语文课程新时代 3000位语文教师在春城展示多元课堂样本

　　

　　昆明信息港讯 记者李红鸾 11月18日至21日,第九届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动在云南海埂会堂与云南艺术剧院同时举行。在历时三天的活动中,来自全国二十余省(市、自治区)逾3000名小学语文教育工作者齐聚一堂,探讨、发现并展示语文阅读教育的现在与未来。

　　“儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动”以全面提高中小学语文阅读教育教学质量为宗旨,紧扣课程改革,关注课程在人才培养中的核心作用。每届活动都会系统呈现全国各省市在群文阅读研究与实践上的最新成果,探索整本书阅读教学创新路径。在全民阅读时代成为中小学语文教学改革的一面旗帜。

　　

　　第九届活动有来自全国二十余省市的著名课程专家、教学名家传经授课,三千余名优秀教师齐聚一堂交流心得。他们与云南省教育同仁一道,就统编语文教材所倡导的群文教学和小学整本书阅读课程改革展开热烈研讨。

　　本次活动由教育部西南基础教育课程研究中心与树人教育研究院主办,云南省昆明市盘龙区教育体育局、《学语文之友》杂志、《全视界教育》杂志、树人教育研究院云智慧课堂承办,西南大学基础教育集团、云南省昆明市盘龙区教师进修学校、云南省昆明市盘龙小学、云南省昆明市盘龙区金康园小学协办。

　　教育部西南基础教育课程研究中心主任、原西南大学常务副校长宋乃庆先生,中国教育学会副会长、重庆市教育学会会长钟燕女士,中共昆明市常委、昆明市人民政府副市长胡宝国先生,教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长陈云龙先生和昆明市盘龙区人民政府区长沃磊先生应邀出席活动并致辞。

　　2019年秋,统编语文教材覆盖全国,语文核心素养再度受到广泛关注。教材总编温儒敏教授对“单篇教学与群文教学并行”的提出以及对“整本书阅读”的再次强调,引发语文教育界的强烈反响。但对更多早已步入群文阅读与整本书阅读教学领域的教育工作者而言,2019年同样可以成为自己研究探索的“新起点年”。

　　儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动素有“小学阅读教育风向标”之称,第九届活动落户春城昆明,也是阅读教育、课程改革的发展大趋势与区域教育发展紧密结合的体现。

　　以昆明盘龙区为代表,云南省向全国同仁交出了自己的成绩单。18日的开幕式上,昆明市盘龙区人民政府区长沃磊先生在致辞中说到:“语言和文字的教育,是所有国家教育教学中的核心内容,承载着国家文化,反映着国家经济体制,培养着国家情管。盘龙区在把教育作为先导性、全局性、基础性事业来抓的同时,把小学语文教育放在重要地位。”他希望能借本届活动,把阅读教学的新理念作为种子带到昆明来,让新理念新思维新举措运用于实际工作中。

　　

　　盘龙区教师进修学校校长袁蕾透露了自己的下一步规划:在与树人教育研究院四年深度合作后,她正在联合区域内多个省、市级名师工作室,以云南省首个“群文阅读基地示范校”盘龙小学在内的多所中小学为载体,进行群文阅读小初教学衔接课题的深化实践。

　　不只在云南,山西省孝文市崇文街小学、辽宁省葫芦岛市实验二小……不同区域的一线教师们在相似的教学感悟中找到适合自己的群文阅读实践路径。

　　教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆先生以群文阅读大规模推广后的学生语文素养全国测试数据为例,指出阅读的全球发展趋势:PISA测试已把多文本阅读的比重提升到35%,作为多文本阅读的一种,群文阅读对阅读电影盒子素养的培养与提升效果显著;而阅读素养不仅表现在语文学科,数理化、史地生、音体美、思想、科学……各个学科都需要阅读素养的培养。

　　四川省教育科学研究院党总支书记、院长刘涛先生在介绍四川经验时强调“以课题为引领,研究为中心”,从“资源建设、课程变革、评价体系”三方面推进,在未来几年形成更加系统的“群文阅读四川品牌”。

　　而这些,正契合了重庆教育学会钟燕会长所言:越来越多的教师参与进来,让群文阅读如“源于草根的星星之火,席卷全国”;基于统编教材背景下的1+X群文教学是最具生命力和创新力的探索。

　　教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长陈云龙博士则从课程改革的更高层面进行了解读,提出:“群文阅读教学实践代表了十多年来国家新课改一直倡导的方向,特别是在新课改由全面实施进入到全面深化的阶段,群文阅读很好地契合了一些需要重点突破的方向和亟待解决的前沿问题,为全面深化课改提供了一个非常成功的范例。”

　　主办方之一,树人教育研究院院长、西南大学教育学部群文阅读推广研究中心主任王雁玲女士在接受媒体采访时表示:群文阅读的研究进行到今天,已经不只是一种“课型”或者阅读教学的策略,它对基础教育同样产生了深远影响。通过创建学生自主探究的学习情境,实现了教与学关系的转换,改变了教师的教学观念,更培养了学生的高阶思维,实现语文核心素养!