还是去重点班做“凤尾”?这一事情,老教师说出真话。
老教师说:“如果你家孩子的学习成绩普通,那宁愿孩子在普通班当‘鸡头’,也不能去重点班做‘凤尾’。我这些年也见过一些从普通班转到重点班的学生,很多成绩非但没提高,还越转越差,因为孩子各方面都不适应,不仅成绩提不上去,心理上也容易受影响。”
去普通班和重点班,其实关键看的是孩子能否适应如下变化
一、要对“重点”有正确认知
很多重点学校和重点班级都是顾前不顾后,课上重点讲题型,新课是没有引导的,需要靠自己学习。班里还是有倒数的学生,他们有可能完全跟不上节奏,听不懂课。
在“重点”里当弱势群体的孩子,思维反应较其他人差,提升会很难,想当黑马,反超其他人,很难。
如果孩子不怎么受外界影响,成绩落后也不会受打击,那就去重点班;如果孩子比较喜欢老师的表扬,这样才有动力,那就去普通班,因为那里更容易得到表扬。事实上,不管去哪,还是要靠孩子的自身能力。
(1)孩子跟不上速度,心态起伏变化
通常情况下,重点班的老师讲课的进度和思路都是比较不同的。而且孩子们上课的时候都是按照老师的进度来进行学习的。一旦孩子的进度跟不上,那么就很有可能造成孩子很难再次跟上老师的讲课进度了。
(2)班级的老师关注变化,让孩子无法适应
在初高中阶段,孩子们心智发展并不十分成熟,很多孩子依赖家长和老师,在普通班级成绩还不错的孩子一定会受到班主任老师的关注,当孩子到了重点班,成绩不突出,老师关注度较低,有些孩子的成绩也会因此一落千丈。
(3) 新的班级,孩子周边的环境需要时间适应
普通班级的学生到新环境需要重新融入环境,交朋友,这往往很考验孩子的交际能力。如果是比较内向的孩子,成绩好还可以受到关注,如果成绩不好,可能会更不愿主动结交朋友,从而在心理上增加了人际交往压力,学习上会分散精力。
无论当“鸡头”还是“凤尾”不如孩子懂得为什么要读书!
龙应台在《亲爱的安德烈》中写了这样一番话:“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,能给你快乐。”
少壮不努力,老大徒伤悲。这就是现实!孩子,你不愿意吃读书的苦,那么你就要吃生活的苦。所以孩子要好好读书。不读书的人就没有了选择的权力。
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