中考现代文阅读:记叙文的答题模板

栏目:成人教育  时间:2023-01-25
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  现代文阅读一、方法指导

  1.标题的作用

  常见题型:

  (1)标题有什么作用?(或问文章的题目有什么妙处?)

  标题的作用:概括文章的主要内容;揭示文章叙述的对象;揭示(暗示)文章主旨;作为贯穿全文的线索;设置悬念,吸引读者的阅读兴趣;运用了象征、比喻、一语双关等修辞。

  (2)标题的含义:需要从两方面回答①表层含义;②深层含义。

  2.概括文章内容

  常见题型: (1)请概括选文的内容

  (2)文章为刻画人物写了哪几件事?请加以概括。

  (3)梳理故事情节,用简洁的文字填写下面的横线。(链式概括)

  答题方法:人(物)+(核心)事件+结果 (注意:有些文章,人(物)中的“物”

  可以是植物,也可以是动物。)

  3.环境描写的作用

  答题方法:景物描写作用①渲染……气氛;②烘托人物……心情;③照应文章……内容,推动情节的发展;④奠定文章……的感情基调。

  答题格式:这处景物描写交代了故事发生的自然/社会环境,写出景物的……特点,渲染了……气氛,烘托某人……心情,推动情节的发展或者是为下文做铺垫。

  4.文章语段的作用

  5.理解句子含义

  常见题型:结合课文,请谈谈你对xxx句话的理解。

  答题方法:先判断这个句子是什么类型句,如修辞句、主旨句或哲理句,然后结合上下文,抓住有比喻义或深刻含义的关键词语进行理解分析。注意联系主旨,看这个句子对表现人物和作者情感态度有什么作用,结构上有没有卒章显志、照应等作用。

  6.赏析词语或句子

  常见题型: (1)请分析下面句子加点词语的表达效果。

  (2)请赏析下列句子:“……”。

  语言赏析包括对某个词语或整句话的赏析,通常可以从以下角度进行赏析:

  (1)修辞角度(比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、反语等)

  (2)描写角度(人物描写、环境/景物描写)

  (3)从动词、形容词、叠词、大词小用、贬词褒用等角度赏析词语的生动传神。

  答题方法:先判断这个句子是什么类型句,如运用xxx修辞、运用xxx手法描写,然后结合上下文,抓住关键内容进行理解分析。注意重点分析人物的情感品质,作者的情感态度。

  赏析加点词语的时候注意先解释词语,然后再分析词语再句子中的意思,最后分析其表达效果。

  7.分析人物形象

  答题方法:先说人物性格,再联系原文句子分析。(注意:分析选文人物性格,要求起码要写上三点性格,一般用三四个四字词语进行评价)

  答题格式:文中体现了人物……的性格,如“……”中可以看出。

  8.表现手法及作用((对比衬托、伏笔铺垫、前后照应、欲扬先抑、以小见大、线索贯穿、顺叙插叙)等。

  常见题型:文章在构思和写作方法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和讲解。

  答题方法:先说运用了……写作方法,再结合上下文或主题说明其作用。

  注意:以下几中写作手法的作用是 (1) 对比的作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的……特征 (2)伏笔铺垫的作用:推动故事情节的发展 (3)前后照应的作用:使文章浑然一体,突出文章主题 (4)欲扬先抑的作用:突出强调了事物(人物)的特征

  答题格式:运用了……写作方法,它的作用是……

  二、当堂小测

  熬过寒冬的紫玉兰

  韦笛

  紫玉兰开花了,一共四朵。明媚的阳光下,紫玉兰娇艳而饱满的花瓣慢慢地舒展着,舒展成一道美丽的风景。从花前经过的路人,不由自主地放慢脚步,将目光投向紫玉兰,在几秒钟的凝视之后,再转身离去。

  不用说,每一个看到紫玉兰的人,都会由衷地欣赏她的绰约风姿。可又有谁知道,这些明媚鲜艳的花儿,经历了多少寒冬的煎熬呢?

  ①去年夏天,小区改建时,有人在路旁栽了一棵紫玉兰。秋天里,当别的树木渐渐落光青翠的叶子时,紫玉兰的枝头却打起了花骨朵。那些蓓蕾尖尖的、细细的,披着毛茸茸的黄色外衣,看起来很像是微型的竹笋。数一数,一共四朵。尽管秋风萧瑟,可小小的蓓蕾却在努力生长着。很快,它们变得丰满起来,看上去,就像一枝枝蘸满了水的毛笔,直指天空。

  ②冬天说来就来了。寒风呼啸着,席卷大地,卷走了紫玉兰所有的叶子。光秃秃的枝头上,只剩下孤零零的花蕾。每次从紫玉兰旁经过,我的心里都充满了深深的担忧:那些蓓蕾冻僵了吧?要不了多久,它们就会从枝头掉落吧?在转身而去后,我真为那些蓓蕾感到惋惜:多么可怜的花儿,还没来得及开放就要告别这个世界了。

  ③可那些蓓蕾带给我的,却是震惊。尽管狂风呼啸,尽管大雪纷飞,尽管长长的冰凌挂满了人家的屋檐,可那些蓓蕾始终坚守在枝头,始终如毛笔一般直指天空……

  ④不知不觉中,春天来了,先是蔷薇吐出新绿,接着樱桃也开了满树繁花。有一天,当我从紫玉兰旁经过时,我惊讶得屏住了呼吸——在那光秃秃的枝头,一朵朵紫玉兰竟然脱下了黄色的外衣,露出了紫红的花瓣。那些光洁的花瓣紧紧裹在一起,如生死相依的姐妹。

  ⑤温暖的阳光下,紫玉兰花开放得极其缓慢——她们顶端的花瓣一点一点地放松着,向外伸展,伸展——如同缓缓起舞的紫衣仙子。渐渐地,一片片花瓣舒展开来,毛笔般的蓓蕾变成了尽情绽放的紫色“花碗”,看起来光彩照人。

  ⑥熬过了漫长的寒冬,紫玉兰终于迎来了生命的春天。

  ⑦在我的眼里,花儿一向是娇柔的,经不起尘世的风吹雨打。可眼前的紫玉兰,却有着我所陌生的坚韧与顽强。在漫长的寒冬,呼啸的狂风刀一般地割着它们娇嫩的肌肤,冰冷的雪水针一样刺着它们光洁的花瓣,可它们,默默地坚持着、忍耐着,等待着春风吹起,等待着阳光抚过终于,它们熬过寒冬,迎来了勃然怒放的那一天。

  ⑧在生命的寒冬里,无论活得多么艰辛多么沉重,紫玉兰始终坚持着,绝不放弃自己的生命。这一份坚韧与顽强、这一份执著与勇敢,我们人类又有几人能够做到?我的一位女友,面对丈夫的背叛,在长久的痛苦之后,她选择了割腕自杀;我的一位同学,面对生意的失利,在长久的消沉之后,选择了跳楼自尽。再翻一翻报纸的社会新闻版,类似的报道更是随处可见。当生命的寒冬猝然降临后,多少人在痛楚的煎熬里深感绝望,最终选择了放弃。他们不知道,若是咬紧牙关苦撑下去,春天就会在前方迎接他们。

  ⑨事实上,无论是谁,只要坚持下去绝不放弃,终能熬过漫长的寒冬,迎来生命的春天,就像紫玉兰,在春风里勃然怒放。

  (选自《思维与智慧》)

  1.请依据提示,找出文中“我”对紫玉兰思想感情变化的词语。(2分)

  担忧→→→惊讶

  【答案】惋惜 震惊

  2.理解下列加点词语在句中的含义。(4分)

  (1)从花前经过的路人,不由自主地放慢脚步,将目光投向紫玉兰,在几秒钟的凝视之后,再转身离去。

  【答案】“凝视”原指聚精会神地看,这里指路人被紫玉兰吸引住了,不由自主地观赏紫玉兰,说明紫玉兰开得格外美丽。

  (2)熬过了漫长的寒冬,紫玉兰终于迎来了生命的春天。

  【答案】“终于”表示经过种种变化或等待之后的情况,表达了作者对紫玉兰能战胜寒冬,迎来生命的春天的惊喜、赞叹之情。

  3.结合语境,赏析文中画线的句子。(3分)

  它们变得丰满起来,看上去,就像一支支蘸满了水的毛笔,直指天空。

  【答案】运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了努力生长的紫玉兰宿蕾越来越丰满、挺立的特点,表现了作者对紫玉兰蓓蕾的喜爱和赞美之情。

  4.作者写这棵“熬过寒冬的紫玉兰”有什么意义?运用了什么手法?(4分)

  【答案】那棵紫玉兰不仅“熬过了寒冬”,而且绽放了美丽的花朵,由此我们可以想到人如果能顽强不屈地战胜生命里“寒冬”,也将迎来“生命里的春天”。象征了顽强不屈地战胜艰难困苦,最终取得了辉煌成就的生命。

  5.选文第⑧段运用了哪种写作手法?有什么作用?

  【答案】运用了联想与对比的表现手法。由紫玉兰坚韧顽强地熬过严冬,联想到面对挫折选择退缩的人们,二者形成鲜明的对比,引起读者深思,深化了作品的主旨。

  三、拓展练习

  想起那年读书时

  谷煜

  ①真的,读书是件特别好玩的事情。

  ②十来岁,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门。到了别人家里,我是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸,是大人贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。有字,可读,真好。看着看着,我的身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。而下面的报纸,往往更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙,真畅快呀。

  ③当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。

  ④慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的。那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。我便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,我拿到了小人书。抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页仔仔细细看过去。

  ⑤夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去。天亮,它就该物归原主了。

  ⑥还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。我笑着跑着去迎接那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波涌动而来,真好。

  ⑦当然,也会有大的收获,就是包鞭炮的纸张捡来,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些词:万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透。

  ⑧拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里,堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”。那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过。也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志,一本本很旧很破、几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……坐在小小的院子里,有书天地,满心欢喜。

  ⑨ 慢慢地,条件好了,来到乡里读书,可读的书多了起来。但是,因为爱熬夜,我受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看。电池没得太快,也不是长久之策,就和妈妈打游击战。那时候,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,试了几次之后,也就放弃了。

  ⑩后来,读书的种类、读书的桌子、读书的茶台、读书的座椅、读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。

  多年以后,到底还是因为这些书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。蓦然回首,一路走来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故人来。

  这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?

  (原文有删改)

  1.作者回忆了“那年读书时”的哪些事?请简要概括。(5分)

  【答案】①去邻居家读“报纸墙”;②借小人书读;③捡包鞭炮的纸读;④到废品收购人家的院子里读;⑤来到乡里读书,月光下读。

  2.下面句子的语言富有表现力,任选一个角度加以赏析。(4分)

  抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。

  【答案】一连串动词,写出了我得到书的喜悦心情,及对读书强烈的渴求.

  3.作者回味一路走来的读书时光,写道“素手拈花,好似故人来”,句中的“花”指的是什么?这句话表达了作者怎样的情感?(4分)

  【答案】句中的“花”指的是书的意思,生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼,表现了作者对读书的依恋.

  4.结合全文,写出你对文末画线句子的理解。(4分)

  这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?

  【答案】总结全文,点明主旨,呼应开头,强化作者对读书往事的怀恋

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