人教版一年级下册期末测试卷,看这份卷都有哪些难题?
人教版一年级下册期末测试卷,看这份卷都有哪些难题?
这是一份往年一年级下册的期末测试卷,是一份基础卷,尽管是基础卷,但是还是有一些题目是有点难度的,下面我们一起来看看。
第一类难题,属于进退位的计算,一年级下册,孩子们开始学习一百以内的加减法,其中就包括了,一百以内的退位减和一百以内的进位加,就比如,试卷的第一道题,34+8等于多少?50-6等于多少?
进退位加减法难在哪里?主要就是数值制的理解和运用,也就是说,每个数所占的数值就表示有几个这样的单位,比如十位上的六就表示有六个十,所以50-6,当个位不够减,向十位借一就是借到了一个什,所以各位上就有一个十,十减六,就剩4,十位上还有四,所以50-6就等于44,在计算的过程中,孩子们容易犯什么错误呢?就是忘记了退位的十。
其次,我们再来看进位加,34+8,4+8满十要向十位进一,这个姨在这里表示,一个十和原来的三个十合起来就变成四个十,所以34+8就等于42,同样,孩子能再做这种题的时候也比较容易忘记,把定位的一个是和原来十位上的数合起来,这种错误有理解上的原因,也有学习习惯的原因,也就是说,孩子们在做题的过程中啊,没有注意进退位属于马虎问题,也属于理解问题。
下面再来看解决问题,第二小题,这道题有点接近于有多余条件的问题,但是又不完全属于多余条件的问题,先来看题目。
小红口算40道题,他已经算了30道错了四道,第一个问题,还剩多少道没做?第二个问题,他做对了多少道?
这道题给我们提供了三个数学信息,一是小红要做40道口算题,二是他已经做了30道第三个数学信息,是他做错了四道,这三个数学信息两两组合能解决一个问题,比如还剩多少道题没有做,就是用需要口算的40道题减去已经做的,就等于没做的,这个时候做错的40道题,对于这个问题来讲就是多余的问题,这个多余的问题,往往会难住我们的孩子。
究其原因,无非就是孩子们对于题目的理解,或者说对于数量关系的理解是不到位的。
最后一个问题就是试卷上解决问题的第五小题,这道题属于两步解决问题的题目,但是还有一个判断的过程,孩子们就在这里遇到困难,他不知道用什么形式来表达。
下面我们一起来看题目,有38个包子,来了30个小孩和六个大人,这些包子够分每人一个吗?
部分学困生是无法理解这道题,尽管他读得懂,但是他无法用算式来表达他的意思,所以有些孩子列式起来就随便加加减减,比较正确的做法应该是30+6=36,36个面包比38个人少,所以是够一人一个面包的,当然,除了这种做法之外,也可以这么做,38-30=8,剩下的八个面包还比六个大人多,所以也够每人一电视剧个,但是这个方法呢,就比第一个方法稍微难理解一点。
总之呢,数学就是靠理解不同的,理解有不同的做题方式,大家说是不是?
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