办好新时代的职业教育

　　职业教育高质量发展有赖于教育教学改革。要大力提高办学综合实力、人才培养质量和人才供给能力，一是要扩大技术技能型、应用型人才供给渠道，进一步丰富办学层次和类型。重要措施包括鼓励普通高中改革，探索举办附设职教班的综合高中，引导一大批普通本科高校向应用型转变，强化职业学校和高等学校的继续教育和社会培训服务功能，大力开展职工继续教育、农村职业教育以及退役军人和武警官兵、进城务工人员、城镇化中的新市民等社会群体的多样化教育和培训服务。二是要按照系统性、整体性、协同性改革要求，推进职业教育治理体系和治理能力现代化，聚焦社会责任、明确办学定位、优化办学功能、提升治理能力。夯实县域职教中心发展基础，全面推进学历教育、技术推广、扶贫开发、劳动力转移培训和社会生活教育等五项功能落地见效，更好地服务新农村建设。三是抓好职业教育高质量发展重点项目，以点带面、示范推动，引领学校职业教育增动力、强活力、上水平。要持续实施现代职业教育质量提升计划，启动实施中国特色高水平高职院校和专业建设计划，建成一批高技能人才培养培训基地、技术技能创新平台，建设一批职业教育在线开放精品课程，推出一大批校企双元合作开发的国家规划教材，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。

　　四、推动好新时代职业教育的新实践

　　新时代职业教育是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，全面融入民族复兴、国家崛起伟大实践的职业教育。当前，全国职业教育战线正在认真学习贯彻全国教育大会精神，对照习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义教育理论体系，深入思考自己的价值追求、使命担当和职责任务。

　　一是要抓紧做好职业教育改革发展新规划，构建职业教育高质量发展体系。将中国特色社会主义教育理论体系与职业教育改革发展实践紧密结合，从而使我国职业教育理论、制度、道路、文化不断丰富完善。围绕高质量发展总目标，建立推动高质量发展的指标体系、政策体系、标准体系、统计体系和评价体系，形成推动落实职业教育高质量发展的管理体制和运行机制。二是切实将立德树人根本任务落实到位，将思想政治工作贯穿教育管理全过程。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，将立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，将师德师风作为评价教师队伍的第一标准，将思想政治教育融入育人全过程，全力培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的社会主义建设者和接班人。三是对接科技发展趋势和市场需求，优化学校、专业布局，完善职业教育与培训体系。根据产业发展需求设置专业，加快专业目录调整，建设专业群；创新课程体系，将行业企业技术、管理、标准等信息引入课程标准和教学内容；实行以能力目标为主线，工学结合、教学做合一、过程与评价相统一的课程与教学新形态，推行案例教学、情景教学、项目教学、工作过程导向教学，着力提升受教育者的职业适应能力和可持续发展能力。四是积极利用现代信息技术，发展“互联网+职业教育”，强化信息技术在招生、教学、管理、学习、评价、就业等方面的应用，推进教育内容、形态和方法向数字化转型，让职业教育时时可学、人人受益，提升全体劳动者的能力素质。

　　《中国教育报》2019年04月04日第8版