四年级数学上册第三单元考试题,老师:计算量大,难度大,附答案
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话不多说,直接上第三单元测试题,很多孩子觉得有一定难度,急哭了。
第一大题,是最基础的口算题。只要四年级同学做题时,不慌张,认真细心,没啥大问题。
第二大题,填空。包含了不少知识点。其中,有三位数乘两位数的估算、有三位数乘两位数的计算方法、有乘数中间或末尾有0的三位数乘两位数的计算方法、有四则混合运算、有根据算式和得数的特点找规律。
其中,最为重要的就是三位数乘两位数的计算方法和估算了。
在四年级前半学期的学习中,三位数乘两位数占据了一定比例,而且考察内容很是全面。这就要求,四年级小学生,要熟练掌握三位数乘两位数的计算方法和估算方法,要在生活中寻找三位数乘两位数的存在,应用,还要能够进行三位数乘两位数的比较。最后,更要明白,竖式计算时,如果位数不对齐,结果就会千差万别。
判断题和选择题,需要仔细辨别、理解、论证。
比较难的是,第三大题的第3小题:如果△×□=32000,要使△×□=320,下面说法( )不可能。这个呢主要考察四年级小学生对等式性质(等式两边同时乘以或除以一个不为零的数,等式仍成立)的灵活运用。很显然,选C。
还有一道难题,就是第四大题的第4小题。
这类题目呢,在平时的训练中,四年级小学生特别容易出错。原因呢,就是太粗心了,没有去实际计算,就看两个乘数末尾分别有一个0,就直接断定积的末尾只有两个0,这是错误的,片面的。注意:乘数末尾有0的三位数乘两位数计算方法:可以先把0前面的数相乘,再看乘数的末尾共有几个0,就在积的末尾填上几个0。因此,这题打“×”。
第五、六大题,考察四年级小学生用竖式计算三位数乘两位数(相同数位对齐,先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位与两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位与两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积相加)的掌握情况。
第七、八大题,根据算式和得数的特点发现规律,只要学生平时坚持训练,做题认真细心,善于观察,都可以做出来。
压轴题,共6小题。
从难度上来看,主要就是审题,只要读题时不慌张,仔细分析题目给出的条件,没多大难度。像第2小题的北京至大连21:10开,次日早晨8:10到达大连,就要明白这句话的含义,它实际上告诉我们所用时间为11时。
再如,第5小题的一半人买了十三朝镂空纪念盘的一半人是什么意思,表示多少人。
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最后,附上答案一份。
同学你能考多少分?希望对您有用。
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