我发现有很多家长，在辅导孩子数学学习的方法上是错误的

　　小学如何学好数学？相信有不少家长都挺关心的。也有不少家长为辅导小学数学而苦恼过。以下是一位在教老师关于如何学好小学数学的经验分享。

　　相信不少家长在辅导孩子学习过程中，都有过辅导数学的经历。家长的初衷是好的，但非常遗憾的是，我发现有很多家长，在辅导孩子数学学习的方法上是错误的。

　　也发现有更多的家长其实是没有弄清楚，学好数学的本质是什么？在一些不是很重要的方面浪费了很多时间和精力。好钢没有用在刀刃上。如果认知是错的，那就很容易事倍功半。

　　就像龟兔赛跑，这个故事在很多人的认知里，会觉得给我们的启示就是坚持不懈，终将能够取得胜利。

　　没错，坚持不懈确实是很重要。但是在现实中，如果你跟对手的差距就如同龟兔般悬殊，不好意思，只知道坚持不懈，那大概率是赢不了对方的，赢的机会几乎为零。乌龟能赢，最关键的一点是示弱。

　　那学好小学数学的关键到底是什么呢？不是如何预习，也不是如何听课，不是如何做作业，也不是报什么培训班，更不是用什么教辅练习册好，而是以下三点。

　　第一点是性格信念。第二个是思维能力。第三个是方法。

　　我们先讲一讲性格、信念对学好数学的重要影响。

　　小学怎么学好数学呢？你绝对想不到的是，比学科内容预习、作业习惯更重要的是，是否给孩子树立了一个正确的自我角色定位。

　　如果孩子对下面三个问题的回答都是：“是”。那这个孩子数学一定在班里拔尖。

　　第一个问题，遇到难题是否会尝试去做？

　　第二个问题，难题做不出来，是否会想要主动看答案？

　　第三个问题，答案看不懂的时候是否会主动质疑和请教？

　　数学强，前提是思维强。思维只有靠不断挑战更难的题目才会变得更强。所以，孩子对难题的态度决定了孩子数学的上限。

　　孩子怎样才会对做难题感兴趣呢？答案就是，孩子要形成一个我很聪明，我很优秀的自我角色定位之后，他自然就会对做难题感兴趣。

　　那如何让孩子形成这样的自我角色定位呢？最关键的两个性格是自信与好胜。

　　

　　有家长可能会问，难道刻苦钻研不重要吗？重要，但不关键。一个懒得不行的孩子，他可以在游戏上刻苦钻研，是喜爱，让孩子在游戏上刻苦钻研的吗？其实也不是孩子喜欢游戏，更底层的可能还是好胜心，想要证明自己强。而喜欢一个东西，也不一定就会去钻研。必须是对自己有自信，相信自己钻研了就能够获得相对他人的优势，才会去钻研。所以说最关键的是自信心和好胜心。

　　可能有家长会问，培养孩子好胜心，好吗？这会不会导致孩子自大呀？我觉得任何一个优秀的人，他都会经历自大的这么一个阶段。然后这个自大在现实中他会遭到毒打，才会慢慢的收敛自大，转变为自信。

　　在小孩子的阶段，他亲身经历了自大的后果，我觉得也未尝是件坏事。其实我很难想象一个没有自大过的人，他会变得自信。

　　那么好胜心怎么培养，给大家三点建议。

　　第一个，就是多让孩子接触对抗类的游戏。比如说在家里跟孩子玩二十四点速算、五子棋等等。课外活动，可以参加像篮球羽毛球、乒乓球这样的对抗类的活动，都是很不错的选择。

　　

　　第二个在日常生活中，也多跟孩子玩儿一些小比赛，小竞猜。

　　第三个，就是父母当着孩子的面儿，也经常搞搞小比赛，小竞猜。

　　自信怎么培养呢？也给大家三点建议，第一个是给孩子创造若干次胜利的体验，而且让他赢得体面，不是因为家长的放水，别人故意让他赢。比如说孩子赢得了这个游戏，要让他觉得赢了，是跟他自己聪明有关系。我观察到，有很多孩子，他在小学阶段最初的自信是来自于幼儿园阶段，提前学了小学的内容，这样他们能在班级里表现得相对出色，也就是说这些提前学的孩子，他获得了胜利的体验。

　　第二个要强调成长思维。什么是成长思维呢？就是说人的能力是可以通过训练提高的，这个很重要。有很多孩子他因为提前学了，所以在一年级的时候他是很自信的。

　　但是我们看到了三年级的时候，有部分孩子他慢慢地变得不自信了。大多数孩子他觉得自己也不笨，但也不算天赋高的，所以处于中游，就处于中游了吧。为什么会这样呢？因为他们中间遇到了一些挫折。比如说某一次成绩考差了，某一类题不会做了，感觉别的孩子很轻松就能够考出好成绩，而自己不行等等。

　　拥有成长型思维的孩子呢？他坚信能力是可以提高的，当他遇到挫折的时候，他往往不是被打倒，而是想办法去提高自己的能力。

　　父母在发现孩子遇到挫折时，通过成长者思维分析，也能够帮助孩子找到成功的方向。

　　第三个建议是，要跟孩子灌输努力也是一种天赋。有些孩子，他会出现自信过头的情况。他会觉得我天赋高，我就不用努力。这种思想的危害还是挺大的。确实有一些孩子，他不用努力，在小学阶段也能够考出很好的成绩，但是到了初中、高中，可就不一定了。给孩子灌输努力也是一种天赋的思维，能让孩子对努力这件事情不那么抗拒，也能在他们心中埋下一个种子。

　　当他们到了初中、高中，发现自己拼不过其他人的时候，也会因为这个观念而开始努力。

　　我们前面讲的好胜心和自信，我觉得在很大程度上它是决定了一个孩子的上限的。此外，还需要给孩子灌输一个信念，那就是敢于直面不足、勇敢面对错误的人是值得敬佩的。

　　

　　相信大家见过有很多成绩差的孩子，不会做的题他也不去问老师。或者说家长主动给他讲了，明明还有不会的地方，但是却要假装听懂了。在这背后的原因呢，多半是跟怕被责备，怕被理解成笨有关系。

　　小学的知识点不算多，搞懂每一道错题，基础自然就牢固了，成绩自然也就上去了。孩子如果真的能够建立起直面自己不足的信念，我觉得这个孩子哪怕天赋极其普通，至少在小学阶段也能够成为优秀的学生。

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