不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命的行为是对？是错？杭州某城区刚刚考完的一道期

　　都市快报讯 这两天，一位家长联系记者，说这次七年级道法课（道德与法治·历史与社会学科）期末考试中的一道题，引起了不少争议。

　　这位家长吐槽：“这道题目就像绕口令一样绕来绕去，不同的老师解析答案时也都说不清楚。而且这道题目还是整张卷子的第一题，孩子做完后整场考试都在纠结。”

　　正确答案令很多人意外 家长们讨论热烈

　　先来看看这道题目：

　　“一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑）

　　1.不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命的行为。”

　　看到这个题目后，相信很多人都会选择“T 正确”。可万万没想到，题目的正确答案居然是“F 错误”。

　　我们也向身边的家长询问了他们对于这道题的看法，有家长很激动地表示：“我不认可这个答案！如果默认这个选择，是不是就表示我们应该鼓励孩子不顾自身危险去救别人？帮助他人应该是力所能及，特别是孩子。”

　　还有家长说：“这几年，未成年人面对危险盲目救人，最终酿成的惨剧还不够深刻吗？我认为重要的是教会孩子在面对危险时，应该如何正确处理。”

　　有家长指出：孩子接触的安全教育中就有类似的内容，但与这个答案的说法并不相同。

　　“孩子最近刚上的安全课程里有一道题，问小伙伴落水了应该怎么做？选项有扔小树枝去拉小伙伴等等。但是正确的答案是，应该立马跑开去向成年人求助。这才是应该在孩子的安全教育中反复去强调的正确做法。而不是不顾自己的危险去救人。”

　　当然，也有认为答案言之有理，理解老师出题意图的家长。

　　一位家长说：“孩子考试回来后，有提到这道题目，说自己选择的就是错误，但考完后发现跟班里大部分同学的选择都不一样。孩子说，她当时想到了很多舍己为人的行为，比如徒手接孩子的吴菊萍，他们在救人时没有顾及自己的安危，但传达了正能量和大义。所以我也很支持孩子的理解。”

　　之所以选择“错误”

　　是承认别人的生命同样重要

　　随后，快报记者向该城区的道德与法治的老师进行确认，这道题确实是今年七年级道德与法治课期末考试中的一道题目，答案的确是选择：F，错误。因为不顾危险去救他人，是不漠视别人的生命的表现。

　　紧接着，我们也请教了几位道德与法治老师。

　　一位老师说：“从老师的角度，我确实可以理解出题人的意图，书本上也可以找到对应的，比较贴合的内容。”

　　“这节课在我们书本上讲的是生命至上，里面主要讲到生命至上并不意味着只看到自己生命的重要，关键的是也要看到别人生命的重要性，要像珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命。课本中还有原话提到：要推己及人、仁者爱人。在这道题中选择‘正确’的同学，是只看到了不爱惜自己生命的行为，没有承认他人生命跟自己的生命是同等重要的。”

　　但这位老师也补充道：“在这个问题上，我们还是应该倡导要理智安全地去救人，但当救人的点和认同生命的价值观念混在一起，学生的理解就会出现混淆。但这个题目主要考的点，就是要将自己的生命和他人生命放在同等重要的位置。”

　　有老师说，这个单元是七年级上册的最后一个单元，也是七年级上册唯一的一个中考知识点，所以要求也比较高。其实这并不是一道全新的题目，在之前的单元练习中也曾经遇到过。

　　的确，记者就在网上搜到一份道德与法治课七年级上册《探问生命》单元的练习题，其中就有这道题目。

　　这份练习题后附上的答案是这样解释的：

　　“此题旨在考察学生对生命至上的认识，根据所学，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。生命至上，不顾自身危险去救他人性命，是舍己为人的表现，体现了对他人生命的尊重和关爱，并不是不珍惜自己的生命。所以题文中的观点是错误的。”

　　这个答案说服你了吗？

　　近百名家长网上留言

　　教育意义远比对错来得深远

　　昨天，都市快报“爱写作的狮子”微信公众号发布关于这道题目的讨论后，有近百名家长留言发表了他们的看法。

　　有家长表示，看完正确答案的解释后，可以理解这道题的用意。

　　网友“Glorious.L程子”：这道题肯定是错的呀。奋不顾身救他人不是不爱惜自己的生命，而是一种“爱”与“义”，也是“德”。另外主要这是道法课题目。从道德、道义角度来讲肯定是错的，我们要尊敬生命亦爱他人。但从安全角度来讲是对，也没问题。两者不冲突。

　　网友“胡炜”：尊重生命的道德品质和正确适宜的安全做法都要教，我觉得不矛盾啊，就题目本身而言这个解析没有问题。

　　网友“飞扬”：想起了多年前一道国一卷高考作文题，一座独木桥两人在中间相遇，怎么办？有学生以强者胜为中心展开阐述结果只给了个达线分，标准中心思想应该是拥抱换向，实现共赢。当时的社会发展背景是国际共赢。所以，答题时要结合时事，结合正能量很重要。这就是文化，你可以适者生存，但绝不能放弃正能量。在矛盾中相互竞争相互激励。标准只在答案中。

　　也有网友表示，这道题的确有争议，尤其是当把这个处境放在未成年人身上，答案更是有待讨论。

　　网友“agang”：我看了题目觉得，这道题目如果你硬要说珍视他人的生命是正确的道理，珍视自己的生命是不正确的，那么这也应该是让成年人去遵循这个道理，而不是让一个初一的小孩去遵循这个道理。我们平时的安全课不是都一直在教育孩子，要先保证自己的安全的情况下才能救人，最好的情况下就是寻求成年人的帮助吗？

　　网友“Blairmoly”：这道题可以用来考成年人，比如公务员，考未成年人就不合适了，才会出现不同声音和答案。

　　网友“一只小兔子”：既然是给孩子的出于教育目的的题，应该从孩子的生活社会实际情况，理解角度和难度出发，不能理解F答案。

　　网友“高强强”：不顾自身危险，要看是什么样的危险，如果危险在自己能够处理的范围之内去救人当然无可厚非。如果危险大到可能危及自己的生命，难道还要以身犯险，甚至搭上自己的生命吗？这题目第一，没有把具体情况说清楚，一概而论太绝对。第二，忽视了一个大前提，在大家生命安全都被保证的前提下，生命是平等的，在大家生命都没法保证的前提下，先照顾自己是本能，舍己为人是精神。

　　还有不少网友，在这道题后，看到了更多的深意。借用网友“胜平王哈哈”的评论：公说公有理，婆说婆有道。光凭一道判断题的T或者F是很难穷尽原题的内涵的……与其勾勾画画，还不如让孩子们发散思维自圆其说，最后老师再来个总结陈词并给出参考答案……也许，思考、分享与感悟的教育意义远远比对错、2分来得深远。

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