教学之窗：把握写作任务 提升复习效度——“双新”背景下的高三写作任务实施

　　原标题：教学之窗：把握写作任务 提升复习效度——“双新”背景下的高三写作任务实施

　　华东师范大学 《中文自修》

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　　本期撰稿：胡郏雯

　　课代表的话：

　　写作在高考语文中占了相当大的比例。在“双新”背景下，教师该如何更好地实施高三的写作任务呢？

　　这次，我们有幸邀请到了上海市建平中学的张强老师做客《中文自修》杂志，为我们介绍高中写作任务的特点，解读教材和近两年的高考相关题型，从而更好地启发教师如何落实到课堂中。更多学生佳作和教学干货，均刊登在2023年1月《中文自修》上。

　　把握写作任务提升复习效度

　　——“双新”背景下的高三写作任务实施

　　作者： 上海市建平中学张强

　　《普通高中语文课程标准》根据学习任务群的特点，从写作内容、形式、要求、质量与 评价等方面对18个学习任务群的“写作任务”分别进行了阐述，这是完成统编教材写作教学任务的纲领性和指导性文件。教材配合“单元学习（研习）任务”，共编排了19篇“写作知识”短文（此处省略表格，详见《中文自修》）

　　一、高中写作任务的特点

　　丰富性。统编教材在“单元学习（研习）任务”中，除了 编排“教学文体”中的记叙文、议论文、说明文的写作任务和文学类（学写诗歌、改写诗歌、散文写作、创作小小说、创作戏刷及编写戏剧演出台本等）写作任务外，还设置有札记、演讲稿、发言稿、建议书、推荐书、设计书、书信、调查报告、跨媒介宣传推广方案、话外音文稿、研究综述等其他“实用文类”文体的写作任务。

　　层级性。必修教材重点关注多种文体的写作，选择性必修教材则关注写作流程，在设置具体写作任务时，由易到难、由浅入 深安排写作训练，充分体现了学生写作层级性、递进式的特点。统编教材选择性必修中册第四单元设置了“学写申论”的任务，并要求“90分钟之内完成”“不少于1000字”，这是一个极具挑战性的任务。申论写作的目的是培养学生“观察社会现象、分析和解决社会问题的能力”，从而能以开放、包容的文化心态观照多元共生的人类文明，写作要求高于华师版教材的一般议论文写作。

　　开放性。新课标除了个别任务群对学生提出了明确的写作的“量”的要求外，其他任务群都没有这一要求。其目的在于让学生根据实际情况，“自主写作，自由表达”，具有显著的开放性特点。此外，开放性 还体现在“融合”上，统编教材依据信息传播迅捷、形式多样的特点，设置了一些运用多种媒介进行写作的任务，在写作文体、呈现形式等方面都体现了写作任务的开放性。比如：结合《赤壁赋》，分析文中的景与情是怎样完美融合在一起的。如有兴趣，可以选取文中的一个片段，拟写视频拍摄脚本，挑选合适的音乐和场景，制作一个小视频。

　　情境性。新课标要求“根据学生的发展需求，围绕学习任务群创设能够引导学生广泛、深度参与的学习情境”。如“高中时代，我们会面临重要的选择，比如选择什么高考科目、未来从事什么职业等。给友人写一封信，谈谈自己的选择及理由。要求说真话，抒真情，以理服人，以情动人”。

　　活动性。根据新课标的要求，统编教材“单元研习任务”中设计了13次写作交流活动、5次“编辑”活动。这些活动充分体现了语文学习“综合性”“实践性”的特点。如选择性必修下册第一单元的编辑活动，“可从语言、构思、意象、情感等方面选择一两个角度，发现作者独特的艺术创造，分析自己阅读欣赏获得的审美体验。在此基础上，全班合作，编一本《古典诗词鉴赏集》”。

　　二、高中写作任务为阅读探究题的命制提供了广阔的空间

　　高中语文统编教材单元学习（研习）写作任务如下表：

　　任务型写作

　　对应单元

　　从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达写一份新闻报道推荐书。

　　必修上册二（1）

　　从诗歌的情感、形象、思想、艺术特点写文学短评。

　　必修上册三（2）

　　了解访谈提出的技巧，学会写访谈提纲。

　　必修上册四（3）

　　了解调查报告写作的要点与体例，撰写调查报告。

　　必修上册四（4）

　　从陈述内容、建议理由、实施步骤和可行性方面写建议书。

　　必修上册四（5）

　　探讨不同媒介的语言特征，修改招聘启事。

　　必修上册四（6）

　　写跨媒介宣传推广方案，拟写宣传语。

　　必修上册四（7）

　　学写演讲稿，并把握演讲目的、听众期待、选材剪裁、语言感染力等。

　　必修下册五（8）

　　学写综述。

　　必修下册七（9）

　　从思想观点、论述方法、思维方式、语言表达选一个角度写读后感。

　　选择性必修中册—

　　就自己的观点写一份发言提纲。

　　选择性必修中册二

　　就写作手法和语言表达写评点。

　　选择性必修中册二

　　以某个人物的视角，写人物短评。

　　选择性必修中册三

　　对史论中的论证提出质疑或进行辩驳。

　　选择性必修中册三

　　评析评论者对某个经典话题、场景、构思的观点。

　　选择性必修中册四

　　对作品形成理性认识，并搜集评论支撑自己的看法。

　　选择性必修下册二

　　探究语言的表达技巧并写鉴赏札记。

　　选择性必修下册二

　　写一封信，以求以理服人，以情动人。

　　选择性必修下册三

　　写论文提要或摘要。

　　选择性必修下册四

　　撰写读书报告。

　　选择性必修下册四

　　梳理近两年上海高考语文的探究题考过发言稿、推荐语的写作与论证说服力的分析，原题如下：

　　2021年春考试题

　　l在纪念珀希拉的活动上，你作为年轻科学家的代表发言，说“如果珀希拉还在世，我希望做她的学生，因为，_____”请结合全文补全发言内容（100字左右）。（4分）

　　2021年秋考试题

　　l学校文学社公众号的“最感人小说”栏目将刊发本作品，并配发一段推荐语。作为该栏目编辑，请你写一段100字左右的推荐语。（5分）

　　2022年秋考试题

　　l针对经济学是不是科学这个问题，两则材料持不同观点并进行论证，你认为哪个论证更有说服力？请结合材料说明理由。（6分）

　　“双新”推进中，上海各区在高考阅读试题的导引下，已根据部编教材单元学习（研习）写作任务， 拓展了探究题命制的广度与深度，仅以2022年二模为例：

　　（黄浦二模）校园文化节即将到来，学生会正在策划校园猜谜活动。请结合本文，以“弘扬民间谜语文化”为主题，为该活动撰写一段校广播台宣传语 ，150字左右。（4分）

　　（嘉定二模）围绕材料一朱利安·巴吉尼说的“每一个箴言都有一个与之相反的箴言”这个说法， 语文老师组织了讨论会，请你利用上述两则材料的观点，写出发言提纲。 （5分）

　　（杨浦二模）如果你是一位驴友，在作者的公众号里读到这篇文章，文章引发了你对乡村文化价值的思考。请选择两点写一段100 字左右的留言 。（5分）

　　（宝山二模）以本文为例并结合班固《东方朔传》第③④段，以“议论方法的针对性”为题写一则读书札记 ，120字左右。（5分）

　　（黄浦二模）小明看了这篇古文，喜欢茹太素酬对皇帝的诗句，就自己也拟了两句，让同桌猜哪个更好。请帮忙做出判断，并结合文本阐述理由 。（4分）

　　A.赏罚自有度，明主岂可欺？ B.丹诚图报国，不避圣心焦。

　　其实，对高中写作任务的考查并不是部编教材全面铺开后的事，早在新课程改革前，上海卷就设计了行文思路的考查，相当于写作任务中的“写论文提要或摘要”。

　　三、高中写作任务在作文试题命制中的导向作用

　　先看高中语文统编教材单元学习（研习）有关议论文写作的能力要求如下表：

　　议论文写作序列

　　议论文写作能力要求

　　教材单元

　　议论要有现实针对性

　　从具体到普遍的提炼能力、读者意识

　　必修上册（6）

　　如何阐述自己的观点

　　确立明确观点、阐释核心概念、运用论证方法、设置虚拟论敌

　　必修下册（1）

　　讲究议论文的布局

　　灵活运用并列式、层进式的议论结构，学会议论文的谋篇布局

　　必修下册（1）

　　如何论证

　　确定论点、选择论据、展开论证（类比、对比、演绎、归纳、因果）

　　必修下册（8）

　　审题与立意

　　弄清题旨，立意具体明确、立意独特

　　选必上册（2）

　　尝试写驳论文

　　发现潜藏逻辑谬误、运用有效推理形式、采用合理论证方法

　　选必上册（4）

　　深化理性思考

　　透过表象探真相，敢于质疑巧追问，突破思维定式、辩证看待问题

　　选必中册（1）

　　学写申论

　　关注大陆综艺社会生活、抓住主要矛盾，分析成因后果、提出对策方案，观点中肯、以理服人

　　选必中册（4）

　　最高层级的“申论”写作包括三个能力层级：抓住社会生活的主要矛盾，分析成因后果，最后提出对策方案。这与多年来上海卷坚守的作文命题方向是一致的。

　　【2022年春考作文试题】园林是自然山水的浓缩，缩写读物是原著的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩……人们倾向于认为“浓缩的就是精华”，对这一观点你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。

　　1.主体意识，学生为本：首先话题是贴近学生，让学生有话可说有情可抒的。其次，试题命制语言清晰干净，不设置审题障碍。第三，考虑到紧张的考试环境，命题组还友善地列举了生活中有关“浓缩”的例子，给最紧张、语文能力最弱的学生托了底。

　　2.思辨意识，辩证为核：人人有话说并不意味着人人都要说一样的话，这道试题的核心价值在于为不同层级的学生提供了思维空间，体现了选拔考试的效度。比如，单一思维的考生认可“浓缩的就是精华”，进而分析成因后果，提出对策方案，能得到基本分；有辩证思维的考生可以写不是所有的“浓缩”都是“精华”，进而探究怎样的“浓缩”是“精华”，得到发展分；更高思维水平的考生可以探讨既然“浓缩”不都是“精华”，为什么人们倾向于认为“浓缩的就是精华”？关注社会生活、抓住主要矛盾，达到“申论”写作的理性思考高度。学生之所以能被试题提供的思维空间分层，是因为试题给考生提供的是一个圆，考生的思维是可以发散的，而不是一条线，只要跟着走就行。

　　对于高中写作任务要求“透过表象探真相，敢于质疑巧追问，突破思维定式、辩证看待问题”展现得更为充分的是2022年秋考试题。

　　【2022年秋考作文试题】小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。

　　小时候喜欢发问，并不代表喜欢质疑。这里的“发问”是口头提出问题，可以是“是什么”，也可能是“为什么”“怎么做”；长大后往往看重结论，看重结论未必就意味着不喜欢发问，况且文明的传承就是某种意义上的对结论的看重，第三，试题中的“往往”指大多数情况如此，但不排除特殊性。照理说，这是再正常不过的现象，有人为什么要“担忧”呢？考生可以透过这个“担忧”的表象，质疑巧追问、探究真相。

　　高中写作任务在议论文写作上对于理性思考的倡导是毋庸置疑的。那么，如何在繁忙的高三复习中，巧妙运用写作任务，提升议论文写作技巧呢？哲学家维特根斯坦有言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，我们应该静下心来，看一看选必（下）有哪些写作任务，这些写作任务带给我们哪些启示，我们应该如何去落实……

　　附录：

　　写作任务

　　一级目标

　　二级目标

　　语言的锤炼

　　（有关写作习惯）

　　在语言规范、准确的基础上，追求新颖、独特与艺术性。

　　福楼拜：“你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来”

　　1.灵活运用不同的句式（整散结合、长短结合、陈述句、疑问句、感叹句交错运用）

　　2.巧用修辞，增强语言的表现力和感染力

　　3.让语言既有情趣又有理趣

　　说真话，抒真情

　　（有关写作态度）

　　孔子在《周易· 文言传》中要求“修辞立其诚”，修辞者持中正之心，怀敬畏之情，对自己的言辞切实承担责任，采用恰当的方式进行表达。

　　1.真实记述自己的所思所感

　　2. 不为文造情、言不由衷地“做”文章

　　3. 讲究“说真话，抒真情”的方法

　　文章修改

　　（有关写作技巧）

　　叶圣陶：修改文章就是“修改思想”

　　1.完善立意（立意更集中、更深刻）

　　2.增删材料（材料更恰当、典型）

　　3.调整结构（布局更合理、过渡更顺畅、详略更得当）

　　如何获得这本刊物？详见文末。

　　在2023年1月的《中文自修》杂志中，除了“教学之窗”这一栏目，还有以下这些精彩内容！

　　Q：本期《中文自修》有哪些特色栏目？

　　《卷首语》：

　　打开2023年第1期《中文自修》，你将会看到复旦大学附属中学校长吴坚、华东师范大学第二附属中学校长周彬、上海市实验学校校长徐虹、上海外国语大学附属外国语学校校长杜越华为《中文自修》送上的新年寄语。相信在名校校长们的祝福中，新一年的《中文自修》会绽放更耀眼光芒！

　　《获奖作文展示》：

　　由华东师范大学语文教育研究中心携手《中文自修》杂志，通过线上形式举办 的“中文自修杯”上海市初中生“强国有我”主题征文活动已圆满落下帷幕。本次征文吸引全市初中生踊跃参与。 本期《获奖作文展示》栏目选登了四篇荣获“最佳作品奖”的文章。更多获奖作品和优秀作文将在《2023年上海市中学生年度最佳作文选》一书中与大家见面，欢迎关注。

　　Q：本期《中文自修》有哪些阅读类栏目？

　　《古诗文赏析》：

　　对于文人骚客来说，寒暖交替的过渡性季节尤其蕴藏着普泛的情感意义，正所谓“春女思，秋士悲，而知物化矣”。文学中这种“伤春悲秋”的季节意识，从《诗经》《楚辞》开始，在历代作品中相承，成为中国古典文学的文化密码。李商隐在《杜司勋》一诗中推重杜牧“刻意伤春复伤别，人间惟有杜司勋”，而其自身又何尝不是如此呢？我们不妨一起跟着上海中学昂俞暄老师一起看看，在李商隐多愁善感的伤春佳作背后蕴藏着怎样的深意。

　　《精品导读》：

　　梁衡的散文素以细腻生动、富有表现力的语言取胜，却又不乏对人生、对世界深入的思考。本期《精品导读》栏目中，上海金苹果学校李垚老师选了梁衡 的两篇散文《冬日香山》以及《海思》，一文描山、一文绘水，两文都从小处着手，最后都达到了思想的高峰，其中《冬日香山》就提到了“骨气”，而《海思》则聚焦于“生命的孕育”。不过，两篇散文的不同之处在于《冬日香山》的取景相对多样，更有一种游记之感；而《海思》则相对集中，让人在不同形态中，感受人生、体悟世界。

　　Q：本期《中文自修》有哪些作文类栏目？

　　《作文魔方》：

　　说到离你最近的人，你可能会想到朝夕相处的父母，也可能会想到天天见面的老师、同学……这是物理空间上的“近”。还有一些“近”，可能是眼睛看不到的，即使他不在你身边，但他懂得你、理解你、影响你，你会觉得他跟你的心贴得很近，让你只要一想到他，就会感到充满力量和勇气。这样的“近”，也许才是真正的“近”，因为他和你之间，有着属于你们的默契和心意。本期《作文魔方》栏目中，上海市建平实验地杰中学陈潇潇 老师将教你“如何写好离你最近的人”。

　　Q：除了以上这些栏目，本期还有什么其他的看点吗？

　　当然有！

　　新年总会带来某些新的气象或变化，因而人们大多会对新的一年寄寓某种新的希望或期盼。但就辞旧迎新而言，每年却都是些例行的常规工作，年年如此，几乎千篇一律很少变化。《文史趣谈》栏目邀请陈璧耀老师，拟略说古人辞旧迎新的一些传统习俗。

　　这一期的杂志最后，还刊登了“中文自修杯”上海市初中生“强国有我”主题征文活动获奖名单，快来找找有没有你的名字呀？

　　你还在等什么，赶快翻开 2023年第1期的《中文自修》吧！

　　新学期开始，

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