北航、北师大、厦门大学这三所大学的校训，你知道多少？

　　校训，是一所大学的精神。是一所大学办学思想、人才目标、人文内涵与学校特有精神的结晶和积淀，是对学校办学宗旨与学术传统的高度概括，是对学校教学理念和大学精神的集中体现，是对学校文化核心内容的最好诠释，最能反映一所大学的传统和特色。校训，是师生员工共同遵守的行为规范，也是师生员工砥砺人格的精神向导，更是师生员工不懈奋斗的人生航标。透过校训，可以走进这所大学的精神境界，去领略深藏其中的无价之宝。

　　01北京航空航天大学：德才兼备、知行合一

　　图片来自网络德才兼备，出自《先天集·人邑道中三首》，意为既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。知行合一，知是指良知，行是指人的实践，是由明朝思想家王守仁提出来的，即认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的。

　　北航校训树“德才兼备、知行合一”的校训，是北航师生广泛认同的做人做事的行为和准则。

　　德才兼备，要求全体师生既要具备高尚的道德品质，又要具备扎实的专业才能。德才并育，以德为先，先立德而后树人。知行合一，要求全体师生既要仰望星空，追求真理、善于学习，又要脚踏实地，勇于实践、敢于创新，将理论与实践相结合，与时代同行。

　　北航校训树02北京师范大学：学为人师 行为世范

　　1909年6月，独立设置后的京师优级师范学堂搬迁新址，张之洞出席开学典礼，训词称“京师优级师范，为全国教育之标准。故京师师范，若众星之拱北斗”。“为标准”、“做北斗”，一度成为京师优级师范学堂的办学追求。

　　1912年，陈宝泉担任北京高等师范学校（由京师优级师范学堂沿革而来）校长，他提出了“诚实、勤勉、勇敢、亲爱”的校训。

　　图片来自网络1923年高师改大后，范源廉担任北京师范大学校长。1924年6月，范源廉为毕业同学题词“以身作则”，并加以注释：“师范大学毕业诸君以教育为职志，特本‘言教不如身教’之旨，为书四字与同学录，共勉之。”范源廉虽然不久后即去职，“以身作则”的题词却融入北师大人的血脉。此后，“以身作则”被学校师生奉为校训。

　　图片来自网络1996年，北师大启动校训征集活动，邀请校内专家学者共提方案。早在1993年，启功先生为北师大出版社有个题词——“师垂典则，范示群伦”，这个题词刻石放置于出版社大楼前。校训征集活动中，“师垂典则，范示群伦”受到关注。考虑到其“稍嫌艰深”“稍感平板”“过于静态诠释”，启功先生也不同意以此为校训。“学为人师，行为世范”提出后，大家高度认同，加之几位德高望重的先生发文推介，全校师生更是交口相传，媒体也开始注意并不断有报道。1996年11月4日，学校校务会议明确将“学为人师，行为世范”定为校训，并请启功先生赐墨勒碑，先生欣然从命。

　　图片来自网络启功阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。学是指每位师生应具有的学问、知识和技能，学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。他指出，校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选，实践校训关键在于师生的自觉性。所学能否真正成为师表，并不是“职称”、“级别”所能衡量或代表；所行能否真正成为模范，也不待旁人选举出来，而是要随时扪心自问，有没有可惭愧的思想行动。

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　　“自强不息”是陈嘉庚先生创校时亮出的精神话语。1921年4月6日厦大举行开校式，演讲台中间就悬挂着陈嘉庚指定的四个大字——“自强不息”。“自强不息” 出自《周易乾》的“天行健，君子以自强不息”，意味着追求永不歇止，蕴含着雄健浩然之气，体现了民族自立于世界之林的精神和气概。

　　图片来自网络“止于至善”为厦大私立时期的林文庆校长确立的校训。“止于至善” 源于《礼记大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”， 意在表明厦门大学应该始终如一、永无止息地探寻“事理之极致”，抵达科学真理和人格精神的最高境界，在启智与道德上达到完美至善，体现了中国文化的人格理想，蕴含着生命对于至善至美理想的追求与践行。

　　1994年10月8日，经校党委校行政办公会议研究决定，“自强不息，止于至善”被正式确定为厦门大学校训。

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