苏胜美 ｜ 网课的那些事

　　

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　　岁月不居，时节如流，转眼间，“全民皆疯（封）”的2022年就要成为历史了。回首来时路，烟尘滚滚，有的印迹随风飘去，早已荡然无存；有的模模糊糊，依稀可见；而只有上网课的五十多个日子给不平凡的2022年留下浓墨重彩的一笔，接下来就让我来叙说叙说网课的那些事吧。

　　腾讯会议，想说爱你不容易

　　为了使网课高效有互动，我用的是希沃白板+腾讯会议。腾讯会议是一款很方便的会议软件，一次可以供300个人开会使用。我做好课件，打开腾讯会议，预定会议时间，到点就进入会议，点击共享视频，开启讲课的旅程。本着高效有趣的原则，讲课的过程中，我每节课都和学生互动，有问有答，读写思结合，如果不谈成绩的话，师生间倒也相安无事。啊，高科技真好！

　　可是好景不长，事情来了——

　　大约是网课上了一周左右，有一个叫杨志平的同学每天进入我的会议室听课。一是他没有影响课堂纪律，二是咱讲的也不是国家机密，说不定是咱的课上得有意思呢，听就听吧，我没有放在心上。过了不久，又有其他陌生的号闯入会议室。一进去就乌拉乌拉地响，甚至说脏话，爆粗口。学生都惊呆了：谁了？谁了？我立即将他移出会议室。

　　可是移走之后，又进来，故伎重演。我该怎么办？幸好儿子在家。儿子说你禁止他永久进入会议室。我在腾讯会议的“安全”处勾选了“不允许进入会议室”，好了，这堂课得到安宁了。

　　可是下一节课，一个可恶的陌生号码又闯入会议室捣乱。我故伎重演，保证了课堂的安宁。如此三番。我想：莫非我得罪哪一个学生了？想想也没有啊。为了调查清楚，我连续两节课录屏截屏。把截屏发到微信群里询问这个“好学”的同学是谁，没有人知道这个可恶的黑客是谁。

　　道高一尺魔高一丈，还是另想办法吧。同仁给我出了一个主意，于是每堂课我都在腾讯会议里先设置一个等候室。至此课堂捣乱问题得到解决。设等候室不足之处是：老师需要逐个允许学生进入会议室。这就导致上课时间到了，老师专心上课，迟到的学生被遗忘在在会议室。这真是被逼无奈啊！

　　屈指算来，在用腾讯会议上课期间，一路过关斩将，降妖除魔，倒也增长了不少本领。

　　鸡对鸭讲，逗你没商量

　　鸡对鸭讲是什么样的情形呢？看完你就明白了——

　　14课《山水画的意境》上到44分钟的时候（网课一节课安排是60分钟）：

　　“请A来读一读吧？”

　　“老师，我没有书。我在我妈店里。我今天下午去办理身份证，办完没有回家来到这儿了。”我除了惊讶学生的诚实竟无言以对。思忖着叫一个听话的乖孩子来打破这一尴尬局面。

　　“那么请B来朗读课文开头，大家感知开头内容。”

　　过了漫长的几秒钟，仿佛从遥远的深渊里传来幽幽的声音：

　　“孔子有一天很高兴地对他的学生说：‘予欲无言。’自贡就接着问他：‘子如不言……’”

　　“B，我们学习的不是15课《无言之美》，我们学习的……”

　　会议室里顿时静了下来。我心中的乖男孩面对屏幕上的课件在干什么呢？此时心情如何呢？哈，你懂的。

　　晚上九点前，历史剧《屈原》学习过程中：

　　剧中的风雷电有什么象征意义呢？请一个善于思考的学生来回答吧。

　　“C，请你和大家分享一下。”

　　“老师，我正吃饭嘞。”

　　“吃着饭也能回答。”我说。我不禁佩服自己上网课以来修炼的淡定。

　　长时间的沉默，看来吃着饭上课不能及时作答。

　　“你怎么在吃饭时间上课呢？”

　　“额……那我还是继续吃饭吧。”

　　那我自问自答吧，哪怕是鸡对鸭讲，还是要继续讲啊！

　　李四同学已经很久没有提交任务了。给李四同学发条短信问候一下吧。

　　“李四，你昨天晚上没有抄作文吗？“

　　“啥作文？“

　　“昨天晚上语文课，你干什么了？”

　　“啊？”

　　“我是七年级的李四。”

　　低头一看，原来是2019-2020年教过的李四，现在上七年级了。唉，都是重名惹的祸!

　　张三同学已经很久没有提交学习任务了。给家长打个电话督促一下吧。很快，电话接通了：

　　“苏老师，您好！”简单的寒暄之后，我开始正题：“您孩子在家里上网课，大人谁在家呢？……这孩子，脑子可够用，也能吃苦，就是这段时间没有好好提交任务。上次考试的时候，交完试卷在那兴致勃勃地玩一个……”“苏老师，您是一中的苏老师还是延庆的苏老师？” “我是延庆的。”我的儿子是‘三四’。”看一下手机电话提示，啊？不是打给张三的爸爸，而是打给了张三四的爸爸！电话得知，这孩子六年级毕业就转走了。不过我们还是就孩子教育问题聊了二十来分钟。这个不算是鸡对鸭讲吧？

　　鸡飞狗跳，父不慈子不孝

　　“喂——今天上课点名王五回答问题，前后共点了5遍没有听到回答，王五今天是不是没有上课呀？”

　　“他说今天下午没有课了，去打篮球了。”

　　“那他下午第一节上课了吗？”

　　“上了。听完说没有课了，想去打会篮球。就去了。”

　　没有课那我是干什么的？真实科目歧视啊！打完电话，摇头叹气，扪心自慰：不是自己生的，不是自己的啊。

　　看一下亲爸亲妈好不好了吧：

　　“老师，我在外办事，孩子在家，打电话也不接，发信息也不回呀，有时气得我胸闷上不来气。”——王五的妈妈

　　“网课跟辍学一样了，啥啥不学，在家老是玩，一天没让他吃饭，也没有管他。”——赵六的妈妈

　　“老师，不好意思啊，她睡着了。没起床先进会议室。才起来，去厕所了。不让我看她学习，也不让我进她房间。犟得很！”——小红的妈妈。“犟”这个词概括性很强啊。是顶撞？是赌气使性子？还是沉默冷战？

　　“在家光给自己放假，课间玩游戏，前段时间修理了他一顿。”——小明的爸爸。“修理”这个词用得意味深长啊。怎么“修理”呢？用什么工具“修理”呢？“修理”的时候是一地鸡毛还是鸡飞狗跳啊？

　　小结：网课啊网课，你让人百炼成钢，又让人遍体鳞伤。想说爱你不容易，还有逗你没商量。有的家是一地鸡毛，有的能把一地鸡毛抡作羽扇摇。各位亲们，您是打扫鸡毛的还是抡扇子的呢？

　　作者简介

　　

　　苏胜美，祖籍河南省封丘县人，济源市延庆外国语学校语文教师。爱生活，爱读书，偶尔写几篇小文回忆往事，省察自身，自娱自乐。