浅析数字化平台支持下 小学信息科技课程过程性评价
原标题:浅析数字化平台支持下 小学信息科技课程过程性评价
黄冈市东坡小学 王婷
小学信息科技课程实施大多是在活动中实现,过程性评价能及时反映学生在学习过程中的真实情况,同时能为教师改进教学策略、优化教学设计提供帮助,发挥着激励引导和质量监测的重要作用。
1.课前评价
利用“问卷星”等数字化平台,采用问卷调查、摸底测验的方式进行课前评价,方便教师了解学情,实现因材施教、精准教学。同时借助网络学习交流平台(如国家中小学智慧教育平台)发布问卷和测验链接,方便开展课前活动。
2.课中评价
课中评价是对学生核心素养的全面评价,主要包括任务型评价和表现型评价。
(1)“信息技术教学辅助平台”支持下的任务型评价
“信息技术教学辅助平台”可以解决展示全体学生作品评价的问题。教师在平台上发布学习任务,量化作品评分;学生完成任务上传作品,师生对作品进行浏览和评价;最后,学生查看个人评价情况,教师查看所有的评价结果。
(2)“班级优化大师”支持下的表现型评价
“班级优化大师”丰富多样的评价功能,可以使表现型评价变得有趣,深受小学生喜欢。教师根据学生或小组的课堂表现给出相应的评价分值,激励学生进步;评价的统计和反馈功能,能辅助师生查找问题,优化教法和学法;平台多学科评价相关联的功能,方便教师与学生、教师与教师、家长与学校的沟通,实现对学生的全面教育。
3.课后评价
教师可以利用“问卷星”设计课堂综合表现的评价要素和量化标准,将评价链接发到班级群,方便学生及时完成课后评价和反思。还可以使用“信息技术教学辅助平台”完成对学生知识技能和问题解决能力等多个方面的课后检测。
随着科技的进步和社会的发展,小学信息科技课程内容也会不断地发生改变,因此任何评价的内容、方式都不是一成不变的。
责任编辑:
最近更新成人教育
- 职业教育产教融合赋能提升
- 腾讯健康:联手迈瑞医疗助推行业高质量普惠发展
- 儿童友好|“红色传承”——金华市站前小学五年级秋季研学活动
- 考生、家长速看!云南省2024年高考11月5日起报名
- 巢湖市城乡公交线路优化调整 10月20日起实施
- 自贡自流井区:密切家校合作 家校共育连心桥
- 防拐骗、防暴力、防意外……武昌水果湖二小这样教学生自护自救
- 七险二金!云南省属国有企业招人啦
- 烟台市区七个口袋公园年底全部交付
- 24日至25日,北京南部、天津、河北中部局地可达重度霾
- 自考学位证申请的条件是什么?
- 投资160亿元!德欧中心四川
- 贵州税务:加计扣除优惠政策对支持我省企业投入研发、鼓励科技创新起到重要作用
- 高通骁龙 8cx Gen 4 处理器跑分曝光,多核成绩逼近苹果 M2
- 法律职业资格考试主观题考试益阳考区首次开考
- 初级会计证考试都是选择题吗?
- 大国粮仓装满优质粮
- 把课间还给学生,“圈养”并非长久之计
- 江门鹤山:“全链条”保障好“舌尖上的安全”
- 第十届晋江市中小学生“泉州南少林五祖拳健身操”会操比赛圆满落下帷幕
- 北京市开展2023年度公开遴选和公开选调公务员工作
- 防范电信网络诈骗共建平安和谐校园
- 台庆74周年,广东广播电视台开展中医药文化进社区公益活动
- 原创CBA前三轮排名!郭士强压制老东家,新疆上升8位,北控连败露底牌
- 50%职场人群多受腱鞘炎困扰 使用人体工学键鼠有助于预防腱鞘