幼小衔接:幼儿园禁止小学化,家长如何应对幼小衔接焦虑?别错过

栏目:成人教育  时间:2022-11-16
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  幼儿园要不要学?学什么?怎么学?一直是困扰家长的一大难题。

  从去年的“禁止幼儿园小学化”后,家长群里经常能看到大家在讨论这一话题。

  甜豆妈总结了一下,家长们主要分为2个阵营:

  1、不要过早透支孩子对学习的兴趣,让孩子快乐玩几年吧,童年也就这么几年。

  2、大家都在学,就我家孩子不学,上小学以后,老师教学进度快,孩子会不会跟不上节奏。

  尤其是最近发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,明确了幼儿园不能提前教授小学内容,小学不得举办学前班以后,家长的讨论变得尤为激烈。

  其实甜豆妈认为,幼小衔接确实有必要去做,零基础入学并不等于什么都不会!做幼小衔接也不等于上幼小衔接班!

  今天甜豆妈就来详细跟大家聊聊,为什么要做幼小衔接?怎样才能做好幼小衔接?

  为什么要做幼小衔接?

  虽然我们经常听到幼小衔接这个词,但你真的懂吗?到底什么才是幼小衔接?为什么要做幼小衔接?

  这里先跟大家简单介绍一下!

  幼小衔接的本质并不是让孩子提前学习小学的知识。它最主要的目的,是让孩子能够顺利、快速地适应小学的学习和生活。

  因为孩子在幼儿园的任务主要是以培养生活习惯为主,尤其是现在幼儿园“去小学化”以后,孩子基本无法学到知识,更没有作业。

  而升入小学后,孩子的主要任务则转变为以学习为主,上课过程中不仅要求孩子认真听课,课后还需要完成家庭作业。

  以最简单的上课习惯为例:

  上小学以后,孩子需要一次性在课桌前保持 35-40 分钟的学习状态。

  如果孩子达不到课堂上的要求,自己无法学习到课堂内容不说,还很容易影响其他孩子学习。

  之前看过一个小学老师的视频形容说,有些孩子因为没有提前养成好的学习习惯,一上课满班跑。

  当时听到这,甜豆妈已经感受到了老师的崩溃。

  这也是让大家提前帮孩子做好幼小衔接的原因之一,我们要尽量避免这种情况出现在自家孩子身上。

  另外,幼儿园和小学还有很多细节上的差别,例如:幼儿园不会系鞋带,老师可以帮忙;小学以后的事情都需要自己完成,甚至还要服务班级,打扫卫生等。

  幼小衔接到底该怎么做?

  相信大家看了这么久,都已经明白了幼小衔接的重要性!

  那幼小衔接到底该培养哪些内容?我们应该如何下手?接下来甜豆妈就跟大家详细聊聊!

  1、学习习惯

  想要让孩子在进入小学后,就快速进入上学的状态,我们在日常生活中可以通过以下几个方面帮孩子养成习惯:

  ①养成良好的作息习惯

  无论是否面对幼小衔接,良好的作息习惯都是非常有必要的。只有生活规律了,孩子才能更有精力面对崭新的一天。

  ②学会自己的事情自己做

  上小学后,老师不会帮助孩子解决生活问题。整理物品、出门检查物品等都需要自己完成。所以,只有让孩子提前掌握解决问题的方法,才能够更好地适应小学生活。

  ③专注力训练

  良好的专注力能够让孩子在上课的过程中,保持高效学习。

  2、知识点

  这里的知识点并不是让孩子超前学习,而是帮助孩子掌握一些孩子在上小学时的必要技能点。

  ①识字

  一般来说,孩子的识字敏感期在 2-7 岁,但每个孩子的敏感期不同,需要家长自己做好把握。

  当我们发现孩子对汉字产生兴趣时,就需要及时满足孩子的求知欲,把握住关键期。

  值得注意的是,这个阶段学习,可以在阅读时“指读”或者利用生活中的字来做引导,不要机械地让孩子记忆,以免影响孩子的学习兴趣。

  ②写字

  虽然在孩子上小学以后,写字是必要技能之一,但写字是急不来的。

  小朋友的手比较软,很难达到大人一样的写字标准。

  所以,在孩子两三岁时,一般会整个手抓笔涂涂画画,等到 5 岁左右才开始逐渐接近成年人的握笔姿势。

  我们在培养时,也无需过度着急,前期只要给孩子一只画笔,让他们自由发挥即可。等5-6 岁再开始简单教开始正确握笔,从而掌握基本的写字技巧。

  ③数学思维

  数学思维包括想象力、空间逻辑能力、计算能力等多方面的能力。不仅是孩子学好数学的基础,还是今后孩子学习和生活的铺垫。

  但是,数学思维是比较专业的内容,我们在教授孩子的过程中,可以借助一下数学思维课程或者数学思维训练书,帮助孩子更快地掌握好相应的内容。

  3、选择课程作为辅助

  如果有需要或者家长本身没有时间培养孩子的各方面能力,可以选择一些相应的课程来辅助培养。

  例如:阅读课、数学思维课、大语文课程、英语课等等。

  毕竟将专业的事情交给专业的人,我们也会更加放心。

  好了,今天的内容就到这里了。

  如果在孩子学习上遇到什么问题,可以私信或者下方评论区留下孩子学情,我来帮你根据孩子情况具体分析。

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