从新加坡圣公会中学的一道练习题谈该如何辅导孩子功课
家长们辅导功课的时候,是不是有时会暴跳如雷,气得想发飙?觉得这么简单的问题,他们都能做不出来,都能做错?
我们接触过很多孩子,但凡需要辅导的,一定是在思维或者方法上有些欠缺。打个比喻,他们面前有道沟,自己跳不过去,需要我们“搭个桥”。
一步一步讲讲解不是最好的办法,找到问题症结,给些暗示,让他们自己把思维中欠缺的环节补上,下次他们才会自己走。
新加坡圣公会中学
举例说明,免得纸上谈兵。附图是新加坡名校圣公会中学Anglican High School 中四的一道练习题,英文原文如下。
Violet intends arrange n regular pentagons in a ring. The diagram shows the partially completed ring. Find n.
新加坡数学教育体系,对多角度思维的训练是从小学开始的,对老师是有要求的。不过仍有同学应用的不好,这时候,做好的方法是用图2作为过渡,把这个正n边形补足,把孩子的注意力从正五边形引导到正确的地方即可。剩下的工作,多边形边数和顶角角度关系他们早应该掌握的。
当然在更早的年龄段就应该找机会训练,家长就带着孩子玩玩积木拼板或是磁力片什么的,在他们脑海里就能留下暗示,遇到类似问题他们就能联想到。
当然在摆拼过程中,同学们发现不是所有图形都能拼成一圈的,这也会引发他们研究边数和顶角角度关系的兴趣。
每个孩子的情况不一样,家长得思考用什么方法帮他们弥补短板,欢迎一起讨论心得体会。
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