教育观 学生观 教师观口诀

　　①教育观分为素质教育观和新课改的教学观，素质教育观的口诀为：提素、个性、创、两全；新课改的教学观记忆口诀为：学习过人。②学生观口诀为：二独一发。③教师观分为教师角色转变和教师行为转变，教师角色转变的口诀为“促进、研究、开、社区”；教师行为转变的口诀为“你我他它”。

　　①教育观：教育观分为素质教育观和新课改的教学观。

　　㈠素质教育观口诀为“提素”“个性”“创”“两全”，具体内容为：(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨；(2)素质教育是面向全体学生的教育；(3)素质教育是促进学生全面发展的教育；(4)素质教育是促进学生个性发展的教育；(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中，”提素“指的是以提高国民素质为根本宗旨；”个性“指的是素质教育是促进学生个性发展的教育；”创“指的是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育；”两全“指的是面向全体学生的教育和促进学生全面发展的教育。

　　㈡新课改的教学观口诀为：“学”“习”“过”“人”，具体内容为：(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。其中，“学”指的是教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；“习”指的是教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；“过”指的是教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；“人”指的是教学从“关注学科”转向“关注人”。

　　②学生观口诀：“二独”一“发”，具体内容为：(1)学生是发展的人；(2)学生是独特的人；(3)学生是具有独立意义的人。其中，二“独”指的是学生是独特的人和学生是独特的人；一“发”指的是学生是发展的人。

　　③教师观：教师观分为教师角色的转变和教师行为转变。

　　㈠教师角色的转变口诀为：“促进”“研究”“开”“社区”，具体内容为：(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者；(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。其中，“促进”指的是从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者；“研究”指的是从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；“开”指的是从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；“社区”指的是从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

　　㈡教师行为转变口诀为：“你”“我”“他”“它”，具体内容为:(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏;(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导;(3)在对待自我上，新课程强调反思;(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。其中，“你”指的是师生关系中的“学生”，具体是指在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏；“我”指的是在对待自我上，新课程强调反思；“他”指的是在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作；“它”指的是“教学”，具体是指在对待教学上，新课程强调帮助、引导。

　　教育观、学生观和教师观是教师资格证考试中重点考察的内容，以上是常用的记忆口诀，具体还请大家总结记忆纪律，按照适合自己的方式来快速记忆，祝大家考试顺利。

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