教师资格证面试：我的小学一年级语文上册课文《影子》试讲

　　小编目前在准备教师资格证的面试，知道离考试的时间不多了，但就想和大家分享我的试讲内容，一方面可以帮助其他不知所措的人，另一方面，自己可以再熟记一下内容。还可以让其他朋友指点指点意见！下面是全程是我的试讲内容！

　　同学们，上课！同学们好，请坐！

　　今天给大家来出一个谜语，看谁能猜出来？

　　对了，答案就是影子！聪明的小朋友一下就猜到了，这就是影子，影子常常跟随我们前后，和它说话，当然不会开口了，对不对？那么，今天我们将要学习的一篇课文，名字就是是影子，让我们翻开课本，第五课！

　　《影子》课文哪些同学可以借助拼音，自己先来读一读呢？

　　好，这个同学踊跃举手了，你来读！

　　嗯，非常不错，看来是有提前预习呀，请坐！

　　接下来让我们先把课题读一读。“影子”第二个“子”我们要读作轻生，我们来读一遍“影子”，前面的“ying”是一个后鼻音，大家要读准确，“影”和“子”这两个字都是整体认读音节，放在课文里面，我们一起再来读一读，（读一遍课文）

　　好，同学们，课文一共有两个小节，读的过程中呢，我们要特别注意里面的轻生字，除了“影子”之外，还有“跟着”，来跟着老师再读一遍，读到轻生的时候，要读的轻而短，“跟着”，还有第二小节里的“陪着”，来跟老师再读一次“陪着我”。好，非常不错，接下来，这两个小节跟老师连着再读一次，（课文再读一遍）

　　小朋友们，你们知道为什么影子有时候会在我们的前后左右呢？谁来说下？

　　来，你把手举得好高啊，你来说！

　　好，非常不错，因为光源在我们前面的时候，影子呢就在我们身后，如果光源在我们身后呢，影子就会在我们的前面。所以啊，光源切换了位置后，我们的影子就会在不同的方向！同学们，你们课下，都可以观察一下！

　　同学们，看最后一句话，“它是我的好朋友”，为什么会这么说呢？谁知道？

　　来，你的眼神充满了自信，你来说！

　　是的，回答的非常棒，当我们一个人走夜路的时候，影子就像我们的好朋友一样，常常的陪着我们，让我们不孤单，让我们不害怕！

　　接下来，同学们一起把这两个小节连起来读一下！

　　好了，同学们课文都明白什么意思了，让我们把一些生字词啊，一起来读准确，例如

　　课本中的生字词，读一读，认一认跟着老师读第一个整体认读音节“影”后鼻音要读准确，“影”，后鼻音声音是向后靠的，特别是第三音节时，我们要把这音节读完整！“影”如果还不熟的同学可以读的时候，用手来在空中画出声调，再来一遍“影”！“前，后，黑，狗，左，右，它，好，朋，友”（教小朋友认字，需要帮忙组词，拼音读准确，语速放慢）注意，第三声和后鼻音是很容易读错的！

　　好了，我们认读完这些生字词，让我们把这些字送回到课文中，再读一遍课文！

　　接下来，同学们，自己再来练习一次，注意，这个课文是分为了两个小节，读起来是非常的押韵，朗朗上口的，有节奏感的，那么我们再读一次的时候呢，要把字音读准确，句子读通顺，要读出它的节奏感！

　　你们看，他们的每一句都是相对应的，影子在前，和影子在后，相对应，影子在左，和影子在右，相对应。

　　当影子在前和后的时候呢，作者认为影子常常跟着他，就像一条小黑狗！那么当影子在左和右的时候呢，影子是时长陪着“我”的，就像是他的好朋友！是亲密无间的好朋友！在我们一边读的时候，我们可以找一找，自己身后的影子，看看在光源不同，我们的影子会在什么方向出现呢？

　　好，再跟着老师读一遍，一边读，在脑海里想象着这样的画面。

　　大家注意一下“常常”的发音，是翘舌音和后鼻音！“chang”也可以说经常，但用叠词的话，可以更加押韵！

　　好了，同学们，这节快要下课了，今天的课文大家都会读了么？

　　熟读的孩子呢，可以尝试着背一背！在生活当中呢，我们留意一下，影子会在我们的哪个位置出现呢？回到家里和自己的爸爸妈妈讨论一下！

　　好，同学们，下课！

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