2021年高考落幕，中国再无“考高状元”！

　　2021年全国高考已经落幕，中国传承了上千年的状元消失了！

　　“状元”这个词大家都不陌生！

　　唐朝科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一称解元，会试第一称会元，殿试第一称状元。

　　韩国剧全国第一其含金量也是非常高，待遇自然也不会差。

　　古时候皇帝接见完三甲以后，状元走出皇宫，便会有人抬着轿子来迎接你回府，京城里还有举行前三甲跨马游街，是非常光荣的事情。

　　另外，状元的住处生活起居，这些东西自己压根不用考虑，都给你安排妥妥的。

　　此外，中了状元可是一件非常了不得的事，绝对是“光宗耀祖”的，出生地也会随之出名，有的时候皇帝也会赏赐给状元的家人一些匾或给家里过世的人建立牌坊，而且地方官也是毕恭毕敬的招待。

　　古代状元更有文曲星下凡这一说法，修建孔庙也是有规定的，只有这个地出过状元才可以修建孔庙。

　　传承了上千年，每年高考、中考“状元”，一直是人们关注的重点，各大媒体争相报道、培训机构大肆宣扬。

　　教育“内卷”因此而产生！

　　2021年相关部门部门下发红头文件，指出新高考改革省份要充分发挥志愿填报辅助系统作用，为考生提供个性化的数据分析，要求严禁炒作状元，淡化舆论对于“高考状元”“高考升学率”等概念的强调；

　　并表示，对于存在夸大宣传、虚假宣传、收取高价咨询费用、违规开展培训服务的中介机构、网站、APP等依法依规严肃查处。

　　

　　明确要求培训机构、各地中学等严禁宣传炒作“高考状元”、“高考升学率 ”。

　　所以今年便出现了“考得比较好的两位同学”！

　　到底为什么要严禁宣传炒作“高考状元”呢？

　　过分地宣传“状元”博人眼球，会让更多优生、师资向一些“名校”倾斜，会引起家长、学生、社会的盲目追崇，向社会传导“唯分数论”错误的价值观，进一步加剧教育资源的不均衡问题，从长远上看不利于教育事业的发展。

　　状元的产生是否和学校有关系？

　　“状元”的学习天赋，很多时候并不是一个高中学校在三年里就可以培养出来的，这和家庭、个人自律、社会、学校都有很大的关系，但是学校在宣传过程中，更多将这种成果归功给了学校。

　　一些高中学校，在放榜的第一时间发布喜报，宣传本校的高分生有多少，一本上线率多少。

　　有的学校还在校园里挂横幅，有的地方教育主管部门视而不见，这是因为学校的升学率是地方教育部门最为看重的政绩。

　　高考成绩出色的学生基础功扎实，很多优秀的学习习惯都是在小学的时候就已经培养出来，而且他们更讲究学习方法。

　　所以状元的诞生不仅和学校有关系，和家庭教育也密不可分！

　　为什么“状元”受追捧？

　　一边是禁止炒作“状元”的禁令，另一边则是变相炒作剧情如期上演。

　　我国高考制度是用单一的分数评价、录取学生，在一省范围内，总分最高的学生，就是第一名，是所有学生的学习目标。

　　家长和社会舆论关注“状元”，是希望激励孩子向状元学习，也能考出高的分数，进入好的大学。

　　高考不能定义人生胜负，第一名也不代表以后的人生会如鱼得水，人生的神奇之处就在于每时每刻都充满了未知与可能。

　　杜绝炒作 “状元”的不良风气，需要多方共同作为，逐步推进教育评价改革，建立多元评价体系，才有可能消除社会的“状元情结”。

　　现在的学生、家长、老师压力都太大，学生被迫辗转各个培训班，家长为了提高孩子成绩操碎了心，老师为了升学率心力憔悴。

　　所以，取消传承上千年的“状元”，更有利于我国教育公平的推动！

　　教育公平这条路注定是漫长的，但也会伟大的！