「聚焦」江苏最后一届“小高考”已载入史册，等级加分何去何从？

　　大家好，我是博扬。今天和大家谈一谈江苏高考政策实施的“转折年”：作为一名物理教师，据我所了解的考生情况，对于江苏新高考政策转变的2020年，绝大多数学生还是忐忑不安的，下面和大家说一说具体情况。

　　一、【模式回顾】08年以来，全国绝无仅有的高考政策——学业水平测试

　　学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。

　　具体科目设置如下：

　　1．学业水平测试科目共有7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信 息技术、通用技术）。

　　2．学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科 目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一 门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。此为江苏08方 案高考政策，全国绝无仅有。

　　3．艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。

　　二、【转折的拐点】19年初，喜忧参半的新高考政策——“3+1+2”模式

　　1、新的高考模式中，总分值设置为750分。考试采取“3+1+2”模式。其中“3”是 指统一高考的语文、数学、外语3个科目；“1”是指考生在物理、历史两门选择 性试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门 选择性考试科目中所选择的2个科目。

　　2、从2019年“小高考”起，“见A加分”政策取消，必修科目的成绩呈现方式调整 为合格、不合格两种。语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，其中外语科 目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中，物理、历史以原始分 计入总分；其余科目（思想政治、地理、化学、生物）以等级分计入总分。学生所 选的选择性考试科目，其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。

　　3、加分政策取消后，2020年起参加高考的江苏学生，将不再享受“见A加分”政 策；对于2018年已参加“小高考”的学生，即2019年高考的学生，获得的加分仍 然有效。不过也有不少老师强调，在自主招生、综合评价招生、高职提前招生录取 时，也有高校会以“小高考”原始成绩作参考，因此考生们也不能掉以轻心。

　　三、【化零为整】特殊的2020年，等级加分将何去何从？

　　等级分是按统一规则，由原始分进行等级划定后，再由等级转换而来的分数。对于某一再选科目，考生该科目的合格性考试成绩达到合格后，转换时赋分起点为30分，满分为100分。具体转换规则和步骤如下：

　　第一步，按照考生原始分从高到低划定 A、B、C、D、E 共五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

　　第二步，将 A 至 E 五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。

　　公式为：（Y2-Y）/（Y-Y1）=（T2-T）/(T-T1)

　　其中：Y表示原始分（Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限）；T表示转换分（T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限）。

　　举例说明，某同学的卷面分是80分，第一步按照总人数及排名得出学生的所在等级是B。原始的区间也就是16%到50%区间内分数上限和下限为81-60.解T≈84.该考生转化分为84分。

　　四、【创新之路】改变推动前行

　　《关于深化考试招生制度改革的实施意见》认为，高考改革的主要目的是改变“唯分数伦”的影响、改变一考定终身带来的过重负担和部分学生文理偏科严重的情况，希望能够建立多元化的评价体系。建立多元化的评价体系一直是各阶段教育希望达到的愿景。新高考一定程度上的确做到了这一点，上海“6选3”模式，有20种组合；浙江的“7选3”模式则有35种组合。“3+1+2”模式也为考生提供12种可选组合。学生可以根据兴趣爱好、高校专业的招考要求，选择相应科目准备考试。不得不说，这的确是一种极具创新思维的模式！

　　然而也有声音认为，部分试点结果出现了报考博弈的情况。高考选科不完全出于兴趣与志愿，而是一种策略，成为争夺优质资源的途径。

　　事实上，有观点认为，在此次的“3+1+2”模式中，物理之所以被提拔至“首选科目”，与其之前“被弃考”的尴尬境遇有相当大的关系。在之前沪浙两地的高考改革中，物理因难度较高一直为许多学生“厌弃”，甚至出现许多学生弃选的现象，这也是考生基于结果推论所做的策略性选择。

　　提升物理在高考中的比重，或许就是总结了此前沪浙等地高考改革的经验教训所做出的策略调整。同理可得，8省市新高考方案出台后，同样有学者提出担忧，化学会否遇冷？等级赋分一定程度上解决了科分数简单相加所带来的不公平，但没有改变的是，高考的最终结果还是学生各科成绩相加。那么，唯分数论到底有没有实际改变呢？

　　五、【收获理想】不远的2021年，高考录取方式悄然变化

　　从2021年起，以“院校专业组”的方式，按平行志愿投档。“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业（类）的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业（类）。同一“院校专业组”内各专业（类）对考生的选考科目要求相同。“院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位，与现行的按“院校+专业（类）”填报志愿和录取不同，新高考改革方案是按“院校专业组+专业（类）”进行志愿填报和录取。高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，以“院校专业组”为一个招生单位，按专业（类）进行录取。

　　以上呢，就是我归纳的关于江苏省新高考的一些变化。可见2020年是一个重大的转折点，无论是对于社会还是我们个人来说，都应该怀有积极向上的的良好心态，去面对每一个困难！同学们，虽然高考政策发生了变化，但是不变的是我们的实力，奋发向上、努力拼搏，让我们为辉煌的明天加油！#2020高考#

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