两部门启动“特色科学教师研修班”:让中小学教师走进科研院所
中国青年报客户端北京10月30日电(中青报·中青网记者 邱晨辉)记者今天从中国科学院获悉,在联合打造“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训活动并取得良好成效之后,教育部、中国科学院日前联合启动“特色科学教师研修班”试点,以持续提升教师科学素质,全面助力改进科学教育,大力加强创新人才培养。
中国科学院党组成员、副院长周琪表示,党的二十大报告强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这对科技界、教育界深度融合推动科学教育工作、培养创新拔尖人才特别是青少年科技人才提出了更高的要求。中科院将与教育部携手,共同探索创新科学教育工作理念和模式,加强面向教师的科学资源供给,为创新人才培养提供支撑,为加快实现高水平科技自立自强贡献更大力量。
教育部党组成员、副部长孙尧指出,要深入学习贯彻党的二十大精神,将提升教师科学素养作为推动科学教育高质量发展、全面提高人才自主培养质量、着力造就拔尖创新人才的基础。“全国科学教育暑期学校”教师培训充分体现了科教协同的特点,下一步要继续深化合作推进相关工作,结合国家教育数字化战略行动,以数字赋能创新教师研训,夯实科教兴国的师资基础。
2022年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训由19位院士和200多位科技、教育专家参与其中,是培训规模大、层次高、示范性强的中小学教师培训活动,在拓展科学视野、普及科学知识、培养科学兴趣、提高实践能力、提高教师科学素养方面发挥出重要作用。
此次启动的“特色科学教师研修班”,是两部门继举办“全国科学教育暑期学校”后,联合打造的又一品牌活动。今年首次举办的“特色科学教师研究班”将在中科院行政管理局的统筹下,依托中科院力学研究所、动物研究所、自动化研究所、上海天文台、深圳先进技术研究院、昆明植物研究所6个科研院所的专家学者、实验场所、科学装置、博物馆等科教资源,举办6期主题鲜明、内容丰富、形式多样的特色研修班,让中小学骨干科学教师走进科研院所,深度参与科欧美剧学实践,掌握科学研究方法,感受科学家精神,从而提升科学素养和科学教育的实践能力。
来源:中国青年报客户端
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