小学阶段没学数奥，对初中数学成绩影响大吗？听听数学老师如何说

　　想必无论是小学生的家长还是中学生的家长对“奥数班”这个名字都不陌生，它也在学生的各种兴趣班中占据着重要的地位。奥数能够帮助小学生锻炼数学思维，开放解题思路，从而更有助于提高数学成绩。这时候就有很多的家长会问：“我家孩子从小没上过奥数班的话，将来上初中数学会跟的上吗？”

　　

　　其实一般在孩子的日常学习中，如果在课内学有余力，可以去挑战奥数，这对之后的初中、高中学习数学有很大的帮助。此外也有很多家长会把数学下降的问题归咎于小学没学“奥数”上，那么小学没学“奥数”真的会对初中数学有影响吗？其实真正影响孩子初中数学成绩的有这几个方面。

　　

　　小学阶段没学数奥，对初中数学成绩影响大吗？听听数学老师如何说

　　1、本身数学基础较差

　　例如小学阶段数学成绩就比较差甚至考试都不及格的孩子，假设他们不做任何努力和改变，是不可能在上了初中后数学就突然变好了。大人们都知道天上不会掉馅饼，人也不能总等奇迹。因此一般来说，小学对学习数学不上心，数学成绩比较差的孩子，在上了初中之后数学也会出现跟不上的情况，因此在小学打基础阶段，建议家长们要及时关注自家孩子的数学学习情况，适时地做出调整和改变。

　　

　　2、小学为初中打基础

　　为什么我们说小学学习了奥数后，初中数学就会更容易上手呢？首先，小学奥数一般包含：观察、比较、猜想、分析、归纳、推理、速算等多方面知识。小学的奥数培养的是一种数学思维，一旦形成了良好的数学思维，后期再学具体的知识就会简单容易的多。因此小学阶段建议家长们就可以让孩子先尝试接触奥数，培养数学思维。

　　

　　3、早先没有养成良好的学习习惯

　　良好的数学学习习惯是影响数学成绩的重要因素，我们讲现今虽然在大力推行素质教育，但初高中的教育实际上还是应试教育的核心。对于单纯的学习知识来讲，各位家长都很清楚孩子学习的部分目的性其实是在于考学的。这也就决定了孩子能否提前养成一个好的数学学习习惯，对于孩子未来的数学学习发展至关重要。

　　

　　习惯养成是需要时间的，小学如果没有养成，那么初中就一定会需要拿出很多时间来养成，孩子在短时间是无法适应初中阶段学习的。他们会非常被动，被动学、被动听、被动记。而想要纠正孩子的不良习惯，往往是需要老师、家长和学生共同参与的。

　　

　　由此可知，孩子小学阶段的数学学习习惯和学习基础对初中的数学学习有着不小的影响，在这里推荐所有家长都去读读这套《数学三书》。从根源上弄懂数学问题，揪出孩子不爱学数学的原因，才能更好的帮助孩子转变对数学的态度。

　　

　　《数学三书》从孩子应该从小养成的思维视角、深度、速度和准确性下手，以激发孩子学习兴趣为主，诱发孩子自主的学习数学，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，就多次与学生分享称赞这本《数学三书》，称其内容全面、讲解灵活有趣，是一本十分有见地的数学读物。

　　

　　刘薰宇常年来专注于中小学数学教材的编写，也是才不断的编写与融合中，发现了孩子们学习数学的要点和痛点，由此编写出这套《数学三书》，其中将数学与文学相结合，通过故事叙述的形式来讲述数学，用幽默风趣的表达方式让孩子们对数学产生兴趣，爱上数学。在整个数学界有很大的影响，让杨振宁教授、陈景润教授、顾超豪教授等诸多数学大家都对其赞不绝口！

　　

　　刘薰宇认为数学一门是及其考验专注力和逻辑思维能力的学科，但繁杂的数字和公式不免会让孩子们觉得枯燥，很难提起兴趣，因此他在书中以文学的方式呈现了深刻的数学理论，抓住了孩子们阅读故事的天性，并使他们能够从故事中学习。

　　

　　此外还详细解读了数学中如何揪出问题和如何解决问题的方法，还有《数学趣味》、《马先生讲数学》、《数学园地》三册，多角度多方面切入帮助学生深入挖掘学习数学的内在兴趣，刘薰宇把那些枯燥、繁琐和较难的贴近人们日常生活的数学话题和算法，变成了有趣、有爱的文字。

　　

　　还在为孩子数学成绩提不上去而苦恼烦闷的家长朋友们，这套《数学三书》就是你最好的解答，它是有趣的、生动鲜活的。

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