孩子能背100首古诗，家长让孩子表演，这样炫耀真的好吗？

　　孩子能背100首古诗了，家长让孩子表演，这样炫耀真的好吗？

　　清明的时候，家人聚会，7岁的侄子在表弟的命令声中背起了古诗《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指新花村。家人都鼓掌欢迎！

　　接着，表弟又谈起孩子已经会背100首古诗，一脸的自豪。为了这100首古诗，每天侄子都在妈妈的监督下认真背诵，真有台上一分钟，台下十年功的干劲。

　　看着小侄子认真背诵的样子，心里却有点不是滋味。这样为了人前表演的背诵真的好吗？伤仲永的故事不就是这样来的吗？

　　古诗的朗诵，背诵对于孩子来说是训练语言表达，开发语言能力非常好的工具。

　　央视的《中国诗词大会》是我和孩子经常看的节目，惊叹于郦波、康震等专家教授对诗词的解读，沉迷于诗词文化的绚烂，憧憬于陈更、彭敏、雷海为等爱诗词人的心。

　　这些都是出于真正的热爱，而不是为了所谓的表演。像侄子这么大的孩子，对于诗词的理解还很单纯，虽然很多诗词背的滚瓜烂熟，但只是机械的记忆，只要花时间训练，绝大多数孩子都能轻松背上几十上百首，可是如果不喜欢，不热爱，只是一味的最求背的数量，估计稍大一点很多诗词都会忘得一干二净吧！

　　这里要提醒家长们，古诗背诵虽好，一定不要太功利。

　　有的家长纯粹为了炫耀的目的，让孩子背一些很难的诗。

　　比如，曾经孩子幼儿园大班的同学就开始背白居易的《长恨歌》，这么长的诗对成年人来说尚且困难，何况是一个5岁大的孩子。最终孩子是否背下来无从考证，但家长的高预期值让人印象深刻。

　　这里我只想说，保护好孩子的学习兴趣是最重要的原则。即使逼着孩子能背100首，200首诗句，也比不上孩子对古诗词的兴趣。

　　当春游时，和孩子一起欣赏美景吟诵不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，登高时，念出会当凌绝顶，一览众山小，下雪时，来一句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。此情此景应该才是家长们想要的吧！再次强调，对孩子过早的要求，不要太偏不要太难，只有这样才能直待凌云始道高！

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