初三怎样提高数学成绩，说下下降的原因与应对方法

　　孩子初三数学不好，成绩下滑了，首先家长要引导孩子仔细查找原因，不要把时间都浪费在伤心难过上，因为我们再伤心难过，结果依然无法挽回，还不如踏踏实实做好下一步应该干的事情。那么，初三怎样提高数学成绩呢?成绩下降的原因又有哪些呢?

　　首先，我们要搞清楚初三数学成绩为什么会下降

　　1、学不得法，老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，结果是事倍功半，收效甚微。

　　

　　2、基础不扎实。平时考试，试题简单，组织涣散，监考不严，阅卷随意性大，更容易让不少学生“浑水摸鱼”，例如抄袭、趁老师不注意改答案等情况屡有发生。特别是某些学生平时学习轻浮、得过且过，对自己学习上不能严格要求，不求甚解;这就会导致数学学习基础严重不扎实。

　　3、粗枝大叶总相随。平时的作业做得还可以，但是考试时总是会因为“粗心”，简单题都常常丢分，考试分数总是高不了。连数学的简单题都会被扣分，我们不能单纯归结为粗心，要看到背后的实质是基础不扎实，数学的综合能力不高。在复习备考时要查找知识的漏洞、巩固基础、提升数学能力。

　　4、思维拓展能力不强，新题、难题无法解答。试卷上的压轴大题通常是对多个知识点的综合考查，不仅需要扎实数学基础，还要具备比较高的数学思维能力，而有些新题型的考查重点则是同学解题思路的拓展和创新，这些都并非单纯题海战术可以应对的。

　　初三怎样提高数学成绩，要讲究方法的，需要有明确的方向

　　1、重视构建知识网络。要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

　　2、养成良好的做题习惯。初中生在做题的时候用三色笔勾画，标记处题干中重要的条件，养成边读题边标记的习惯。这样在做题过程中，孩子可以叫减少一些重要条件的遗漏。家长也可以平常检查下学生平常做题是否养成这种习惯，如果没有，要善加提醒。

　　相信很多家长都会苦恼孩子学习习惯问题，靠孩子自觉领悟似乎行不通，也没有方向，作为家长也怕胡乱指挥造成错误引导，小孩的学习都不省心，直到前两个月看到途途课堂，在他们的指导下，孩子养成了不少好的习惯，学习也积极很多!感觉终于松了一口气!

　　3、学会对公式的运用，学会变通。初中数学当中的公式对于同学们的学习是非常重要的，因为大部分知识都是由公式来连贯，而且随着学习难度的增加，对于公式的运用也会更难一些。同学们要对每一个公式都深入了解，并且明白使用方法，可以将一个公式运用到不同的题型当中，学会变通很重要。

　　了解初三数学和初一初二的不同，才能决战以外

　　1、初一，初二相对初三来说知识基础，独立性比较强，基本上知识点的考察也是就题论题，同学们也绝少遇到综合性强的题目。到了初三，面对的题目大部分都是综合性比较强的，所以对于缺乏系统性复习和总结的同学们来说是很难解题的。

　　2、初三是对知识的深挖，比如一个简简单单的值，在初三就可能结合三角函数，二次函数等知识点综合考察。初一初二有的同学不求甚解，仅仅了解了知识的本意，并没有死扣知识点，造成了仅仅能解决单一类题目，缺乏解决综合性题目的能力。

　　3、初三是需要数形结合思想，分类讨论思想，建模思想的夯实的，缺乏这三种思想是不可能将中考两道题答完全的，20多分啊!(一道几何一般考旋转结构模型，另一道考二次函数，对称旋转模型)，所以应该在初一初二就应该建立真正的数学思维。

　　关于初三怎样提高数学成绩已经分享完了，大悬疑片多初三的孩子心智还不成熟，这就需要家长多帮孩子调整心态。毕竟家长作为成年人还是经历过很多事情的，可以在这个时间让自己化身孩子的心理辅导老师。但是家长不要给孩子讲太多大道理，对他们做的一定要是细节和解决方法，否则孩子会很反感不停的说教。也不要拿自己的孩子与别人的孩子去比较，解决好孩子自身的问题就好。