中考现代文阅读：记叙文的答题模板

　　现代文阅读一、方法指导

　　1.标题的作用

　　常见题型：

　　(1)标题有什么作用？（或问文章的题目有什么妙处？）

　　标题的作用：概括文章的主要内容；揭示文章叙述的对象；揭示（暗示）文章主旨；作为贯穿全文的线索；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；运用了象征、比喻、一语双关等修辞。

　　(2)标题的含义：需要从两方面回答①表层含义；②深层含义。

　　2.概括文章内容

　　常见题型： (1)请概括选文的内容

　　(2)文章为刻画人物写了哪几件事？请加以概括。

　　(3)梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的横线。（链式概括）

　　答题方法：人（物）+（核心）事件+结果 （注意：有些文章，人（物）中的“物”

　　可以是植物，也可以是动物。）

　　3.环境描写的作用

　　答题方法：景物描写作用①渲染……气氛；②烘托人物……心情；③照应文章……内容，推动情节的发展；④奠定文章……的感情基调。

　　答题格式：这处景物描写交代了故事发生的自然/社会环境，写出景物的……特点，渲染了……气氛，烘托某人……心情，推动情节的发展或者是为下文做铺垫。

　　4.文章语段的作用

　　5.理解句子含义

　　常见题型：结合课文，请谈谈你对xxx句话的理解。

　　答题方法：先判断这个句子是什么类型句，如修辞句、主旨句或哲理句，然后结合上下文，抓住有比喻义或深刻含义的关键词语进行理解分析。注意联系主旨，看这个句子对表现人物和作者情感态度有什么作用，结构上有没有卒章显志、照应等作用。

　　6.赏析词语或句子

　　常见题型： (1)请分析下面句子加点词语的表达效果。

　　(2)请赏析下列句子：“……”。

　　语言赏析包括对某个词语或整句话的赏析，通常可以从以下角度进行赏析：

　　(1)修辞角度（比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、反语等）

　　(2)描写角度（人物描写、环境/景物描写）

　　(3)从动词、形容词、叠词、大词小用、贬词褒用等角度赏析词语的生动传神。

　　答题方法：先判断这个句子是什么类型句，如运用xxx修辞、运用xxx手法描写，然后结合上下文，抓住关键内容进行理解分析。注意重点分析人物的情感品质，作者的情感态度。

　　赏析加点词语的时候注意先解释词语，然后再分析词语再句子中的意思，最后分析其表达效果。

　　7.分析人物形象

　　答题方法：先说人物性格，再联系原文句子分析。（注意：分析选文人物性格，要求起码要写上三点性格，一般用三四个四字词语进行评价）

　　答题格式：文中体现了人物……的性格，如“……”中可以看出。

　　8.表现手法及作用（(对比衬托、伏笔铺垫、前后照应、欲扬先抑、以小见大、线索贯穿、顺叙插叙)等。

　　常见题型：文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和讲解。

　　答题方法：先说运用了……写作方法，再结合上下文或主题说明其作用。

　　注意：以下几中写作手法的作用是 (1) 对比的作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的……特征 (2)伏笔铺垫的作用：推动故事情节的发展 （3）前后照应的作用：使文章浑然一体，突出文章主题 （4）欲扬先抑的作用：突出强调了事物（人物）的特征

　　答题格式：运用了……写作方法，它的作用是……

　　二、当堂小测

　　熬过寒冬的紫玉兰

　　韦笛

　　紫玉兰开花了，一共四朵。明媚的阳光下，紫玉兰娇艳而饱满的花瓣慢慢地舒展着，舒展成一道美丽的风景。从花前经过的路人，不由自主地放慢脚步，将目光投向紫玉兰，在几秒钟的凝视之后，再转身离去。

　　不用说，每一个看到紫玉兰的人，都会由衷地欣赏她的绰约风姿。可又有谁知道，这些明媚鲜艳的花儿，经历了多少寒冬的煎熬呢？

　　①去年夏天,小区改建时,有人在路旁栽了一棵紫玉兰。秋天里,当别的树木渐渐落光青翠的叶子时,紫玉兰的枝头却打起了花骨朵。那些蓓蕾尖尖的、细细的,披着毛茸茸的黄色外衣,看起来很像是微型的竹笋。数一数,一共四朵。尽管秋风萧瑟,可小小的蓓蕾却在努力生长着。很快,它们变得丰满起来,看上去,就像一枝枝蘸满了水的毛笔,直指天空。

　　②冬天说来就来了。寒风呼啸着,席卷大地,卷走了紫玉兰所有的叶子。光秃秃的枝头上,只剩下孤零零的花蕾。每次从紫玉兰旁经过,我的心里都充满了深深的担忧:那些蓓蕾冻僵了吧?要不了多久,它们就会从枝头掉落吧?在转身而去后,我真为那些蓓蕾感到惋惜:多么可怜的花儿,还没来得及开放就要告别这个世界了。

　　③可那些蓓蕾带给我的,却是震惊。尽管狂风呼啸,尽管大雪纷飞,尽管长长的冰凌挂满了人家的屋檐,可那些蓓蕾始终坚守在枝头,始终如毛笔一般直指天空……

　　④不知不觉中,春天来了,先是蔷薇吐出新绿,接着樱桃也开了满树繁花。有一天,当我从紫玉兰旁经过时,我惊讶得屏住了呼吸——在那光秃秃的枝头,一朵朵紫玉兰竟然脱下了黄色的外衣,露出了紫红的花瓣。那些光洁的花瓣紧紧裹在一起,如生死相依的姐妹。

　　⑤温暖的阳光下,紫玉兰花开放得极其缓慢——她们顶端的花瓣一点一点地放松着,向外伸展,伸展——如同缓缓起舞的紫衣仙子。渐渐地,一片片花瓣舒展开来,毛笔般的蓓蕾变成了尽情绽放的紫色“花碗”,看起来光彩照人。

　　⑥熬过了漫长的寒冬,紫玉兰终于迎来了生命的春天。

　　⑦在我的眼里,花儿一向是娇柔的,经不起尘世的风吹雨打。可眼前的紫玉兰,却有着我所陌生的坚韧与顽强。在漫长的寒冬,呼啸的狂风刀一般地割着它们娇嫩的肌肤,冰冷的雪水针一样刺着它们光洁的花瓣,可它们,默默地坚持着、忍耐着,等待着春风吹起,等待着阳光抚过终于,它们熬过寒冬,迎来了勃然怒放的那一天。

　　⑧在生命的寒冬里,无论活得多么艰辛多么沉重,紫玉兰始终坚持着,绝不放弃自己的生命。这一份坚韧与顽强、这一份执著与勇敢,我们人类又有几人能够做到?我的一位女友,面对丈夫的背叛,在长久的痛苦之后,她选择了割腕自杀;我的一位同学,面对生意的失利,在长久的消沉之后,选择了跳楼自尽。再翻一翻报纸的社会新闻版,类似的报道更是随处可见。当生命的寒冬猝然降临后,多少人在痛楚的煎熬里深感绝望,最终选择了放弃。他们不知道,若是咬紧牙关苦撑下去,春天就会在前方迎接他们。

　　⑨事实上,无论是谁,只要坚持下去绝不放弃,终能熬过漫长的寒冬,迎来生命的春天,就像紫玉兰,在春风里勃然怒放。

　　（选自《思维与智慧》）

　　1.请依据提示，找出文中“我”对紫玉兰思想感情变化的词语。(2分）

　　担忧→→→惊讶

　　【答案】惋惜 震惊

　　2.理解下列加点词语在句中的含义。(4分）

　　(1)从花前经过的路人，不由自主地放慢脚步，将目光投向紫玉兰，在几秒钟的凝视之后，再转身离去。

　　【答案】“凝视”原指聚精会神地看，这里指路人被紫玉兰吸引住了，不由自主地观赏紫玉兰，说明紫玉兰开得格外美丽。

　　(2)熬过了漫长的寒冬，紫玉兰终于迎来了生命的春天。

　　【答案】“终于”表示经过种种变化或等待之后的情况，表达了作者对紫玉兰能战胜寒冬，迎来生命的春天的惊喜、赞叹之情。

　　3.结合语境，赏析文中画线的句子。(3分）

　　它们变得丰满起来，看上去，就像一支支蘸满了水的毛笔，直指天空。

　　【答案】运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了努力生长的紫玉兰宿蕾越来越丰满、挺立的特点，表现了作者对紫玉兰蓓蕾的喜爱和赞美之情。

　　4.作者写这棵“熬过寒冬的紫玉兰”有什么意义？运用了什么手法？(4分)

　　【答案】那棵紫玉兰不仅“熬过了寒冬”，而且绽放了美丽的花朵，由此我们可以想到人如果能顽强不屈地战胜生命里“寒冬”，也将迎来“生命里的春天”。象征了顽强不屈地战胜艰难困苦，最终取得了辉煌成就的生命。

　　5.选文第⑧段运用了哪种写作手法？有什么作用？

　　【答案】运用了联想与对比的表现手法。由紫玉兰坚韧顽强地熬过严冬，联想到面对挫折选择退缩的人们，二者形成鲜明的对比，引起读者深思，深化了作品的主旨。

　　三、拓展练习

　　想起那年读书时

　　谷煜

　　①真的，读书是件特别好玩的事情。

　　②十来岁，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，我是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是大人贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，我的身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。

　　③当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

　　④慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。我便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，我拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页仔仔细细看过去。

　　⑤夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去。天亮，它就该物归原主了。

　　⑥还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波涌动而来，真好。

　　⑦当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

　　⑧拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”。那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破、几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

　　⑨ 慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，因为爱熬夜，我受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看。电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

　　⑩后来，读书的种类、读书的桌子、读书的茶台、读书的座椅、读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

　　多年以后，到底还是因为这些书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。

　　这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

　　（原文有删改）

　　1.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。（5分）

　　【答案】①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤来到乡里读书，月光下读。

　　2.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。（4分）

　　抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

　　【答案】一连串动词，写出了我得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求．

　　3.作者回味一路走来的读书时光，写道“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（4分）

　　【答案】句中的“花”指的是书的意思，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋．

　　4.结合全文，写出你对文末画线句子的理解。（4分）

　　这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

　　【答案】总结全文，点明主旨，呼应开头，强化作者对读书往事的怀恋

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