什么是素质教育?他真的比不上成绩吗?

栏目:成人教育  时间:2022-10-23
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  现在很多人在反对素质教育,说社会竞争越来越激烈,读好大学,高学历,找好工作,以已有金钱衡量他人的一切。这其中是不是没有素质什么事儿?所以素质教育就不重要了?

  留个言,等我找到那篇文章再来

  素质教育是个伪命题。应试教育也是伪概念。

  首先,教育问题是个复杂问题,如果您不认同这个观点,那没必要继续看了。

  前几天一个,也许能回答这个问题:

  你更认同应试教育,还是素质教育?其各优势又是什么?另外打个小广告。如果题主只是只是空谈下,给个小建议,教育的主体和客体都是人类自身,撇开人类自身谈教育本身就是耍流氓。

  如果有志于教育实践,诚挚邀请您以及各位同仁联系我,本人计划年底在家长做一个以瑟谷学校为蓝本的学校,为诚邀各位家长多多关注。

  素质教育

  就是培育、提高全体受教育者综合素质的教育。它以促进人、社会、自然的和谐发展为价值取向,以德智体美劳全面发展的合格公民为培养目标,以全面贯彻党和国家的教育方针为根本途径,以教育质量的全面提升为显著特征。

  对素质教育的判定,不是成绩能衡量的,就像我们现在对“少儿编程”的定义,它仅仅是一项技能吗?当然不是的,少儿编程也是培养我们思维,一种处理解决问题的逻辑思维。

  而素质教育是让我们懂得怎么学习、怎么过好我们的人生。

  素质教育是中国教育现代化的核心命题。新时代中国教育发展的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  中国教育的核心素养分别是:社会参与、自主发展、文化基础三大方面,具体包括责任担当、实践创新、学会学习、健康生活、人文底蕴、科学精神等六个指标内容。

  让孩子学会求知,提升专注力、记忆力和思考力;学会做事,提升职业技能、社会行为、团队合作和创新精神;学会共处,提高认识自己和他人的能力;学会发展,促进自我实现、丰富人格特质、多样化表达能力和责任承若;学会改变,接受改变、适应改变、积极改变和引导改变。

  考试就是对素质的测量,追求成绩实际上就是追求素质。这就好比买手机的时候追求配置高,配置高就代表性能好。你不追求配置,那就说明你有独特的评价标准。一般人无法抗衡社会通用的人才标准,用人单位要文凭,你没有足够的底气特立独行,所以你只好追求成绩。

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