践行精细管理 逐梦幸福教育

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　　“同学们，上课了！希望这节课你们能有所收获。”这是沈阳市第二十中学每一节上课前广播里响起的语音铃声。

　　之所以选择这段铃音，田有利有自己的考虑：“学生在课堂上要想有所收获，大脑必须动起来，要跟上老师的节奏，要揣摩解题的思路，要归纳总结知识点，要百折不挠、不欺骗自己。”

　　以先进的教育理念 555电影网 逐梦幸福教育

　　“学生需要什么样的教育？”“学校应该给学生什么样的教育？”“未来需要什么样的人才？”这些问题，每天都萦绕在田有利的脑海里。为此，他常常深入学生们的日常生活，和他们谈天说地，了解孩子们所需；利用一切机会，和老师、家长交流孩子成长情况，了解父母所需、社会所需。“一定要听听毕业生的建议，他们是真正深有体会的。”这是他经常对老师们说的话，他更是这么做的，很多毕业生的话被他记到了笔记里，用到了工作中。

　　围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本性问题，他进一步提出了学校新时代育人目标，即：培养有家国情怀的人，使之成为具有发展实践力的中国人；培养有思考力的人，使之成为具有创新驱动力的中国人；培养能够自主担当的人，使之成为具有卓越领导力的中国人。

　　以精细化管理 全面建设幸福校园

　　“学校管理没有小事儿。”“把所有小事儿做好了，我们的教育理想也就实现了。”这是田有利经常跟其他校领导和老师们反复强调的话。在他的眼中，教育管理就是要精细化。

　　他关心学生睡眠，明确要求各学科精选习题，提高课堂效率，自习课要还给学生等。每天早中晚，他都会走遍教学楼的每个楼层，看看学生们的学习状态。

　　他关心师生身体健康，要求全体师生必须重视运动，合理锻炼。在他的带领下，教师健身操，学生体能操，成为老师、学生的必修课程，深受广大师生欢迎。

　　围绕新时代育人目标，他大力倡导精细化管理的工作理念，把“精心、精细、精品”作为工作准则，从德、智、体、美、劳五个方面全面深化管理，形成具有二十中学特色的五育精细化管理文化，促进学生健全的人格、健康的体魄与优异的学业成绩同步提升，全面建设幸福校园。

　　以教育人的责任担当 做大做强幸福教育

　　为了让更多的沈阳学子享受到优质教育资源，二十中学不断扩大办学规模。近几年，招生人数从650人增加到969人，增加近50%，教学班也从16个增加到22个。

　　在田有利的带领下，学校办学成果显著。二十中学的中考录取分数线在同批次录取学校中稳居第一，高考成绩逐年攀升。2021年辽宁省实行新高考模式后的第一届高考，二十中学一名毕业生顺利考入北京大学，600分以上高分段人数占比为42%。2022年高考，二十中学物理类高分段学生人数占比45%，开启了学校发展的全新时代。

　　田有利说，他的办学目标就是让二十中学充满一个声音：“好！”即师德师风好、教师业务好、教学质量好、学生发展好、思想觉悟好、身体素质好、艺术素养好、劳动能力好、校园环境好、文化氛围好、同行评价好。让二十中学真正成为被社会充分认可、百姓高度满意，学生愿意来、教师不愿走的一所学校。这，就是他对幸福学校的诠释。

　　沈阳日报、沈报全媒体主任记者 封葑/文 记者 王雁/摄