山东潍坊建设未来教育体验中心，开发课程、组织竞赛

　　“老师，我好像就在星空里！”突然，一个充满激动的童声，划破了宁静的课堂，紧接着又有声音接连不断地喊起来：“太震撼了！原来在太空里看地球是这样的！”……

　　原来，这是一堂内容为“地球的自转与公转”的地理课，但与平时课堂不一样的是，这是一节VR体验课，来自山东潍坊高新区东风学校的孩子们，在未来教育体验中心，通过VR技术，置身虚拟的宇宙中，体验学习地球是如何自转和公转的。

　　“在未来教育体验中心的新型课堂上，孩子们借助人工智能设备，感受科技的力量，打破了传统学习思维的禁锢，体验到了新的学习路径。”潍坊市教育局总督学郭治平说。

　　未来教育体验中心是运用信息技术，基于互联网、大数据、人工智能等一系列前沿科技，与教育深度融合而产生的新的教育形态和教学模式。自2018年以来，潍坊市出台《潍坊市未来教育体验中心建设指导意见》，制定了《县域未来教育体验中心建设与应用标准》，开发了未来教育体验中心学习管理平台，推动各县市区因地制宜、创新思路建设未来教育体验中心，未来教育体验活动迅速开展起来。

　　到目前为止，潍坊全市16个县市区全部建成了县域未来教育体验中心，平台注册学生数24万多人，共配备专兼职教师共232名，提供电脑设计、人工智能、3D打印、VR/AR、创意搭建、无人机、STEAM等开源技术、编程教育、创意智造、三模一电等11类课程体系，提供线上学习、虚拟体验，以及市、县、校三级线上项目竞赛活动。

　　“面向未来，培养适应未来挑战的人才，以未来为导向，是当今教育改革的核心课题。”郭治平说，“未来教育体验中心的建设围绕学生创客体验、新技术成果展示、学科融合研发、教师应用培训、教育大数据研究、人工智能教学与应用、5G应用研究、个性化学习指导、亲子互动体验九大核心功能模块展开，每个县市区还结合实际需要突出了各自的特色亮点。”

　　记者看到，在潍坊市奎文区，注重课程在教学中的引领作用，探索出了一整套课程规划、课程实施、课程评价、教师队伍建设的体系，将未来教育体验中心的建设使用与课堂教学紧密对接融合，在体验学习、课程到校、人工智能卓越人才课程等方面取得了显著成效。“我们集资源整合、学科融通、教师共享、课程配送、智能交互、设备集成等功能于一体，不断打造未来体验教育升级版，让体验内容更丰富，功能更完善。”奎文区教育局局长吴茵政说。在高新区，则主要以设计思维引领未来教育体验中心建设，立足创客空间打造、研学体验、学术交流、新技术应用和优秀传统文化继承等，整合先进的教育技术元素，打造了具有区域示范引领和品牌效应的未来教育新载体。

　　在未来教育体验中心，潍坊为中小学生及家长们提供优质的课程资源与交互式的课程体验。学校结合综合实践活动和研学活动，定期因地制宜组织中小学生到未来教育体验中心参加体验与实践活动。小学三至六年级和初中一年级的学生每年都要到未来教育体验中心体验一天，让每个孩子都有机会体验未来教育的魅力。

　　在奎文区未来教育体验中心的“功能模拟卫星探究与制作”课上，综合科学、技术、工程等各领域最前沿的知识，让学生了解了航天，为孩子们播下太空追梦的种子。在潍坊高新区“创客-动力机械搭建”课上，孩子们两两合作，共同设计方案，完成新能源小汽车的搭建。“孩子们动手能力很强，也非常有创意，都非常喜欢这些动手动脑、互相合作的课程。”指导老师马宁说。

　　“我们在建好未来教育体验中心的同时，进一步加强教学试点引领，推动新技术成果走进学校、融入课堂。”潍坊市教育信息化研究院院长杜晓敏介绍。目前，潍坊已组织各地中小学校开展STEAM融合应用试点，大数据、人工智能技术对学生试题进行纠错、智能分析、个性化指导等应用试点，人工智能等级考核、成长大数据研究试点，未来文化创意新技术研究、未来文化创意体验主题活动试点等，充分发挥未来教育体验中心的孵化和示范作用，促进了课堂教学与未来教育体验的紧密结合。全市已有2390名教师、570533名学生注册使用编程猫配套，上传学生作品达到137万件。

　　2020年，第六届中国未来学校大会将在潍坊召开。“我们将进一步完善集资源整合、学科融通，教师共享、课程配送，智能交互、设备集成等功能于一体的未来教育服务平台，培养学生自主学习、思维创新、谋划未来的能力，以及敢于探索、勇于创新、科学求真的精神，适应时代发展要求。”郭治平说。（本报记者 魏海政 通讯员 吴贵军 齐波）