课代表，我想你了

　　我有一个学生，是我的英语课代表，人很机灵英语成绩也很好。

　　老实说，我教龄未满三年的教学成绩也很一般甚至是倒数，平时并不受学生欢迎，最害怕的事是没人愿意当课代表，毕竟之前就遇到过。“老师，我不想当。”“老师，你找别人吧”有些好不容易愿意当了，也总有不尽力的感觉。当然主要是我的问题，课代表遇到学生不配合的一般都会跟我抱怨，说谁谁不交作业谁谁不背书，“老师，xx说就算让他抄100遍他也不想背。”

　　老实说，听到这些真的很烦人，心想课代表怎么不能自己想些办法。

　　但其实都是我自己的问题，要是我自己的课学生喜欢，学生喜欢我，不自动配合了吗？可是有时候真的很难，他们都是一些30来分的学生，他们宁愿多背些政治历史语文，也不想背一个单词，觉得随便蒙的答案比认真背单词后考的分数高不了多少，甚至更低，因为背的都不是直接考。

　　不像其他科，背什么通常考什么，不会写的一般是没背到或者背了忘记的。爱情片

　　学生一般想直接看到成绩，看到进步，背单词速度太慢了他们觉得不如花时间背些别的。

　　回到我这个学生，她是第一个主动要当我课代表的学生。我还记得那天的课上，我正在布置第二天早读的任务，在感慨没有同学愿意领读和帮老师收作业。她突然亮声说，她可以。她亮晶晶的笑眼让我心神一震，泪差点流下，也有人主动要当我的课代表了，再不是求这个逼那个了。而她她没有让我失望，凡交代任务都认真完成，凡我教过的都记住。她的英语成绩也是一枝独秀，也是我唯一能炫耀和拿得出手的，因为每次考试她都遥遥领先。

　　我常想要是她在别的班可能会更好吧，我是不是耽误她了？

　　但同时心里也害怕她真的会走，要是没有她，班里真的就是满目的二三十四五十，150分最高分五十分你们想过我都不好意思在班里宣布。懂的知道我带的这个是年级最差的班，不懂的觉得是我水平差。

　　我还处在职业求生阶段，满脑子就想得到别人的认可和夸赞。

　　我对这个课代表几乎有求必应，只要她问我要什么资料，我甚至自己花钱自己上网去书店帮她买，帮她打印资料。她问问题，不管有没有吃饭多晚我都毫无怨言。哪个老师不希望教出苗子呢？

　　她也没让我失望，每次考试都能120分以上，你们不知道，在我们这个学校，120分的英语有多稀奇。

　　她常常找我聊天，说自己的心事说自己的压力说自己的家庭。其实这些事情因为自己没有代入感有时候难免会感到烦躁，但知道那样想是不对的，也会为自己有那样想法想打自己嘴巴，所以短暂纠结后还是会想着宽慰她，但其实到没到位我也不大了解。

　　我以为她会是我唯一的骄傲，会是我教学史上的亮光。从前我读书时觉得老师照亮了我，现在我觉得是她照亮了我这个几欲放弃的老师。

　　可是，我没想到她会那么猝不及防地病倒了。前几天她还帮忙辅导几个英语差的学生，还帮我分了小组，还给了很多她自己的意见。没想到今天就不过来上课了。

　　她班主任帮我选了另外一名课代表，因为我选不出来，或者说我害怕听到拒绝。

　　说是得了肺结核和神经衰弱，因为家事的刺激就昏倒了，还在住院，听说家里给她办了休学。

　　我突然很后悔，之前她有跟我说过她的家里的事情，可是我那时并没有太放在心里，觉得这些她自己应该能处理好。我后悔自己没能听进去多安慰她多照顾她。

　　没了她之后的英语课更加难上了，课上有时一点什么声音也没有。我也再没有炫耀的机会了。因为他们不管平时测验进步多大，到期末统考都是五十来分最高分。

　　但有些值得欣慰的是他们的平均分高了，高出十分之多是我不可思议的。也就是他们或多或少进步了。

　　和学生谈心，才知道课代表走之前有把她的那些资料都给了班里的同学，还布置了学习任务。跟他们说如果他们分数高了老师会很高兴，不会再愁眉苦脸。

　　我突然觉得自己好失败，我连一个学生的格局都没有。本是我安抚他们，没想到他们也想着让我不对他们失望。

　　我最终没能去看望课代表，因为高三了，又是疫情。我在微信里发了每一次测试的卷子和答案，还有很多的学习资料。她没有回我，但我知道她一定会有回来的一天。

　　我的课代表，老师想你了！

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