对于学科竞赛和考研,起决定作用的是生源质量还是指导老师?
近日,经过多轮选拔,第52届国际物理奥林匹克竞赛国家队及2022年中国物理亚洲奥林匹克竞赛国家队名单产生,国际物理奥林匹克竞赛国家队中有两名南京师大附中的学生,另外三人分别来自湖南、北京和河北,而物理亚洲奥林匹克竞赛国家队8人中,有四名选手来自浙江省,湖南省也有一名选手。由此可以看出,浙江、江苏和湖南省成绩比较突出。而对于考研学生来说,也有人发现了一个现象,那就是二三本大学的考生的笔试成绩竟然超过了985大学学生的成绩。对此人们不禁要问,对于学科竞赛和考研,起决定作用的是生源质量还是指导老师?
一、指导老师的作用起决定作用。近年来,浙江省的五大学科竞赛成绩异军突起,有完全超越竞赛传统强省湖南之势,人们总觉得这是因为浙江省家长重视教育,学生生源质量好的原因。我想说,最重要的还是浙江引进了经验丰富的竞赛指导老师,指导老师才是竞赛取得优异成绩的关键。
由于浙江经济发展好,有足够的财力吸引优秀的竞赛指导老师,不管是传统竞赛强省的湖南还是湖北省的优秀教练,都愿意到浙江来就业,因此造成了湖南、湖北优秀指导教师的流失,从而出现此消彼长的效果。
再说到湖南省内,能够取得五大学科竞赛全国第一,但主要是由长沙四大名校争取的,其他地市的中学连进省队的机会都少,更何况想在世界比赛获奖。要说其他地市的中学没有好苗子,我是不信的,他们高考照样也有不少进入全省前100名。为何四大名校能垄断五大学科竞赛湖南省的奖牌,我认为这是因为四大名校有优秀的指导老师。
就说到长沙四大名校,各校优势科目也不同,湖南师大附中在这几所高中并不是最好的,但竞赛成绩却是全国第一,这难道不是指导教师的决定作用吗?
二、考研辅导老师的作用不可替代。按理说,高考考入二本、三本的学生不管是智力水平还是基础条件,是没有办法跟985大学的学生比较的,但为什么会出现考研时,二三本的学生初试成绩比985大学的学生的还要高呢?我觉得这除了学生的努力之外,考研辅导老师的作用是不可替代的。
当二本、三本的学生决定考研时,由于基础差,想要脱颖而出是非常困难的,除非借助外力,显然报考考研辅导班是优先选择。比如启航 教育 线下辅导班就非常合适,会根据入学测试分班教学,毕竟我们的基础差,如果跟那些名牌大学学生在一个班学习,估计很难跟上。
再说,我们基础差,如果按部就班去准备考研,我们竞争不过985大学生的,我们需要考研辅导老师来帮助。这些辅导老师有丰富的考研经验,并且对知识进行总结归纳,可以帮助你节约学习时间,提高学习效率,这样你才有机会初试时超过985大学学生。
也许你觉得我说得太绝对,夸大了老师的作用,如果没有优秀的学生,巧妇难为无米之炊,老师能把普通学生训练成奥赛金牌选手吗?老师能让一个专科生考上研究生吗?我说,学生的努力肯定不能否定,不然再优秀的老师也不能起到作用。
你们觉得学科竞赛和考研,起决定作用的是生源质量还是指导老师?欢迎大家留言评论。
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