孩子数学天赋特别差，“数学思维”才是关键，只需做到三点

　　如今孩子的学业发展，所造成的竞争压力越来越大。为了让孩子赢在起跑线上，很多家庭把提升孩子的学习成绩看成家庭里最重要的大事。父母的焦虑是让孩子坚持不懈学习的秘诀。越来越多的家庭重视孩子的早教了，让娃上幼儿园就能够脱颖而出。

　　只不过是这类脱颖而出的限期却很短，许多孩子在幼儿园表现的很好，人见人夸，是班级比较好的学生，认字、认知能力等多个方面都特别棒。但上了小学以后，考试成绩开始逐渐下降，不会再像以前那样是班里的“引领者”了。这究竟是为何？

　　

　　课前不预习

　　课前预习是学好课堂知识的重要保障，因为预习的过程当中，可以大概知道要学的内容，了解自己不懂的地方在哪里？带着疑问在课堂上认真听讲，不懂再问老师，及时解决疑难，学习将会达到事半功倍的效果。

　　

　　课堂听讲没有效果

　　学生对授课具体内容完全陌生，不能带上疑惑去学，经常走神，甚至不做笔记，或当做收录机的角色，把老师所讲的一字不漏地记下来，不许自己的思路与老师维持同歩。只关注听见老师讲的结论，不够重视征求老师上课的思想过程，这是许多学生不专心听老师讲课的主要主要表现！

　　

　　过于死记硬背

　　学习过度死记硬背，毫不犹豫地反复，它不需要理解，不讲究记忆力方法和技巧，是最少形式的学习。它经常使记忆力具体内容互相搞混，而且不能长期记忆力，当学习具体内容并没有逻辑性。有一些学生学习的知识全是借助死记硬背积累起来的，并且在死记硬背的过程当中把知识成为自己的实际应用。一加一等于二就是靠死记硬背后并在以后的测算中得到熟练掌握，假如先通过抽象的证实来搞懂为何一加一等于二，再在具体应用，那将会让学习成功的多。对一些抽象的没被学生认知的定律、公式计算、结果等借助死记硬背实际效果可能事半功倍，乃至徒劳。

　　

　　从最近不断网络课程教学效果看来，作业成绩好，有良好的独立学习习惯性的同学，往往能够迅速能够更好地进行学习每日任务。

　　而自控能力相对性较弱的学生，因为目标不明确，不管上课或是写作业，专注力都不够集中化，学习高效率比较低。针对这种情况，家长应该干预，密切关注其上课具体内容、作业情况，激励、监管其达到目标，绝对不能帮助其达到目标。这些进取心较弱、对学习考试成绩毫不在意的学生，并不是她们不聪明，也并不是不愿意学精，只是不知道如何学好。也就是说，就是不知道如何把握学习总体目标，并没有了解，从而无法确定学习方案，一会做一做这里，一会做一做那里，便是完成不了一样每日任务。

　　

　　习惯决定一个人的人生相对高度，而方式决定一个人效率多少。因此，一个人学习的好坏，除开在于习惯性外，关键就是为了产生一套合适的学习方式。从小就培养一套切实可行的学习方式，将受益终身。就学校来说，学习行业不外乎语言类、测算类和观查思索类。语言类（语文学科、英语等），需要多记诵、多效仿，而后才能熟练掌握。测算类（数学课等），必须对基本定律、标准、定义等进行了解，从而方可进行灵活的测算。而观查思索类（科学合理、美术绘画等）则塑造大家处处留心皆学问的意识，进而培养兴趣，为今后深层次的高速发展打下基础。

　　

　　假如磨磨蹭蹭的情况没了，可是，常常出差错该怎么办？你可能觉得，六年级的学生不应该把算术做错吧。可事实上这样的事情经常发生。乃至，有时候父母也易犯这种低级错误。并且学生在检查时，一般不会查验这种不应该出错的题型，可能会导致一学就会，一做就错的状况。语文学科、英语等也经常会出现一些填错的情况。实际上，那只是粗心大意或是基础不牢所造成的，这个需要学生在做题时，认真完成，提高自我规定，一般是可以避免的。只需从细节上加以改进、提升，办事有目标、有计划，抓关键，细剖析，努力完成每日任务，那样，离成功就会更近一步。

　　

　　使用有趣的数学书

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