专家：孩子快乐成长需成年人转变相处方式

　　人民网北京5月31日电 （记者林露）今天，由中国青少年研究中心、中国青年政治学院和中国教育报联合主办的“儿童快乐成长及社会责任”专家座谈会在京举行。“孩子不快乐就不能很好得成长，为了让孩子成长得更好，成年人需要转变教育观念和行为方式。与孩子相处时，成年人不能把自己的意志强加给孩子，而是站在孩子立场上去思考孩子的问题。成年人要像朋友一样，才能与孩子有共同语言，才能更好地理解、教育孩子。”天津社会科学院研究员关颖在会上表示。

　　在“六一”国际儿童节即将到来之际，习近平总书记5月29日到北京市少年宫，参加“快乐童年、放飞希望”主题队日活动。习近平强调，孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。老师、家长要承担起教育引导少年儿童成长成才的责任。习近平还说，孩子们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做。

　　“如果不把生活教育作为小学教育的基础，中学生活、大学生活就会缺少坚实的基础。”中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓说，他曾参与过独生子女健康人格调查，调查里有关哈佛大学教授对美国波士顿地区456年少年儿童所做的20年跟踪调研结果让他印象深刻。根据调研，爱做家务活和不爱做家务活孩子的失业率1:15、犯罪率1:10 ，收入差距20%，爱做家务活孩子的婚姻利益率、心理疾病发病率也较低。

　　“要想让孩子快乐成长，在培养教师时，需要成年人转变对待孩子的行为方式。”首都师范大学初等教育学院刘慧教授说，通过对一线小学老师的调研发现，很多老师并不清楚儿童的真正需要是什么。成年人虽然是从儿童成长起来的，但是成人并不一定懂儿童的需要。儿童的“快乐”其实很简单，就是做自己、做自己想做的事。但儿童生活在成人世界中，不能完全自主，所以儿童的快乐和成长需要社会和成年人给予更多支持。

　　刘慧认为，老师和家长不相信儿童，越俎代庖，影响儿童责任感的培养。她举例说，学校通过飞信把作业告诉家长，孩子再在家长督促下完成作业。如果老师所给的学习方面的责任都不让孩子承担，那么孩子的责任感就很难培养起来。成人给儿童过多的指令，规定孩子做这个做那个，从小被管大的孩子长大后也很难成为有责任感的公民。