6岁之前，培养好这“4种能力”，上学后孩子将比同龄人更聪明

　　一般在孩子三岁以后，不少父母就把孩子送进了幼儿园，让他们开始体验集体生活了。

　　幼儿园专注于孩子的启蒙教育，培养孩子适应集体生活的能力，让孩子为步入小学打下良好的基础。

　　

　　有的父母把孩子放到幼儿园以后就不需要过多操心，孩子在学校里过得很顺心；但是有的父母却三天两头都要处理孩子在幼儿园出现的问题，忙得人头都大了。

　　孩子不是在学校里和其他小朋友打架，就是哭闹着要爸爸妈妈，还有不吃饭、不睡觉、不会穿衣上厕所等等，孩子产生的问题多种多样，天天都有新感觉。

　　为什么同样是孩子，有的孩子让父母老师省心，有的孩子却让老师和父母天天操心呢？

　　

　　现在许多父母在孩子教育上持续投入，生怕落后。虽说不能拿孩子去比较，但是哪个当爹当妈的内心不希望自己的孩子能更优秀？

　　这本无可厚非，谁也不想让孩子落下，但教育也要有重点，不能人云亦云。

　　在小编看来，孩子学龄前的这几年时间，就是孩子学习基础建立的黄金期，是影响孩子一生的关键。其中有四种能力，是父母与孩子都不可忽视的。

　　

　　6岁之前，培养好这“4种能力”，上学后孩子将比同龄人更聪明

　　1、空间思维能力

　　早在20世纪50年代，天才项目( Project Talent) 就追踪研究了40万名学生的空间思维和学业成绩、将来工作能力之间的关系，研究发现：空间思维测验得分高的学生，学业成绩和工作能力，都比空间思维较差的学生强很多！

　　而生活中，空间思维弱的人，往往都有以下弱点：更容易迷路、不太擅长整理和收纳东西、不擅长玩拼图或DIY...等等。

　　空间思维能力，对孩子未来在数学、地理、化学、美术等学科上的学习都有非常直接的影响。毫不夸张，对孩子日后的学业成绩和职业选择都是非常重要的。

　　

　　语言是人类交际的工具，是思维的直接体现。 没有知识和技能的传播，没有道德的培养，能离开语言。学龄前儿童通过模仿与成人对话，来掌握词汇和语法。因此，我们应该充分利用大人和儿童的会话，来丰富他们的词汇，提高他们的语言表达能力。

　　通过交谈，让孩子知道他们的姓名、住址和姓名，了解父母的姓名和工作单位，了解日常生活用品的名称、性质和用途。教孩子们有条理地描述事物。比如可以教孩子们一些儿歌，让他们背诵，讲生动有趣的故事，让他们复述主要内容等。这些，对改善儿童的语言表达有积极作用。

　　

　　文字是语言的有形符号，识字对学龄前幼儿思维能力和语言表达能力的发展有很大帮助。儿童识字后，不仅可以通过听觉器官接收语言信息，还可以通过视觉接收语言信息。

　　也就是说，孩子们不仅可以从成人的口语教学中获得知识，还可以通过自己读书来吸收营养。这为知识获取和社会互动开辟了一条新的巨大渠道。

　　儿童心理学研究证明，4岁和5岁是儿童学习书面语言的最佳年龄。所以在这个阶段，我们不妨每周通过玩游戏来教孩子们认识几个单词。当孩子们在阅读儿童读物时能够猜中并得到认可时，他们会感到更感兴趣，这将进一步激发孩子学习的积极性。

　　

　　学龄前进行数学思维能力的培养，有助于孩子的智力开发，还可以锻炼孩子的思维能力，让孩子更有条理、逻辑性更强、更善于分析和研究。

　　当然，数学思维能力的强弱直接影响孩子在今后的数学学习能力，从而影响孩子的数学成绩。

　　另外，数学能力与日常生活密切相关，好的数学能力可以解决许多生活实际问题。

　　霍思燕家的嗯哼大王，2、3岁时就开始做数学思维训练了，霍思燕还曾被拍到在王府井书店买数学启蒙的书。

　　

　　所以说，数学思维能力培养,就有点像打地基起高楼,幼儿时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟,就越不会在学习中，中途掉队。

　　一般孩子3岁左右都会进入数学敏感期。意大利儿童教育家蒙特梭利也提出，2-6岁是儿童一生中最重要的“数学敏感期”。这段时间小孩子会对数量关系、排列顺序、图形空间等产生极大地兴趣和求知欲。

　　

　　心理学家研究发现，一个人对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多是在幼儿阶段形成的。所以在这个阶段若能够对孩子引导到位，孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。

　　借助孩子最喜欢的游戏，来给孩子进行引导就是很好的一种方式。

　　今天给大家推荐的这套《五味太郎思维游戏书》就非常不错，这是一套为孩子塑造强大的数学思维游戏书。

　　

　　五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，曾出版过300多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。

　　

　　这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。

　　

　　每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的游戏形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。

　　比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。

　　

　　又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。

　　还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。

　　

　　强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的游戏，因为《五味太郎思维游戏书》和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，高度契合。

　　附：《3~6岁儿童学习与发展指南》

　　

　　翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

　　比如，培养孩子数感的：

　　

　　数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

　　比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。

　　

　　还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。

　　

　　可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。

　　3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。

　　比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。

　　

　　这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

　　低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。

　　比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。

　　

　　有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。现在小店做活动，五味太郎经典套装【思维训练书+语言表达第一课】限时特价，只要169.9元，点击下方即可购买↓↓↓

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