教育随笔（一百零七）

　　原标题：教育随笔（一百零七）

　　做好任何一件事，都不是那么容易的。组织一次全国性的书法比赛，更是不容易啊。 笔者从得到首届“书法印象”杯全国书法、硬笔书法大赛《授权书》开始，就感到身上有着一种责任感，一种神圣感，更有着一种有紧迫感。可别说，这样规模大赛，一个是周期长，一个是范围广，对我们这些农村老师和学生而言，真的是一次次地“挑战”。 首先是宣传工作。因为中国硬笔书法协会《授权书》这份文件没有从县教育主管部门下发，对于这次书法比赛，有些老师心存疑惑。比赛是不是真的？要不要赞助费？要是获奖了当地教育主管部门承不承认呢？一系列问题自然而然地“露出水面”。上网查出本次大赛的组织单位“中国硬笔书法协会”，再上“中国书法教育网站”查询大赛公告，确认赛事真伪性。我也留心过城区的一个知名小学，他们也在参加此次比赛。放心了，一方面同参赛的老师做好解释，打消心中的犹豫，一方面积极指导这些新手参赛，能够尽快地完成好参赛作品。当然，一些闲言碎语肯定充斥于耳。我想，做好什么事都会有压力，于大多数教师和学生有益的事一定是好事。干就要把这件事干好。因为得到大赛《授权书》较迟，凑巧又是暑假，学生都放假回家了。我们每年到了7月份会准时放假，参赛最后期限是2017年10月31日截止。秋学期一开学，我就自费买来一些硬笔书法参赛稿纸，先从本班级学生开展。一样样地讲参赛作品如何构思和布局，作品怎样选材，作品完成后再怎样落款为好……学生搞砸了，就再来一张。总是耐心地劝说他们不要急，慢工出细活。说也奇怪，我总是不厌其烦地去做这项工作。有了一个班的参赛经验，再向别的班级“推广”。平行班级的杨李老师非常支持这项工作。他说：“这是多好的一件事，学生能够在比赛中得到锻炼！老师也是一样，还能从比赛中得到信心和好多实惠！”这样一来，我们学校就有了两个班级学生参赛了。一个班近五十学生，两个班一百来人的作品就此“诞生”了。就是这样一点点的渗透和扩散，从低年级到高年级，从一楼到二楼、三楼，从学校教学主楼，到学校教学新大楼，我也不知到跑了多少趟。孩子们的作品一件件地交到我的手里。老师们的作品更是不再话下。满满的一大堆“原创”，剩下就是作品“拍照、上传”了。看来十一黄金周小长假得结结实实地用上了。一件件作品，先得用自己的手机认真地拍照，再小心翼翼地上传作品到电脑，上传后的每张作品得一对一地“命名”，每个学生的作品都有自己的名字。学生作品的模样变成电脑屏上密密麻麻的“数字代号”了。做这些事不能急的，一次传不完，还要再来几次。清屏、上传、命名、再上传，如此周而复始地。一个上午的时间就拍个照片；一个下午的时间全用来上传作品。结结实实地一整天功夫。第二天，我得给自己这个单位写介绍，还要把参赛师生的实况照片往上传。好了，“学校介绍”、“大赛宣传”、“作品展示”……明德小学参赛作品展示的网上链条做成了。参赛的第一个环节“网上评选”开始了。网络评选开始了。明德小学参赛作品微信链条上有着所有选手的作品。每个微信客户只能允许投上一票的机会。那几天，学校老师和学生，每天关注的是自己作品得票数。微信群里“火爆”了，大都是学生们、家长们、老师们发的作品投票链条。每个学生和老师的作品有着150票才会有入围的机会。第一轮比赛很快结束了，淘汰了我校部分师生的作品。剩下的是举办方张先生发给我取得决赛资格的人选……网络评选和专家评选相加，才是参赛选手最后的成绩。网络评选和专家评选各占100分。组委会最终评出成人组一等奖20名，二等奖50名，三等奖100名，优秀奖、入围奖、佳作奖若干名。少儿组一等奖100名，二等奖300名，三等奖500名，优秀奖1000名，优秀辅导教师奖、优秀集体奖若干名。从2016年12月大赛启动，至2018年1月成绩揭晓，历时一年多时间，青少组、成人组、辅导教师和优秀集体等多项大奖终于出炉。明德小学参赛的百余件书法作品喜获丰收，荣获青少组一电影蜜蜂等奖5名，二等奖3名，三等奖7名，优秀奖17名；荣获教师成人组佳作奖13人；荣获优秀辅导教师奖6人；明德小学荣获优秀集体奖。做一件事不易，做一件好事不易，把一件事做好做远更不易……

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