“文科生”和“理科生”的差距，差的不是一般大，事实有些扎心

　　文理侧重不同，学生未来的发展大不相同。

　　虽然一直都有不分文理的谣传，很多学生也因此变得人心惶惶，但即便是新高考政策之下，也是会有不同科目的选择之分，除了三大主科没有差别之外，物理和历史两大学科成为了对立的状态，因此文理之间的关系还是互相竞争的。

　　

　　“文科生”和“理科生”的差距，差的不是一般大，现实有些扎心

　　思维方式方面：理科生的思维方式要优于文科生

　　在理科生的学习过程中，每天脑子里充斥的都是物理原理和化学反应公式，这些科目虽然看起来晦涩难懂，但是对于学生思维方式上的锻炼的提升很有帮助，每天耳濡目染那些实验现象，再不感兴趣的学生也能举一反三。

　　这种锻炼在文科生的身上，就没有太多的显示了。因为文科主要以背诵和记忆为主，但是我们也不能就此产生文科科目难度低的错觉。即便是历史科目的试题，也不全是对于历史知识的背诵考察，也有相关原理的延伸和变通。

　　

　　所以，无论是文科生还是理科生，都不能做到死记硬背，这种学习方式用在初中阶段还勉强能够行得通，上了高中之后，才是脑力的对抗。并且选择了理科学习之后，会明显感觉到自己的脑子越用越灵光。

　　就业难度方面：文科生转行的难度大，就业范围小

　　我们熟知属于文科专业的代表就是财会专业。这个看似是和数字打交道，在考取相关证书的过程中，需要运用考生的逻辑思维和对数字的敏感程度，但实际上却和我们想象中的不同，这个是纯粹的文科专业。

　　

　　同样，一些师范类专业招生也是偏重文科生。如此一来，很多人就会产生一些错觉，觉得文科生的职业选择还是蛮多的，但实际上除了这两个非常典型的职业选择之外，其他的对口工作少之又少。毕业生连年递增，就业岗位却非常有限。

　　这个时候文科毕业生就会想到转行，但转行并不是我们想象中那么简单的，有些工作单位虽然是可以培养职称新人，但在工作中考察到毕业生的逻辑思维能力的时候，文科毕业生就该吃苦头了，即便是单位不辞推他们，他们也会主动放弃的。

　　

　　分析：

　　但在选择学习方向的时候，很多家长明明知道选择文科之后，对学生未来的影响很多，但也会如此选择，就是学生的逻辑思维真的是太差了，与其说为了将来就业而强行选择好就业的专业赌一把，还不如让学生轻松一些。

　　在选择专业的时候，考虑一定要全面

　　家长凭借经验给出建议，不能只在乎眼前的情况

　　在选择专业的时候，很多学生会明确地告诉家长自己的喜好，如果不允许自己报考这些专业的话，自己是不会妥协的。甚至是说出一些狠话让家长看出自己的态度。面对学生如此强硬的态度，家长们决不能破罐子破摔，任由学生选择。

　　

　　这个时候，家长要发挥自己的长处，毕竟和孩子相比，自己拥有几十年的生活经验，知道什么样的专业适合社会的发展，是不是能够成为可持续发展的选择。这样一来，就非常考验家长的生活阅历，很多家长也达不到所谓的要求。

　　如今新高考报考时不允许调剂，报考难度新升级

　　在2021年高考时，已经有8个省市的考生感受到如此压力，虽然可以填报的平行志愿的数量大幅上升，但取消了调剂选项未免让人感到不适。这也在无形之中加大了报考的难度，也有不少考生因此错失了上岸的机会。

　　

　　按照未来发展的趋势，想必其他省份的考生也将转变成如此模式，这样一来，考生在填报志愿的时候，就不能轻举妄动了，按照原本的填报方式随意罗列专业。如此行为之后坑害的只是自己。

　　笔者想说：

　　新高考模式之下，不仅是报考方面设置了陷阱，在选择科目方面也是困难重重，原本是帮助学生们进行个性化发展，按照自己的意愿进行战略的调整，但是最后却演变成为了拿高分而昧心选择。最后很可能出现分数也不好，学习积极性也被磨灭了。

　　

　　但是，如此境遇下学生们再不接受也无能为力，只有调整自己的学习状态和情绪才可以，毕竟在教育大环境不佳的时下，成绩优秀的学生还是层出不穷，既然他们能够纹丝不动不受影响，那么我们也应该被激励，继续拼搏才行。

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！