创新发展 建设一流民办大学

　　    □ 王桂利

　　    郝宪孝，烟台南山学院院长、教授，国家有突出贡献专家、山东省民办教育协会副会长、中国民办教育协会常务理事，享受国务院政府特殊津贴。多年来，在郝宪孝院长的带领下，烟台南山学院办学规模和教育质量快速提升，就业率和就业满意率连创新高，社会影响力持续扩大，已成为我国民办高校中的名校。 今年初，在搜狐网、 搜狐教育频道联合中央教育科学研究所、中国高等教育协会、博鳌亚洲教育论坛等单位以及新华网、人民网、中国青年报、中国教育报、 光明日报等 60 余家主流媒体主办的“ 60 年，见证教育大国崛起”搜狐教育年度盛典暨中国教育成就奖评选中，烟台南山学院获评“建国60年中国教育百强品牌”，郝宪孝院长以其对民办高等教育事业的杰出贡献，与北京大学、清华大学、中国人民大学等知名高校的校长们一起被授予“ 60年60人中国教育成就奖”。

　　    编者按：在今年全国“两会”召开期间，代表们热议民办教育贡献力和影响力，尤其对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的大力支持民办教育、支持办好一批高水平民办学校给予了积极评价。 我省是民办教育大省，烟台南山学院是我省民办高校的佼佼者。该校是我省首批经教育部批准的民办普通本科高校，首批经山东省政府批准获得学士学位授予权。该校由国家级特大型民营企业南山集团投资 33亿元兴办，全国人大代表、南山集团董事长宋作文先生任董事长。该校特色鲜明，优势突出，南山集团雄厚财力的支持和多元化产业布局，为学校教育教学、人才培养和学生就业提供了坚实的保障。国家支持建设高水平民办大学，社会各界对烟台南山学院寄予厚望。 为让社会更多地了解这所全国著名的民办高校，本报专访了烟台南山学院院长郝宪孝教授。

　　    南山集团巨资办学夯实发展根基

　　    王桂利：近几年来，烟台南山学院的社会影响力越来越大，得到广大考生和家长的认可。据我了解，在去年全国民办高校遭遇生源危机的形势下，贵校提前完成了招生计划。我想知道，贵校赢得考生和家长青睐的秘诀是什么？

　　    郝宪孝：首先感谢大众日报对民办高校的关注。优秀的民办高校特别需要媒体给予宣传报道，让更多的人了解民办高校，关心民办高校的发展。

　　    近几年来，我校的办学实力和育人质量得到了社会各界的广泛认可，生源十分稳定，办学规模已居全国民办高校前列，毕业生的就业率和就业满意率连续多年保持在 98% 以上。首要原因是我校有坚实的办学后盾，南山集团为我校创造了普通院校无可比拟的办学条件。烟台南山学院由南山集团投资兴办。南山集团董事长、烟台南山学院董事长宋作文先生重视教育、热心教育，为社会办一所一流的大学是董事长的夙愿。所以，南山集团在对学校的投入上，历来是坚持高标准，大手笔。截至目前，南山集团投入我校的资金已达33亿元，2009年，在国际金融危机导致企业经营出现一定困难的情况下，董事长仍然拨付专款5000万元用于完善实验室建设。可以说，我校的校园建设、教学设施、师资队伍等方面与众多公办高校相比毫不逊色。而且，董事长每年还拿出巨额资金奖优扶困，去年发放的奖助学金总额高达2200万元。

　　    王桂利：南山集团投巨资办学着实可贵。有南山集团的雄厚经济基础，你们的办学就无后顾之忧了。

　　    郝宪孝：南山集团不仅投巨资提供了一流的办学条件，而且，董事长宋作文先生的办学思想、目标要求也给我校办学带来深刻影响。宋先生认为，大学教育首先要教会学生做人，然后才能做学问、干事业。董事长的工作要求是“不干则已、干必一流”，要办就要办成一流大学，要勇于争先创优。董事长把产品质量视为生命，要求在办学中必须保证教育教学质量，要让孩子们都能成才成功。董事长的要求既是压力，也是动力，推动着学校的跨越发展和创新发展。

　　    有南山集团提供的优越条件，有董事长的支持和指导，再加上我们的勤奋工作，学校的就业率和就业满意率高，教育教学质量有着坚实保障。这就使越来越多的考生和家长选择了烟台南山学院。

　　    生本理念奠定服务导向

　　    王桂利：贵校的办学成就与南山集团巨资办学、学校发展根基扎实是分不开的。但是，建设一所一流大学，除物质的保障外，还有很多因素起作用。那么，您认为民办高校成功的关键是什么？或者说，您在办学实践中最深刻的感受是什么？

　　    郝宪孝：为了不辜负南山集团和宋作文董事长的期望，不辜负学生、家长和社会的信任，我们从民办教育的实际和高等教育大众化阶段的现实出发，遵循高等教育发展规律和市场经济规律，探索形成了一整套办学理念、思路和模式。我认为，其中最根本的就是确立了“一切服务于学生成长成才”的生本理念和服务理念。

　　    “为什么人”的问题是一个根本的问题，原则的问题。我看到一个调查统计，说目前子女教育的支出占到家庭总支出的1/3。学生上大学承载着家庭巨大的希望，也给家庭造成沉重的负担。一所负责任的大学必须坚持一切以学生为本，学校的全部工作都要为学生成才服务。为了便于落实，我校把生本理念具体化为“学生的呼声是工作的命令、学生的就业是工作的目标、学生的能力是培养的重点、学生的安康是工作的牵挂、学生的成功是学校的光荣”的工作方针。教育教学、学生工作、校园文化活动都以服务学生成长成才作为根本指向。

　　    为确保学生本位的办学理念贯彻到学校各项工作中，我校建立了全新的学生工作体系。这个工作体系有两项重要内容，一是健全学生职业生涯规划指导和服务体系。 针对部分学生在经历严格的应试教育后，面对相对自由宽松的大学生活，往往失去目标，缺乏学习的积极性、 主动性，甚至沉迷于网络游戏而不能自拔的现象，我校建立了一整套从学生入学到毕业的职业生涯规划指导和服务体系。新生入学后，学校启动新生特别关怀活动，其中一项重要内容是开展专业教育。由各二级学院院长、教授为新生开设专业指导课，详细介绍本专业的育人特色、课程设置、能力要求、职业目标等，指导每一名学生根据自身情况建立职业生涯规划档案，并随着学习的深入和认识的深化不断补充完善。职业生涯规划档案反映了学生个性发展的需要，为大学生的学习和生活指明了方向，激发了他们成才的动力和学习的积极性，也为教师因材施教提供了依据，确保了教育教学和学生管理真正体现以学生为本。

　　    二是建立了科学的学生评价体系。我校改变单一的学生评价办法，建立了量化、数据化的学生简历条目，客观记录学生学业、活动参与、在校表现、社会实践等情况。学校教育根据学生简历条目及时发现每个学生身上的闪光点，实行针对性指导，褒扬学生个性，激发学生潜能，让每一名学生都能受到重视、得到肯定，充分展示自我。这种评价办法从根本上改变了应试教育中把学生学习成绩作为唯一的评价标准，突出了学生的教育主体地位。

　　    王桂利：贵校的办学理念使我耳目一新。你们把学生本位具体化为实际教育行为，体现了现代大学教育发展的价值取向。尤其是在我国高等教育进入大众化阶段后，学生的思想、行为和学习程度差别较大。把学生本位作为办学理念，能使每一名学生在大学教育中明确自己的定位，使他们在原有基础上都能发展、提高、成长、成才。这种教育闪烁着人性的光辉，得到广大考生和家长的青睐也就不足为奇了。

　　    清晰定位引领发展方向

　　    王桂利：生源是大学生存和发展的基本保证。2008 年我国高等教育适龄人口达到最高峰，2009年后将呈逐年下降的趋势。民办高校对生源的依赖更为严重。作为山东省民办教育中的佼佼者，烟台南山学院凭借什么逆势而上，保持了良好的发展态势？

　　    郝宪孝：2009年生源减少没有对我校产生大的影响，这得益于我们对高等教育规律和市场经济规律的深刻认识和把握，得益于我校在多年发展中形成的清晰定位。

　　    在高等教育大众化的背景下，教育需求呈现多元化，市场经济规律起着重要作用。学生上大学最重要的一个目的就是能够顺利就业，找到一份满意的工作。随着我国经济的快速发展、经济结构的调整和升级，各种应用型专门人才紧缺，国家因此提出了建设人力资源强国战略。在这样的时代背景下，为承担起向社会输送大批有用人才的使命，履行好对学生和家长的社会责任，我们确定了清晰的办学定位，即应用型本科和高等职业教育。

　　    我们认为，职业教育不是一种教育层次，而是一种教育类型。目前，高等职业教育还停留在专科层次，随着社会的发展，还将出现本科、研究生层次的职业教育。我们定位于应用型本科和高等职业教育，就是要着眼于经济建设和社会发展，着眼于企业和市场的需要，着眼于学生特长发挥和全面发展，培养适应社会要求和企业需要的应用型、技能型人才。

　　    我们的办学定位体现了高等教育差异化发展的趋势，具有与公办高校和其他民办高校的比较优势。只要我们坚持这一办学定位，不断提高高等职业人才的培养质量，我们就能够化解生源减少所带来的不利影响，为社会作出更大贡献。

　　    王桂利：清晰的办学定位对一所大学的发展至关重要。近几年来，我国的高等教育急剧扩张，引发了社会各界对教育质量的担忧。 贵校办学规模已居于民办高校前列，在规模扩张之后，如何确保教育质量？

　　    郝宪孝：规模和质量是一对矛盾。正确处理规模和质量的关系，可以使两者相互促进。我校在近年的跨越发展中，始终把办学质量放在生死攸关的地位。现在我校已进入稳定发展阶段，我们的工作重点是全面推进内涵建设，大力提高办学质量，努力把我校建设成核心竞争力强、社会满意度高、对外影响力大、具有先进办学理念和鲜明办学特色的全国一流民办大学。

　　    为全面加强内涵建设，我们实施了名师、名课、名书、名生的“四名”工程。师资队伍是提高办学质量、加强内涵建设的关键。为此，我们加大人才引进力度，建成以博士、硕士研究生学历为主体、以高职称教授为主导的专职教师队伍；我们创新管理、优化环境，为教师搭建干事创业的平台，让教师自主决定开课内容、自由选择研究课题，每一学科和专业都配备了高水平教授担任学科带头人。学校还聘任了以中国工程院左铁镛院士领衔的顾问团队，全面指导我校教育教学和人才培养工作。我们实施的“名课”工程，是要建立与我校办学定位相匹配、适应学生职业能力培养需要的课程体系，建设一批省级和国家级精品课程。“名书”工程是编写系列优质实用的教材，提高教育教学的针对性。“名生”工程是培养和造就一大批优秀毕业生，为社会输送高级专门人才。

　　    内涵建设全面提升了我校的教育质量，有效化解了规模扩张带来的负面影响。在这几年中，我校的毕业生获得了用人单位的一致认可，就业率和就业满意率持续保持在 98% 以上。我校的首届统招本科生在国家硕士研究生招考中成绩优异(我校的外国语学院考研录取率达到50%)，数百名学生以公费的身份进入北京航空航天大学、吉林大学、山东大学、华东师范大学等名校深造。 2009 年，我校学生在教育部、省教育厅组织的数学建模竞赛及各类职业技能竞赛中成绩突出，获得国家二等奖、省一等奖等30余项。

　　    创新管理提升发展质量

　　    王桂利：我国的高等教育已由短缺走向了充分供应，买方市场已经来临。考生和家长在选择大学时，考虑的首先是安全，其次是人格养成，第三是学到真本事将来好就业。因此，一所大学的管理模式、人才培养及质量保障越发关键。烟台南山学院在这些方面有哪些举措？

　　    郝宪孝：人才培养、办学质量和各项工作的成效，必须通过创新管理、精细管理来保障。我校按照现代教育理念和培养应用型人才的需要，大力创新管理体制，为教育质量和人才培养提供了根本保障。

　　    首先，我们坚持“生本理念”和“服务理念”，提出“学生的安康是我们的牵挂”，全面关怀学生的生活和成长。我校依山傍海，风光旖旎，冬无严寒，夏无酷暑，学习和生活环境十分舒适。 学校实行 24小时巡逻，安全保卫制度十分健全，学生人身和财产安全有着切实的保障。建校至今，从未发生严重的安全事故。我校的餐厅服务卫生标准高，饭菜质量好，兼顾全国各地师生的口味，并开设了回族、蒙古族等少数民族窗口，赢得全校师生较高的满意度，受到了省级主管部门的表彰。

　　    其次，制定了“实用、开放、灵活”的办学原则，提出要充分发挥民办高校机制灵活的优势，着眼于经济建设和社会发展，着眼于企业和就业市场的需要，着眼于学生的特长发挥和全面发展，实行开放灵活的办学方式。在教学管理上推行了完全学分制，把学习的主动权还给学生，选修课比例达到了 40% ；我校普及了研究型教学，鼓励学生参与，使学生真正成为学习的主人；学校还开设了专门介绍学习方法的课程，教会学生正确使用网络资源和充分利用图书馆获取知识；我校建立了独立的实践教学体系，设立了计算机中心、机械工程训练中心、电工电子实训中心以及60 多个专业实验、实训室，专业课教学有一半课时在实训场所进行，极大地提高了学生的实践动手能力。

　　    第三，推出全新的“以特色求生存、以质量求发展”的生存发展观。为了彰显学校特色，依据新的生存发展观，提出“小机关、大学院，小课程、大平台，小管束、大服务”的管理方针，创造了“双证书”的人才培养模式，即依据国家法律法规赋予民办高校的办学自主权，自主招收部分学生，在确保学生完成高等教育经历的同时，加大学生职业能力的培养，保证他们至少取得一个国家职业资格证书，使学生具备高薪就业的核心竞争力。

　　    为了保障人才培养质量，我校构建了三级质量保障体系。在学校层面设立督学办公室，聘任专家教授担任专职督教督学工作。学校还组织学生对教师全面进行网上评教，评教结果作为教师考核的重要依据。在二级学院层面建立教学质量监控体系，负责检查教学计划、教学大纲的落实情况，定期组织教学质量分析。教研室是教学质量保障的基层单位，主要负责开展教研活动、教师听课互评、教学文件的检查等工作。我们的三级教学质量保障体系有着严密的制度规定，责任落实到人，确保了教育教学的规范运转。

　　    人才培养适应社会需求，教学质量有着严格的保证，学生充分就业、高薪就业自然水到渠成。

　　    王桂利：贵校在规模扩张之后，能够转向内涵发展，在规范管理、创新管理上下功夫，这就使贵校的人才培养和教育质量有了保障，受到社会认可自然在情理之中了。

　　    大学文化凝炼发展底蕴

　　    王桂利：一所大学发展到一定阶段，文化的育人作用就会凸显出来。烟台南山学院有近20年的办学历史，在大学文化的建设上有哪些成果？

　　    郝宪孝：我校文化建设的重要成果就是形成了“以真理为伍、与时代同步”的校训和“自主、自由、自律、自强”的校风，体现了我校所特有的文化品格，增强了我校科学发展、特色发展、可持续发展的底蕴。

　　    校训是学校精神的核心，它反映了大学文化的品位，是学校办学传统和办学精神及核心价值观的高度浓缩，是学校的文化名片。为了适应时代进步和学校事业的发展，我校着眼于创建全国一流民办大学的目标，确立了“以真理为伍，与时代同步”的校训，激励我们深入研究中国社会变革及教育发展的轨迹，坚决摈弃各种不合时宜的旧观念，不断探索中国民办高等教育的发展规律，站在时代发展的前沿，时刻关注民办教育发展中面临的新情况新问题，借鉴吸收国内国际的新鲜经验，使各项工作体现时代性，保持先进性，富有创造性。

　　    校风是一所大学所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚。我校从培养知识型、技能型现代公民的办学定位出发，注重民主精神和创造精神的培育，确立了“自主、自由、自律、自强”的校风。它体现了“教育是服务不是管束”和“教育是引导不是支配”的教育观，创造出一种发扬个性、鼓励创造、生动活泼的校园文化氛围。

　　    在卓然的校训和开放的校风的感召下，全校师生员工的价值取向得以规范，形成了独特的大学精神文化风貌。烟台南山学院在文化育人上呈现出以下三个显著特征：

　　    一是诚信。我们在大学文化建设中，把诚信作为基本的道德规范，对诚信教育常抓不懈。我们严抓考风考纪，注重加强思想政治教育的针对性和实效性，使学生从内心真正接受这种文化。我校南山校区有个宣传牌，上面写着：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。对教师的教学和科研工作，我们制定完善的制度和管理规定，杜绝弄虚作假，使诚信品德得以发扬广大。在耐心教育和严格管理的基础上，我们把诚信文化进一步提升为科学精神、人文精神，并使其潜移默化为师生的一种品格。

　　    二是感恩。阳光心态对于一个人的成才成功至关重要。宋作文董事长特别具有感恩情怀，他常说，南山集团有今天的成就，离不开党的改革开放政策，离不开各级政府和社会各界的支持，贡献社会、回报社会是自己应尽的义务。董事长的这种情怀深刻影响着全体教职工，学生的感恩意识也有了显著增强，他们不仅有了明确的奋斗目标，而且产生了强烈的回报父母、回报社会的愿望。

　　    三是务实。南山集团的文化纲纪是“空谈误事、实干兴业”，南山集团的务实作风体现在各个方面。 如南山集团对产品的品质要求十分严格，对各项工作的开展有完备的计划，对工作的结果有严格的绩效考核，从来不搞形式主义。我校师生在耳濡目染中受到潜移默化的影响，把务实的作风转化为自觉的意识和行动。可以说，脚踏实地、勤学苦练、用脑用心、扎实认真已经成为我校师生学习工作中的一种风尚。

　　    大学之道首在育人  端在服务社会

　　    王桂利：民办教育的贡献力和影响力是今年全国“两会”代表热议的话题。关注民办教育的贡献力和影响力，体现了社会对民办教育办学成就的认可和期待，为民办教育的进一步发展营造了良好的舆论环境和政策空间。对此，您怎么看待？

　　    郝宪孝：大学之道，首在育人，端在服务社会。育人是大学的核心任务，服务社会是大学的间接任务，但却是根本任务。目前社会各界开始关注民办教育的贡献力和影响力，这意味着我们民办高校的人才培养质量获得了社会的认可，表明我们对经济社会发展的贡献日益增强，这必将进一步拓展民办高校的发展空间，也坚定了我们发展民办高等教育事业的信心。

　　    王桂利：烟台南山学院在全国民办高校中位居前列，贡献力和影响力有怎样的体现？

　　    郝宪孝：先谈贡献力。首先，我校的发展为社会积聚了丰厚的优质教育资源。南山集团对烟台南山学院的巨资投入，为我们创造了一流的办学条件。我校占地面积 6358 亩，建筑面积 151万平方米，教学仪器设备总值 1.8 亿元，图书馆馆藏纸质图书 104. 3 万册、 电子图书5600GB ，多媒体教室276个，教学用微机8904台，实验实训室68 个，建有计算机中心、机械工程训练中心、电子工程实训中心等校内大型实践教学基地，均达到国家示范实验实训基地建设标准。这样的办学条件，与公办高校相比毫不逊色。我们还下大力气建设了一支高水平的专职师资队伍，保证了教育教学质量。在科研上我们具备了一定了实力，多个科研项目通过了国家验收，为企业创造了可观的经济效益。2009年，我校有3项科研课题获得山东省科技进步奖。可以说，烟台南山学院在没有国家投入的情况下，增加了社会高等教育资源总量，使更多的适龄青年有了接受高等教育的机会，为我国高等教育事业的发展做出了重要贡献。

　　    其次，我校差异发展、特色发展的办学思路，是对我国高等教育体制改革的重要探索。在近几年大学生就业率持续走低的形势下，我校毕业生供不应求，基本上能够提前半年落实就业岗位。我们的办学特色和办学成绩得到了社会各界的广泛关注，2008年，我校被中国教育研究会授予“全国首批就业型大学”和“最具创新型大学”荣誉称号，引来众多兄弟院校前来参观考察，表明我校在我国高等教育体制改革中取得了较大成绩。

　　    再次，我校培养了数以万计的高级专门人才，他们遍布烟台、青岛、威海等广大地区，在区域经济社会发展中发挥了重要作用。

　　    随着我校办学实力的增强，贡献力在逐步提升，社会影响力不断扩大。在各类社会民意机构对全国民办高校的测评中，我校排名稳居前列。去年 12月，我校被教育部高教司“高等教育改革和科学管理模式”研究课题组授予“国家示范性民办高校建设研究基地”称号。

　　    王桂利：烟台南山学院的办学取得了巨大成就。在今后发展中，您有什么样的展望，贵校下一步的发展目标是什么？

　　    郝宪孝：随着高等教育大众化的深入发展，高教市场逐步从卖方市场转向买方市场，特色和质量成为人们选择高等教育的关键内容和重要指标。因此，大力加强内涵建设、不断提升办学水平、树立良好的办学信誉、创建全国民办高等教育的一流名校是我校面临的新的任务。

　　    加强内涵建设是一个系统工程。我们的总体布局可概括为“四个三”：一是“三大目标”，即特色鲜明、质量过硬、品牌卓然自立；二是“三大主体工程”，即专业建设、课程建设、师资建设；三是“三大支撑工程”，即管理、服务和科研；四是“三条指导方针”：一要正确处理学校、教师、学生三者关系，牢固树立学生本位的根本指导思想；二要始终坚持错位发展、差异发展的办学思路，发挥民办教育的体制机制优势，在市场竞争中不断开辟新天地；三要以创新为动力，即以实事求是的态度和开放的思维，遵循市场经济规律和高等教育发展规律，不断改革创新，科学应对和解决办学实践中遇到的各种问题。

　　    王桂利：谢谢您和我们媒体真诚交流。

　　    （文字整理：张逍）