廣東中山市西區11所小學將性教育課提前至一年級

　　    “雖然白雪公主和七個小矮人是好朋友，但他們是男生，所以白雪公主換衣服和洗澡時，一定會關好門窗，不讓小矮人們看到。”昨日下午，中山市西區中心小學一年級的學生上了一堂別開生面的防性侵教育課。該區陽光少年心理作坊的老師們用新編的童話故事和有趣的互動遊戲，現場教授孩子們性知識和防性侵技能。

　　    據組織該項活動的西區陽光心理作坊負責人張瑛副校長介紹，今年以來，該工作坊已經連續前往全區11所小學開展了這一教育活動。在送課活動中，她發現，八成一年級學生缺乏性教育知識，很多人連自己的隱私部位都不知道。對此，她和不少老師建議，從幼兒園開始普及相關方面教育，提高學生的自我保護意識。

　　    現狀 八成學生性教育知識不完善

　　    近年來，幼童遭遇性侵的新聞時常見諸報端，引起了長期從事教育工作的副校長張瑛的重視。今年初，她將普及防性侵知識列入了全區的送課計劃。“一年級的孩子自我保護能力和意識較差，儘早讓他們掌握一些防性侵知識能避免一些意外發生。”帶著這樣一種想法，張瑛和同伴們先後走進了西區11所學校，講授性教育知識。

　　    在授課的過程中，他們發現學生們對隱私部位理解各不相同。“我們問孩子身體的哪個部分不能讓人摸或者碰，八成孩子的回答是眼睛或嘴巴，甚至咯吱窩，只有不到兩成孩子的答案是生殖器等隱私部位。”這讓張瑛和同伴感到有些吃驚，“這説明孩子的性教育知識不夠完善。”

　　    張瑛的説法得到了中山市實驗小學長期從事心理教育的劉秀銀老師的認同。據稱，她在對低年級(一二年級)孩子進行心理教育時，同樣遇到過上述問題。“孩子們對自己身體各部位的重要度看法不一，而且在不同的人面前，開放程度也不同。”劉秀銀説。

　　    對策 在故事遊戲中學習防性侵

　　    認識到上述問題後，老師們開始思考解決辦法。經過一段時間研究，張瑛和心理工作坊的同伴們決定採取“非常規”的“體驗式”教育方法。一方面，通過講解與圖片展示的方式，讓孩子們知道穿泳衣的部位就是“隱私部位”；另一方面，通過情景設置的方式，讓他們在遊戲中認識到保護隱私的重要性和技巧。“課堂上，我們通過畫畫、講故事和做遊戲的方法，讓學生明白了何為隱私。”

　　    據張瑛介紹，在防性侵教育課上，他們教育學生不管是男生還是女生，胸部、臀部、背心褲衩覆蓋的地方，都不能讓別人碰到和看到。如果被人摸了或者看到，就趕緊告訴老師和家長。同時，他們還改編了《白雪公主》、《灰姑娘》等童話故事，教育孩子即使對熟悉的人也要保持一定的警惕。

　　    “我們和孩子説，雖然白雪公主和七個小矮人是好朋友，但小矮人是男生，所以白雪公主換衣服和洗澡時，一定會關好門窗，不讓他們看到。所以，我們女孩子換衣服時，一定不能讓男孩子看。”張瑛説，課堂上，他們還進行了角色扮演，讓孩子們現場體驗何為被侵犯，以及如何防止被侵犯。“我們扮成壞人，他們就做自己，我們欺負他們，他們現場應對。一節課下來，他們能掌握不少防範知識。”

　　    老師建議

　　    從幼兒開始

　　    普及性教育

　　    多年從事兒童性教育和青春期教育後，張瑛和劉秀銀都發現一個問題：孩子年齡越小，性教育效果越好。“高年級的孩子上青春期教育課時會感到很害羞，相反，低年級的孩子卻非常樂於接受這類知識。”劉秀銀説，近年曝光的多起性侵幼童案都一些共同特徵：熟人作案，孩子心理無防範，且壓根不知道自己是被侵犯了，即便知道也不敢告訴家長。對此，她認為，應該從幼兒開始有選擇性地開展性知識教育。

　　    她的觀點得到了中山市多位老師的認同。張瑛説，3-6歲的幼兒自我保護意識和能力比較薄弱，很多並不知道何為身體隱私部位，若能提早進行知識普及，能減少不少意外事故的發生。中山市第三機關幼兒園園長李文華則表示，在幼兒園開展性教育很有必要，但若太早進行未必好。“孩子們有自己看問題的方式和特點，我們不能將成人的觀點和判斷強壓給他們。我們能做的是引導他們逐步認識自己的身體，慢慢明白自己的隱私權並保護自己。”李文華認為，在中班或大班時普及相關知識也不遲。另外，沙溪雲漢幼兒園副園長張愛芬則建議，家校聯合，通過生動有趣地形式，開展此方面教育。 (記者/高薇)