刘运喜：博士妈妈做不出小学题发人深省

　　当事人的妈妈是杭州一位医学博士，平时带的是研究生，昨天忍不住发朋友圈吐槽：翻了孩子的课堂练习，我真想说：孩子，你比你妈强多了！你的那些题目，为娘也不会做。（11月11日《钱江晚报》）

　　博士妈妈面对一年级孩子的数学题，表示：为娘也不会做。笔者认为，这很正常，没有什么稀奇奇怪的。

　　古人说得好：闻道有先后，术业有专攻。像博士、教授、研究员这样的高知家长，虽然他们知识渊博，学问精深，专业精通，在业务上是专家、行家、好手。但也不是无所不知，无所不会。尺有所短，寸有所长。高级知识分子也有自己的弱项、盲点，并非百科全书，样样都会，样样都精通。

　　小学教育是启蒙教育，是整个教育的基础，小学数学题，虽然一般很容易，没有什么难度，却也不见得每道题大家都会，都能答得上来。特别是一些所谓刁钻古怪的所谓“奥赛题”、“聪明题”、“智力题”，更是让人望而生畏。更何况，人的知识也是会遗忘的，高知家长对小学的一些知识可能早已忘得一干二净，特别是对于小学生的思维方法更是难以把握。所以，博士妈妈做不出小学一年级孩子的数学题，大可不必烦恼，不必惊讶，更无需在朋友圈吐槽。

　　不过，博士妈妈做不出小学一年级孩子数学题，也暴露了当前小学教育、小学教学的思想、理念、观念有偏差，有问题，却很发人深省，应当给予重视。

　　笔者认为，作为老师，作业，考试，不是为了难倒学生，更不是以难倒学生为能事，如果题目太难，太刁钻，谁也做不出，又有什么意义？教师给学生布置作业，应当难易适度，数量适当，一定要让学生通过认真思考能够做出来，这样才能起到检测、反馈的目的，才能有助于自己对症下药，因材施教，改进教学方法，提高教学质量。而且，作业太难，让大部分学生做不出，给学生一个下马威，打击学生学习数学的信心，又如何培养孩子对数学的兴趣，激发孩子对数学的丰富联想？

　　教育必须符合孩子身心成长特点，遵循教育自身规律，不能掐灭孩子探究数学奥秘、探究科学真理的智慧火花。教师以所谓的“聪明题”、“智力题”去为难学生，难道学生做不出来，就不“聪明”了，就没有培养前途？

　　笔者认为，对于小学生来说，特别是小学一年级学生来说，培养学习兴趣，激发学习热情，建立学习自信，远比学习知识、训练思维、培养能力重要。知识、思维、能力必须慢慢来，否则，急于求成，只会事与愿违，欲速则不达。所以，博士妈妈做不出一年级孩子数学题，虽然很正常，却也反映了我们的小学教育理念、人才培养观念存在严重偏向，必须及时纠正。教育，特别是小学基础教育，必须面向大众，面向全体学生，培养他们对学习的兴趣、热情科幻片与信心，引导他们循序渐进，全面发展。

　　稿源：荆楚网

　　(来源:荆楚网)